Masaru Ibuka Sobre El Desarrollo De La Primera Infancia

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

“Desde mi punto de vista, el principal objetivo del desarrollo temprano es evitar que los niños sean infelices. Al niño se le da buena música para escuchar y no se le enseña a tocar el violín para que se convierta en un músico sobresaliente. Se le enseña una lengua extranjera para no criar a un lingüista brillante y ni siquiera para prepararlo para un jardín de infancia y una escuela primaria "buenos". Lo principal es desarrollar en el niño su potencial ilimitado, para que haya más alegría en su vida y en el mundo”.

(c) Masaru Ibuka

Masaru Ibuka es un excelente ingeniero talentoso, uno de los fundadores de Sony Corporation, así como el organizador y líder de la Asociación de Desarrollo Temprano actual, que es ampliamente conocida por sus métodos.

Los niños criados en el estilo Ibuki son maravillosos para dibujar, bailar, contar, leer, nadar, hablar idiomas extranjeros con fluidez, tocar e incluso componer música sinfónica. Al mismo tiempo, lo que es muy importante, estos niños también están perfectamente socializados y adaptados.

El conocido libro de Masaru Ibuki "Es demasiado tarde después de las tres"

Este es el mismo lema, credo, lema que se guía en la Escuela Ibuki.

Lema interesante, ¿no?

"Después de las tres es demasiado tarde": escuchamos y recordamos

• Ningún niño nace como un genio, y ninguno es un tonto. Todo depende de la estimulación y el grado desarrollo cerebral en los años decisivos de la vida de un niño.
• Si no coloca una base sólida desde el principio, entonces es inútil intentar construir un edificio sólido: incluso si es hermoso por fuera, aún se caerá en pedazos por un fuerte viento o un terremoto. Desarrollo desde los primeros años, e incluso meses, esto es tal Fundación … Debe fortalecerse desde el principio, porque es imposible comenzar a construir los cimientos cuando el edificio está listo.
• Los ojos o la nariz son heredados por su hijo y la expresión de su rostro - este es el espejo que refleja la relación en la familia.
• Desarrollo del niño pequeño a menudo se reduce a llenar al niño de información o enseñarle a leer y escribir a una edad temprana. Pero lo más importante - uh luego desarrolla la capacidad de razonar, evaluar, percibir. No hay programas especiales para esto, y solo cómo se comportan los padres, qué hacen y sienten, cómo hablan con el bebé, puede moldear la personalidad del niño.
• Si los padres se enferman, por supuesto, harán todo lo posible para evitar infectar a su hijo, como no abrazarlo demasiado o ponerle un vendaje de gasa. Pero por alguna razón, no a todos nos preocupa no transmitir nuestras no muy buenas cualidades a nuestros hijos.

¡Eduquemos a nuestros hijos con nuestro propio ejemplo

El consejo de Masaru Ibuka

Masaru Ibuka no inventó nuevos juegos y juguetes educativos, como muchos otros metodólogos, pero dio muchos consejos muy útiles.

1. Aprenda los versículos de memoria. El cerebro del niño puede retener en la memoria de 100 a 200 poemas cortos. Cuanto más intensamente se utiliza la memoria, mejor funciona y se desarrolla. Las habilidades de memorización del niño deben ser entrenadas mientras disfruta de la repetición. Hay casos en que los niños pequeños de dos años recitaban todo Chukovsky de memoria, mientras que sus compañeros no recordaban la cuarteta sobre el llanto de Tanya.

2. Tome al bebé en sus brazos. La comunicación, el contacto físico con los padres afecta no solo la inteligencia del bebé, sino que también forma una persona receptiva y receptiva. Y en general, no puede haber demasiada comunicación, interacción con los padres. Un recién nacido no puede ser mimado con el sueño y el afecto juntos.

3. Diversifique sus actividades. Es más útil para un niño probar suerte en una variedad de actividades, con una variedad de temas tan amplia como sea posible, que concentrarse en una sola cosa. Por otro lado, si tiene éxito en un área, le dará confianza y tendrá más éxito en otras actividades.

4. Déle lápices a su hijo lo antes posible. Todo lo que el niño hace con las manos (dibuja, esparce juguetes, rasga papeles de colores) desarrolla su intelecto y sus inclinaciones creativas. Cuanto antes le dé a su hijo los lápices, mejores serán los resultados. Pero si al mismo tiempo lo detienes cada minuto (“¡Sujeta el lápiz correctamente!”, “Las manzanas deben ser rojas”), interferirás con el desarrollo de sus habilidades creativas.

5. Entrene su mano izquierda de la misma manera que su mano derecha. Tenga en cuenta que los monos usan ambas manos libremente para comer y jugar. El hombre es menos perfecto a este respecto …

6. No compre demasiados juguetes para su bebé. Un exceso de juguetes distrae la atención del niño. Si desea desarrollar la imaginación, el pensamiento innovador y el ingenio en su bebé, no le compre todo lo que pide. En la imaginación del niño, un trozo de madera o la tapa de una tetera se puede transformar en una casa de hadas o un barco; esto es mucho más interesante que un juguete caro de una tienda que se puede usar para un propósito. Cuando hay demasiados juguetes alrededor del niño, lo abruma y le resulta difícil concentrarse en una sola cosa. El niño juega mejor con un juguete, con una variedad de juegos. Los juguetes confeccionados rara vez son del agrado de los niños, ya que tienen poco que ver con el mundo que los rodea. Es mejor si el niño se hace un juguete.

7. Mueva más. Caminar estimula el proceso de pensamiento y es un gran ejercicio para el cerebro. No en vano, muchas personas talentosas dicen que mientras caminan, les vienen a la mente nuevas ideas y reaparece la inspiración.

Y esto es lo que dijo y legó el gran Masaru Ibuka)

• Antes de criar hijos, primero debe criar a los padres

• Los niños se benefician al caminar. De los 639 músculos de nuestro cuerpo, 400 están involucrados en la marcha. No es casualidad que muchos escritores digan que cuando su trabajo se atasca, dan un paseo, durante el cual surgen nuevas ideas. Con toda probabilidad, caminar estimula el proceso de pensamiento.

• Esculpir, cortar diseños en papel y doblar figuras de papel desarrolla las inclinaciones creativas del niño. Un niño que comenzó a esculpir a una edad temprana está significativamente por delante de sus compañeros en el dominio de diversas habilidades. Y el punto aquí no es que comenzó a practicar el modelaje antes, sino que el modelaje despertó temprano sus inclinaciones intelectuales y creativas. El juego de manos y la autoexpresión son las primeras, pero lejos de las únicas cualidades que adquiere un niño a través de la escultura. El niño estudia con curiosidad los objetos que le rodean y reacciona especialmente a aquellos que le dan “la alegría del logro” y satisfacen su necesidad de creatividad.

• Cuando a un niño se le da una hoja de papel estándar, se le priva inmediatamente de cualquier opción. Un niño ve un mundo vasto (mucho más grande de lo que los padres pueden imaginar) cuando toma por primera vez un lápiz y descubre que puede dejar marcas en un papel en blanco. Este vasto mundo es mucho más que una hoja de papel estándar. Le daría al niño una hoja enorme de papel para que se arrastrara y dibujara.