2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43
"Los escenarios de la vida son los que elegimos, ¡pero no podemos elegir!"
Claude Steiner. Escuela Eric Berne
En este artículo, quiero hablar sobre una de las herramientas que utilizo para trabajar con mis clientes. Este método le permite descubrir y explorar los escenarios y roles que viven las personas, comprender qué impacto tiene el escenario en sus vidas y también descubrir por qué en un momento dado una persona no puede aumentar el nivel de eficiencia y éxito de su vida.
Eric Berne, el creador del análisis transaccional, es dueño de la idea de que las vidas de las personas se planifican de antemano y se escriben en un "guión" que siguen a lo largo de sus vidas.
Un niño, al realizar cualquier acción, se dedica al estudio y al conocimiento del mundo que lo rodea. Al observar las manifestaciones naturales de un niño, los padres reaccionan de manera diferente a su comportamiento. A partir de estas reacciones, el niño saca ciertas conclusiones sobre cómo es el mundo y cómo es en este mundo. Muchos niños aman a sus padres porque todavía no conocen ningún otro amor. A partir de un sentimiento de amor por los padres, un niño tiene el deseo de complacerlos. Un niño impulsado por el deseo de agradar, sin tener restricciones (miedo, vergüenza, culpa, creencias) se manifestará de diferentes maneras y realizará muchas acciones diferentes. Basado en su experiencia, el niño se esforzará por elegir aquellas manifestaciones y acciones a las que los padres reaccionarán positivamente, es decir, aquellas manifestaciones y acciones que encontrarán apoyo en el mundo.
Los padres, que aprueban o desaprueban las acciones del niño, le dicen no sobre sus manifestaciones y acciones, sino sobre sí mismo, quién es en esto. Por ejemplo, no sobre sus acciones “correctas” o “incorrectas”, acciones “dignas” o “indignas”, sino sobre él, “qué” es en esto, “malo” o “bueno”. El niño percibe literalmente los comentarios de los padres sobre quién es él y, en la mayoría de los casos, está de acuerdo con ellos, tomando las palabras habladas por "verdad", y además cree que lo es.
Cuando un niño escucha cuentos de hadas, ve dibujos animados o películas, lee libros, se asocia con uno de los personajes, en el que se reconoce: “¡Esto se trata de mí!”. El niño, al elegir la imagen del héroe, necesariamente adapta todas las características y circunstancias del estilo de vida del personaje a su vida, transfiriendo así varios modelos de comportamiento de los héroes a su vida.
Los padres quieren que su hijo sea "feliz" en el papel que quieren para él, de acuerdo con sus ideas sobre la vida "correcta" para él. Muchos de los niños eligen confiar y aceptar vivir la vida que sus padres desean para ellos. Al tomar esta decisión, el niño también elige vivir de la manera en que sus padres son dueños. A partir de su propia experiencia, los niños obtienen lo que querían y aquello en lo que sus padres vieron su felicidad. Si los niños reciben algo que no los hace felices, algunos eligen culpar a sus padres por ello, quienes tan persistentemente les deseaban “la felicidad de sus padres”, otros optan por verlo como un conocimiento basado en su experiencia de vida. Los niños descubren que su felicidad es diferente de la comprensión de la felicidad por parte de sus padres. Este conocimiento permite a una persona liberarse del escenario que eligió en la infancia y crecer como persona. Comenzar a “programar” su propia vida, a “conectarse” con su vida, para realizar la tarea para la que vino a este mundo.
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