Traumatismo De Nacimiento: Un Método Para Resolverlo

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

El artículo presenta un método único para tratar los traumas del nacimiento creado en el Instituto Danés de Bodynamics. Revelando su enfoque del renacimiento, los autores comparten nuevas ideas sobre el desarrollo somático y psicológico correspondiente del niño en los períodos pre, perinatal y posnatal; Introducir al lector en el método de examen sistemático de los patrones musculares, que permite establecer si una persona tiene problemas asociados con el trauma del nacimiento; compartir técnicas destinadas a crear una impronta positiva del nacimiento, etc. El artículo analiza los problemas de la estructura del carácter, la relación de los patrones de choque y el proceso de nacimiento, transferencia y contratransferencia en el proceso de trabajar con un cliente. Los autores describen su trabajo con adultos, aunque el método que crearon, sujeto a modificaciones, también se puede utilizar cuando se trabaja con bebés y niños.

Introducción

Distinguimos entre tres escuelas principales de terapia de renacimiento que han tenido el mayor impacto en los métodos existentes en este campo. Uno de ellos fue creado por Stanislav Grof. Él enfatiza los aspectos metafóricos y transpersonales del renacimiento y usa técnicas de hiperventilación para acceder a los datos del nacimiento de una persona. Otro enfoque, desarrollado por Orr, también incluye la hiperventilación y, a veces, el uso de lámparas calientes para recrear los estados de nacimiento. Finalmente, la tercera escuela está representada por los trabajos del psicoterapeuta inglés F. Lake, quien también utiliza la técnica de la hiperventilación y desarrolló una teoría que explica la naturaleza de la reacción del niño al estrés del nacimiento. El método de impresión del desarrollo corporalinámico difiere de los enfoques enumerados anteriormente, aunque incluimos en nuestra comprensión del desarrollo del carácter de una persona una visión generalizada de la conciencia de Lake y los mecanismos de defensa en las condiciones intrauterinas y del nacimiento.

Nuestro método de reproducción del nacimiento ha sido desarrollado por L. Marcher y L. Ollars en la práctica clínica, en gran parte de forma independiente, durante más de 15 años. Tiene su origen en varias fuentes. Estos incluyen, en primer lugar, el sistema danés de entrenamientos corporales "escuela de relajación", conocido por los trabajos de S. Silver, donde la atención principal se presta al nivel inferior de conciencia corporal. A esto le sigue un enfoque de desarrollo somático del psicoterapeuta noruego L. Jansen y el danés B. Hall. Y, finalmente, la parte más importante, que la hacen los descubrimientos de L. Marcher en el campo del desarrollo psicomotor. La influencia de Reich también fue significativa, pero en una etapa posterior del desarrollo de la teoría de la bodyinámica. Gracias a la naturaleza de nuestro trabajo, se hace posible para el cliente una integración más segura y al mismo tiempo más completa de la experiencia del renacimiento. Somos críticos con las técnicas de hiperventilación que se utilizan ampliamente en el proceso de renacimiento. Dado que consideramos el tema metafórico de “muerte y renacimiento” como un tema digno de investigación terapéutica, nuestra principal tarea es introducir una nueva impronta psicomotora del renacimiento, que tiene lugar en una atmósfera segura y solidaria.

Existe un punto de vista generalizado que hace dudar de si es necesario y posible otorgar tanta importancia al renacimiento. La principal objeción de nuestros oponentes es que la conciencia de un bebé durante, y más aún antes del nacimiento, está demasiado subdesarrollada para que el proceso del nacimiento tenga un impacto serio en el desarrollo posterior del niño. Para los escépticos que están convencidos de que el nacimiento permanece en un pasado que no es susceptible de resurrección, sin dejar ningún rastro en el cerebro, lo más probable es que los datos indiquen que el proceso del nacimiento está indudablemente grabado en nuestro inconsciente y, además, está disponible para madurar. conciencia, lo más probable es que sea completamente abrumador. Pero otra objeción, de un orden algo diferente, se apresura a reemplazar a la primera: ¿no es el renacimiento una afición más en busca de una solución universal a todos nuestros problemas, otro medio en busca de la medicina ideal? Finalmente, ¿no es esta nueva esperanza nuestra una forma más de escapar de los problemas de la vida real, más urgentes e importantes?

En respuesta a esta crítica, en primer lugar, hay que admitir que, efectivamente, hay casos en los que el renacimiento se lleva a cabo de manera irresponsable, por personas que no tienen la formación adecuada ni en psicoterapia como tal, ni en el campo de la psicología y la psicología. fisiología del nacimiento. En estos casos, es cierto que el trauma del nacimiento a menudo comienza a emerger como una metáfora central de la vida, y el renacimiento se prescribe como el remedio ideal para cualquier tipo de problema psicológico. Sin embargo, a pesar de los casos molestos de este tipo, parece obvio que si nos consideramos adherentes al modelo evolutivo de la psicopatología, entonces nos vemos obligados a tener en cuenta el punto de vista del trauma del nacimiento como una de las fuentes de los problemas psicológicos.. Al mismo tiempo, no discutamos, el nacimiento es, aunque integral, pero solo una parte del proceso de desarrollo en su conjunto.

El procedimiento de reproducción del nacimiento, según nuestro método, dura tres horas y, siempre que la experiencia adquirida esté correctamente integrada, no es necesario repetirla. Tres horas no pueden considerarse una contribución excesiva al proceso de desarrollo humano. Sin embargo, estas tres horas pueden ir precedidas de un largo período preparatorio o, a la inversa, pueden preceder al trabajo posterior como parte de un largo proceso terapéutico. De cualquier manera, tenemos amplia evidencia del profundo impacto que tiene la resolución del trauma del nacimiento en la vida de una persona. Nuevas sensaciones, de nuestra propia fuerza, la capacidad de soportar el estrés, de percibir los aspectos positivos del mundo que adquieren nuestros pacientes, nos convencen de que el renacimiento integrado es una parte necesaria del ciclo completo de terapia para aquellos a quienes está indicado.

A continuación, presentamos una lista de los elementos más esenciales de nuestra teoría y técnicas del desarrollo del "método de impresión". Por supuesto, esta lista está lejos de ser completa y muy esquemática. No estamos sugiriendo que después de leer el artículo, será posible retomar libremente la práctica del renacimiento. Simplemente no vemos otra forma de explicar lo que queremos decir cuando hablamos del desarrollo de una nueva "huella" y la adquisición de nuevos recursos, cómo dar una lista clara de nuestros métodos y las principales disposiciones de la teoría subyacente a ellos.. En nuestra práctica de formación de especialistas, los métodos de renacimiento comienzan solo en el tercer año de un curso de cuatro años. Por lo tanto, para aquellos interesados en la terapia de renacimiento, recomendamos encarecidamente que completen un entrenamiento completo y completo.

Perspectivas del método somático en desarrollo

El enfoque bodyinámico ve el nacimiento en el contexto del nacimiento somático general. En cada etapa del proceso del parto, se activan en el bebé tipos altamente especializados de reflejos motores. Los más importantes incluyen los reflejos inicialmente asociados con el estiramiento de su propio cuerpo por parte del niño en respuesta a las contracciones del útero, que termina con un empujón más vigoroso hacia afuera. En el posparto, los reflejos más importantes son alcanzar, chupar, agarrar y buscar. En circunstancias ideales, estos patrones motores se agotan porque ya no son necesarios. Sin embargo, en condiciones de estrés, estos tipos de patrones reflejos se alteran y pierden la capacidad de agotarse espontáneamente. Son retenidos por el cuerpo hasta que encuentran su resolución en el curso de la terapia. Gracias a una profunda comprensión de estos patrones somáticos reflejos y su contenido psicodiagnóstico, los analistas de la dinámica corporal trabajan con el proceso del nacimiento en psicoterapia para adultos.

Evaluación del patrón muscular en el trauma del nacimiento

El descubrimiento del patrón "muscular", una idea sobre la tensión muscular que bloquea la emoción, pertenece a Wilhelm Reich. L. Jansen descubrió la tendencia opuesta de los músculos a volverse relajados o hiporreactivos y desarrolló un método que utiliza este fenómeno en terapia. Jansen creó una teoría del desarrollo infantil basada en la evolución de tipos de patrones musculares hipotensos e hipertensos. L. Marcher desarrolló estas ideas investigando el contenido psicológico específico de las reacciones musculares y observando en qué casos los músculos se activan en el proceso de desarrollo de un niño. Sobre la base de estos estudios, Marcher desarrolló una teoría de la estructura del carácter y una herramienta de diagnóstico única: el "Mapa corporal", que marca los principales músculos del cuerpo evaluados para determinar el nivel de hiporreactividad o hiperreactividad. Esta prueba generalmente se realiza como un paso preliminar en el proceso de terapia a largo plazo y se usa para analizar los problemas de desarrollo de un paciente durante la infancia y la niñez, incluido el nacimiento. Si los músculos que se activan al nacer están significativamente hipo o hipertensos, esto es un indicador de que el cuerpo aún conserva el trauma del nacimiento.

Creación de una nueva impresión

El renacimiento implica dos tareas. La primera es llegar a comprender qué factor resultó ser realmente traumático o psicológicamente significativo en el nacimiento de un individuo. El segundo es crear una nueva huella de "nacimiento" que le permita al cliente sentir realmente lo que le faltaba a su experiencia de nacimiento real. Desde nuestro punto de vista, la creación de una nueva “huella digital” de nacimiento es uno de los momentos más esenciales de los que depende la resolución exitosa del trauma del nacimiento. Trabajamos con clientes que ya habían pasado por el proceso de renacimiento, pero utilizando diferentes métodos, que no resolvieron los problemas asociados con el trauma del nacimiento, ya que no se creó la nueva huella. En cambio, revivieron el trauma y, por lo tanto, se empantanaron en sentimientos de miedo, rabia, depresión, etc.

En nuestra opinión, la incapacidad de los clientes para resolver los problemas del parto que surgen durante la terapia se debe a dos razones. Primero, los clientes estaban demasiado inmersos en el trauma. Nuestra propia experiencia nos permite afirmar que solo es necesario llevar al cliente a una sensación de lo que alguna vez tuvo un efecto traumático en él, en la medida suficiente para que tenga conciencia somática de lo sucedido. De lo contrario, volver a experimentar la experiencia traumática puede conducir a un colapso psicológico y fisiológico. Descubrimos, en particular, que las técnicas de renacimiento hiperventiladas causaron serios problemas a este respecto.

Una de las características de la hiperventilación es que crea un mayor nivel de oxígeno en la sangre. De hecho, cuando nace un bebé, el nivel de oxígeno en su cuerpo es significativamente menor. Sobre esta base, se puede concluir que las técnicas de hiperventilación pueden no causar una verdadera regresión al estado de nacimiento a nivel psicológico. Más importante aún, según nuestra experiencia, también son capaces de activar otros problemas de descargas. Esto puede conducir a una situación caótica en la que surgen varios problemas al mismo tiempo y ninguno de ellos puede resolverse realmente. En parte, esta es la razón por la que el nacimiento a veces se considera un componente central de los problemas humanos: durante el renacimiento, “todo” sale a la superficie. Ante esta circunstancia, es muy importante trabajar en un momento determinado con un solo problema, para que se pueda resolver por completo en todos los niveles: emocional, cognitivo y motriz. El renacimiento mediante hiperventilación proporciona a los clientes una experiencia poderosa que para algunas personas relativamente sanas puede ser realmente curativa, pero para otras solo dolerá, y para muchos será inútil, ya que no resolverá por completo el trauma del parto.

La segunda razón para la resolución incompleta del trauma del nacimiento es que los “recursos” somáticos del cliente permanecen sin ser detectados. Por recursos, nos referimos a patrones somáticos de movimiento o habilidad. Estos patrones motores siempre tienen un profundo significado psicológico. Nuevos recursos están disponibles a nivel corporal cuando los patrones motores bloqueados o subdesarrollados se restauran o activan por primera vez.

Entonces, por ejemplo, si una clienta nació como resultado de una cesárea con anestesia, no basta con conocer y sentir los sentimientos adecuados. Para resolver completamente el trauma, es necesario alentar al cliente a avanzar hacia la experiencia del empuje activo con todas sus fuerzas, ayudarlo a experimentar estados de pleno despertar y vitalidad, y también a sentir aceptación en un ambiente benévolo. De lo contrario, las reacciones reflejas permanecen inactivas y los patrones musculares hiporreactivos e hiperreactivos permanecen sin cambios, y el cliente no siente ningún recurso nuevo. Los tipos de recursos relacionados con el nacimiento incluyen un nuevo sentido de libertad en el tiempo, la capacidad de avanzar y salir con todas sus fuerzas, la capacidad de resistir estímulos no deseados, la capacidad de soportar adecuadamente la presión del exterior, la capacidad de superar un Situación estresante hasta que termina, la capacidad de aceptar el cuidado, el trabajo en equipo, un sentido de aceptación, benevolencia y apoyo. El trabajo del terapeuta es crear una oportunidad para que surjan estos recursos.

Renacimiento en un contexto terapéutico

Otra razón por la que el renacimiento puede ser problemático es el momento del renacimiento en el contexto de la situación más amplia del cliente. El análisis corporalinámico ve el renacimiento en términos del contexto más amplio del proceso psicoterapéutico. Para que la reproducción del nacimiento tenga un efecto terapéutico, es idealmente necesario que se cumplan ciertas condiciones.

1. El cliente debe tener un entorno social estable (entorno social) donde reciba apoyo. Un parto realizado correctamente implica una regresión a nivel psicológico, neurológico y emocional, y es esencial contar con un apoyo significativo de los seres queridos durante al menos dos semanas después de que se reproduzca el nacimiento para integrar nuevas experiencias en la experiencia del cliente.
2. Idealmente, el cliente debería resolver los problemas psicológicos que tiene antes de experimentar el renacimiento. De lo contrario, no tiene suficientes recursos psicológicos y somáticos para integrar el proceso de nacimiento o, peor aún, bajo la presión del proceso de renacimiento, puede volverse aún más desorganizado.

1. Condiciones para un renacimiento exitoso

1.1. Situación del cliente

El mejor momento para realizar el renacimiento es cuando se hace evidente que los problemas del parto surgen espontáneamente en la vida del cliente. A continuación, se muestran algunas señales de que podría estar teniendo problemas como este:

• a pesar de la terapia intensiva, el cliente informa una "incapacidad para salir" de una situación difícil, o una incapacidad para "superarla"; también puede sentir que no está siendo capaz de utilizar todas sus posibilidades en una situación dada, sentir que está "atrapado en las circunstancias".
• en los sueños del cliente se repiten imágenes de pasar por los canales, emergiendo de la oscuridad a la luz, etc.
• A nivel corporal, el cliente puede experimentar una sensación de energía vital o tensión en áreas asociadas con el nacimiento: el cuello en la base del cráneo, los puntos de unión de los tendones de la nuca, las articulaciones de la fascia del hombro, los puntos de unión de los músculos sacros y el talón. tendones Al probar estas zonas con el Body Map, encontramos que los músculos son excesivamente hiporreactivos (que es un indicador de patrones de rechazo o evitación de la lucha) o su hiperreactividad (un indicador de una respuesta de lucha).
• la aparición de patrones de movimientos espontáneos relacionados con el proceso de nacimiento, por ejemplo, la tendencia a contraerse, como un embrión.

Sin embargo, la mera aparición de problemas de nacimiento no significa que el cliente esté listo para integrar la experiencia del renacimiento. De ello se deduce que primero es necesario averiguar si el cliente está psicológicamente preparado para esta experiencia.

1.2. Momento del renacimiento en el contexto de la psicoterapia a largo plazo

Idealmente, si el cliente no ha recibido terapia previa, deberíamos observarlo durante dos o tres años antes de estar convencidos de que el renacimiento puede ser la terapia más apropiada y exitosa para él. Nuestra técnica de trabajar en el tiempo presupone un movimiento de los problemas del desarrollo de un origen posterior a los anteriores. En algún momento, llegamos al “fondo” y comenzamos el movimiento inverso, de modo que se lleva a cabo la integración de nuevo material obtenido del estudio de períodos tempranos de la vida con estructuras de carácter posteriores. El fondo puede incluir el renacimiento, pero es importante tener en cuenta que no es necesario en todos los casos.

En cuanto a la cuestión de quién necesita y quién no necesita el proceso de renacimiento, creemos que depende de la seriedad del cliente en la terapia. Si los clientes buscan desarrollar completamente sus estructuras de carácter, entonces podemos decir con confianza que para el 80-90% de los clientes observados, la reproducción del nacimiento es útil. Si los objetivos del cliente en la terapia se centran más en los problemas actuales, o si están en sintonía con la terapia a corto plazo, entonces el renacimiento solo es necesario si estamos lidiando claramente con un problema subyacente relacionado con el trauma del nacimiento.

Hasta cierto punto, la necesidad de reproducir el nacimiento también se debe a especificidades culturales. La práctica del nacimiento establecida en la cultura escandinava, aparentemente, dicta su necesidad. En culturas con prácticas de parto más humanas, la cantidad de clientes que requieren terapia de renacimiento puede ser significativamente menor.

Es irónico que los clientes que más necesitan renacer a menudo requieran una preparación más cuidadosa. En tales pacientes, los problemas del desarrollo temprano predominan con mayor frecuencia. Al sentir inconfundiblemente esta característica, comenzamos a sentir la necesidad de resolver primero precisamente estos problemas, especialmente si hay un callejón sin salida en el proceso de la terapia, y nosotros, para romper, queremos hacer algo radical. Basándonos en nuestra experiencia, argumentamos que en la mayoría de los casos tal situación no es una razón suficiente para el renacimiento.

En este caso, es mejor considerar cuidadosamente otros problemas caracterológicos y seguir el principio establecido, primero para trabajar con problemas de desarrollo tardío, y solo entonces, temprano.

La excepción es cuando los clientes están tan atrapados en los problemas del nacimiento que ya no pueden participar de manera efectiva en el proceso terapéutico, y todos sus intentos de resolver otros problemas están obviamente condenados al fracaso. Los signos de tales casos son:

1. un fuerte sentimiento de confusión e incapacidad para actuar en la vida;
2. sensaciones físicas espontáneas en áreas del cuerpo asociadas con el proceso de nacimiento (presión en la cabeza, sacro, talones, ombligo);
3. en una situación estresante, la adopción espontánea de una postura embrionaria por parte de una persona;
4. el predominio en sueños y fantasías de imágenes de canales, túneles, etc.

Si, teniendo en cuenta los signos enumerados, se lleva a cabo un renacimiento, esto a menudo significa que el terapeuta debe tomar una forma particularmente intensa de "transferencia parental" (transferencia), ya que muy a menudo estos clientes no tienen un entorno social apropiado que podría brindarles la atención que necesitan después de la terapia del parto.

Problemas de carácter y renacimiento

Esta sección describe los bloqueos de personajes que dificultan el renacimiento exitoso.

Bodynamics ha desarrollado su propio sistema de estructura de carácter, basado en una comprensión adecuada del proceso de desarrollo psicomotor. Cada estructura de personaje se construye en torno al surgimiento histórico de necesidades e impulsos individuales. En general, consideramos dos posiciones obligatorias para cada una de las estructuras caracterológicas. En la primera posición, "temprana", es decir, aquellas opciones de desarrollo cuando los impulsos se bloquean temprano y los recursos somáticos pierden la posibilidad de un desarrollo normal, una reacción típica es el rechazo (obediencia). En la segunda posición, “tardía”, los impulsos ya tienen algunos recursos somáticos, por lo que pueden resistir los intentos del entorno de bloquearlos. Dado que trabajamos con problemas de desarrollo en una secuencia específica, desde las estructuras tardías hasta las tempranas, es en este orden que describimos los siete tipos de caracteres que hemos establecido.

1) Estructura Solidaridad / Acción

La capacidad de recibir apoyo del grupo y de los amigos en el período inmediatamente posterior al renacimiento es una parte importante para integrar con éxito la experiencia del parto. Sin la capacidad de tener amigos y aceptar su ayuda, es difícil para el cliente integrar la necesidad más profunda de atención que surge después del renacimiento. Desde nuestro punto de vista, la formación de la actitud de la personalidad del niño hacia el grupo ocurre en el período de 7 a 12 años. El principal problema de esta época, creemos, es el establecimiento de un equilibrio entre las necesidades personales y las necesidades del grupo. Usamos el término “solidaridad” en contraposición al término “acción” para describir el problema principal que un niño de una edad determinada está tratando de resolver. Las personas con problemas de carácter de este tipo tienden a anteponer las necesidades del grupo a las propias (solidaridad) o sienten que tienen que hacerlo mejor que los demás (competencia). En el renacimiento, los individuos competidores se esfuerzan por ser los mejores clientes y mostrar el "mejor nacimiento": dejan de sentir la sensación de alienación del grupo y eliminan sus necesidades puramente personales de establecer contactos. Los individuos que nivelan sus propias necesidades continúan mostrando una tendencia a reconocer las necesidades del grupo como más altas que las propias. Renacer es mucho más fácil cuando nos enfrentamos a problemas de nivelación inconclusos que competir, ya que la persona que nivela se siente más libre en materia de ayuda, al menos la acepta más fácilmente.

2) La estructura de las opiniones

En los niños, la capacidad de formarse una opinión firme propia se desarrolla en el intervalo de 6 a 8 años. Si un cliente que está experimentando un renacimiento tiene problemas no resueltos para desarrollar su propia opinión, entonces, en el proceso de reproducir el nacimiento, puede resistirse desesperadamente o, por el contrario, es demasiado fácil sucumbir a las instrucciones del terapeuta cuando no coinciden con su opinión acerca de qué. es para él. mejor.

3) Estructurar el amor / la sexualidad

La capacidad de integrar los sentimientos de amor con los sentimientos sexuales se desarrolla por primera vez en los niños entre las edades de 3 y 6 años. Las personas con un sentido saludable de sus sentimientos románticos y sexuales pueden diferenciar estos sentimientos de una necesidad temprana de adicción. Y un cliente que convierte su ansiedad en experiencias sexuales tiende a sexualizar su ansiedad en el proceso de renacimiento. Una persona con un complejo de Edipo no resuelto puede coquetear con el terapeuta o imaginar que el terapeuta tiene un interés sexual en él.

4) La estructura de la voluntad

Entre 1, 5 y 3 años, el niño aprende a experimentar su capacidad de ser fuerte en el mundo. Si los padres no aceptan la capacidad del niño para decir que no y la manifestación de su fuerza, comienza a sentir que es peligroso o inútil mostrar energía y emoción. Las declaraciones comunes para esta estructura de personaje son: "Si uso todas mis fuerzas, explotaré" o "Es tu culpa que tenga que contenerme". Por otro lado, si se trata de una versión “temprana” de esta estructura, cuando prevalece el rechazo (obediencia), las declaraciones pueden mostrar signos de negación: “No estoy haciendo nada bien”.

Dado que las acciones de empuje en el proceso de renacimiento requieren una cierta fuerza, existe una resonancia entre los procesos de nacimiento y los problemas de la estructura de la voluntad: en cualquier caso, se requiere la manifestación de la fuerza personal, pero en diferentes niveles de desarrollo. de esta calidad y para diferentes propósitos. Un cliente con problemas de nacimiento pronunciados (posición temprana) dice: "No puedo salir de algún lugar" (útero), mientras que un cliente con problemas de estructura de voluntad (posición tardía) es propenso a declaraciones como "No puedo salir de algo. algo dentro de mí”(mis sentimientos).

5) La estructura de la autonomía

Desde los 8 meses hasta los 2, 5 años, el niño aprende a explorar el mundo y a tomar conciencia de sus sentimientos e impulsos como propios y autónomos de sus padres. Si los padres son incapaces de aceptar la posición autónoma del niño, puede volverse pasivo (posición temprana), incapaz de sentir lo que quiere: “Tengo que reprimir mis impulsos para ser lo que ellos quieren que sea” o “Yo soy amado sólo cuando obedezco”. Si el niño ha formado suficientemente la base de sus impulsos autónomos, él, en lugar de reprimir, expresará resistencia a los intentos del mundo exterior. "Quiero deshacerme de la presión del mundo que me obliga a obedecer, necesito ser independiente: no necesito ayuda, la ayuda es peligrosa". Los problemas de autonomía también pueden surgir durante el renacimiento, durante las fases de compresión y expulsión, cuando el grupo, simulando presión uterina, se resiste a empujar a la clienta. Un cliente con problemas de autonomía inherentes generalmente puede sentir la necesidad de resistir la presión (alejarse del estrés de los padres). El renacimiento en estos casos se convierte, más bien, en una lucha psicológica por el poder en un intento de escapar por la huida, más que en un proceso biológico de nacimiento.

6) La estructura de la necesidad

Desde el nacimiento hasta los 1, 5 años, lo principal para un niño es satisfacer la necesidad de cuidados, incluida la alimentación, el contacto físico y el desarrollo de un sentido básico de confianza en el mundo. Si no se satisfacen las necesidades básicas, el niño se vuelve desesperado y sumiso (posición "temprana") o severo y desconfiado (posición "tardía"). El proceso de parto a menudo abarca cuestiones de confianza básica y, durante la fase de adopción, la satisfacción de la necesidad de atención. Si el cliente, durante el primer año y medio de vida, experimentó una experiencia pronunciada de rechazo, desesperación y desconfianza, le será difícil sentir sus necesidades durante el renacimiento y ganar confianza en el grupo, incluso si ve que ella realmente está ahí para él. Sin embargo, a medida que el grupo presenta mensajes positivos o atención física, pueden surgir los siguientes sentimientos: "No pueden hacer esto en serio" o "No me lo merezco".

7) La estructura mental / emocional de la existencia

Consideramos la experiencia de la existencia intrauterina, el nacimiento y el tiempo inmediatamente después del nacimiento como los períodos más estrechamente asociados con los problemas de la existencia. En circunstancias favorables, sentimos que el mundo nos invita y nos espera, y en algún nivel básico, nos sentimos queridos y recibidos el derecho a existir. En presencia de un trauma físico o emocional temprano (especialmente durante el período prenatal), el niño siente un rechazo total y no ve ninguna otra salida que no sea la inmersión profunda en sí mismo y / o el abandono de su cuerpo. El niño tiene la sensación de que está desapareciendo. Llamamos a esta posición "temprana" la estructura mental de la existencia. De lo contrario, surge una situación en la que el sentimiento ya algo formado de una nueva existencia se ve repentinamente amenazado. En este caso, un arrebato emocional a menudo se convierte en protección contra la amenaza, en lugar de entrar en un estado de entumecimiento. La experiencia interior se expresa de la siguiente manera: "Debo aguantar en este mundo con la ayuda de mis emociones, el mundo me amenaza con la extinción". A esta posición posterior la llamamos estructura emocional de la existencia.

Dos defensas primarias, fuertemente asociadas con el proceso de nacimiento, son el retraimiento energético o el arrebato emocional. Según la teoría de F. Lake, cada uno de estos métodos tiende a cambiar a lo contrario en los casos en que la estructura está bajo la influencia de estrés "transmarginal" (Lake llamó a esto escisión esquizoistérica). Durante el proceso de renacimiento, el paciente puede revivir el estrés transmarginal. Al preparar a un cliente con una estructura mental de existencia para el renacimiento, es necesario formar cuidadosamente su conciencia corporal para contrarrestar la tendencia a retraerse (evitación). Es necesario que se base más en sensaciones y sentimientos corporales reales que en metáforas e imágenes, ya que estas últimas son mentales, es decir. habilidades defensivas que ya están muy desarrolladas en estos clientes.

Los clientes con una estructura emocional de existencia que tienden a encerrarse en las emociones necesitan entrenamiento para sentir su miedo y contenerlo, ya que esta es la principal emoción que intentan bloquear a través de la escalada. Estos clientes intentan usar la ira como defensa contra su miedo, y ayudarlos a sentir que en realidad tienen miedo en lugar de enojarse puede brindarles una sensación de alivio. Al renacer con estos individuos, es necesario mantener un ritmo lento y sin prisas para que no tengan un motivo para utilizar la explosión de emociones como defensa contra la ansiedad.

Cabe señalar que muchos problemas asociados con las estructuras enumeradas surgen en el período prenatal. De acuerdo con nuestro método, pasando de las estructuras tardías a las tempranas, observamos que los problemas que se forman durante el desarrollo intrauterino deben tratarse en último lugar, tratando de no tocarlos al momento de reproducir el nacimiento. En la práctica, sin embargo, es bastante difícil distinguir todos estos problemas diferentes entre sí.

1.3. Transferencia de problemas y renacimiento

Al considerar la relación entre renacimiento y transferencia, surge una pregunta importante: ¿cómo interpretamos realmente este concepto? Cabe señalar que distinguimos entre dos posiciones principales que toma el terapeuta en relación a la transferencia. En el primero de ellos, el terapeuta mantiene un límite claro entre él y el cliente, de modo que la necesidad de transferencia de este último puede estar sujeta a alguna frustración (posición “analítica”). El segundo se denominó "parental". En esta posición, el terapeuta participa activamente en las necesidades del cliente y asume la tarea de proporcionar mensajes positivos para los padres.

Como ya se entendió, la posición de transferencia de los padres se utiliza cuando se trabaja con clientes que no tienen recursos suficientes para activarse y satisfacer sus necesidades inmediatas. La regla principal del terapeuta: el cliente necesita una relación con los padres si en el período inicial de su desarrollo los impulsos se bloquearon y, por lo tanto, la desesperación (retraimiento) se convirtió en la respuesta estereotipada. La segunda regla: cuanto antes se forma el problema, más se inclina el cliente a mostrar la necesidad de relaciones con los padres.

En la práctica, a menudo nos movemos entre estas dos posiciones, las cuales, aunque en diversos grados, son simultáneamente confrontativas y limitantes, así como de apoyo y afecto. Sin embargo, las relaciones de transferencia de los padres casi siempre se utilizan en el renacimiento. Desempeñamos activamente el papel de madre o padre en relación con el cliente durante todo el tiempo de trabajo, consideramos la posición parental en la transferencia como una condición importante para la formación de una nueva impronta y el dominio del paciente de nuevos recursos. La posición de los padres también significa que el terapeuta asume la responsabilidad de la seguridad psicológica y física del cliente durante su estado regresivo.

El renacimiento en sí es un proceso bastante frustrante, que requiere tanto del cliente como del terapeuta un esfuerzo físico y emocional. Ambos deben estar preparados para el estado de intimidad y conexión íntima que inevitablemente surge en las condiciones del procedimiento íntimo del renacimiento. Difícilmente estaría justificado saltar repentinamente de la posición dominante, característica del trabajo analítico del traslado, a la posición del padre, satisfaciendo la necesidad del cliente de protección, cuidado, toque, etc. nacimiento. Puede suceder que algunos terapeutas encuentren más conveniente trabajar con clientes ya preparados sin participar ellos mismos en las fases de preparación y secuelas. No será un gran error. Un error real y difícil de corregir se produce cuando intentamos darle a una persona algo que no estamos dispuestos a dar: tal situación puede provocar una retraumatización, ya que el cliente sin duda sentirá la artificialidad de nuestros esfuerzos.

1.4. Contratransferencia y renacimiento

Los problemas de carácter descritos anteriormente siguen siendo válidos no solo para el cliente, sino también para el terapeuta. Si el terapeuta mismo soporta los problemas de las necesidades tempranas de la adicción, existe una posibilidad muy real de que sea ambivalente a la hora de satisfacer necesidades similares de sus clientes. Estos son algunos de los desafíos específicos que enfrentan los propios terapeutas en el proceso de renacimiento.

El terapeuta puede experimentar momentos difíciles, esperando que el cliente inicie movimientos laborales espontáneos o deseando que "salga" lo más rápido posible. A menudo es necesario estar con el cliente durante media hora o cuarenta y cinco minutos antes de que comiencen los movimientos espontáneos de los reflejos del nacimiento.

El terapeuta debe invertir demasiada emoción en el proceso de renacimiento en lugar de registrar claramente el cambio en los patrones motores. Por supuesto, la reproducción del nacimiento no puede dejar de causar muchas emociones en relación con el cliente y, por supuesto, los sentimientos son importantes, pero, sin embargo, el terapeuta debe, en primer lugar, controlar cuidadosamente la dinámica de los procesos motores.

El terapeuta puede incluso "fusionarse" con el paciente con demasiada intensidad, especialmente en la fase de aceptación. Parece estar privado de sus propios límites y envía demasiada energía al cliente, o busca como padre cuidar de él, partiendo más de sus propias ideas sobre las necesidades de su pupilo, en lugar de sentir el estado actual de la persona. cliente. El terapeuta debe mantener sus límites de energía dentro de su propia piel cuando sostiene al cliente, en lugar de "envolverlo" con la energía del cuidado.

La regla principal, cuya observancia le permite dosificar con precisión los sentimientos que acompañan a la posición de los padres: recuerde lo específico que conoce sobre este cliente y lo específico que le falta desde el momento del nacimiento. Canalice sus mensajes de crianza precisamente a estas necesidades específicas. A continuación, se muestran algunos ejemplos de mensajes parentales tan positivos:

“Veo que eres un chico / chica fuerte. Es bueno verte usar todas tus fuerzas.

"Eres exactamente lo que queríamos".

"Te amamos por lo que eres, no por lo que haces".

"Mira, qué dedos de las manos y de los pies tienes, qué cabello, todo está en su lugar, estás bien".

1.5. Choque y renacimiento

Definimos choque como cualquier experiencia de vida que activa el reflejo de choque en el cuerpo. Esto incluye violencia física y sexual, operaciones, accidentes, enfermedades, pérdidas inesperadas, etc. Las experiencias de choque por su naturaleza inicialmente incluyen la actividad de las estructuras del tronco cerebral inferior y muy a menudo permanecen inconscientes.

Es al nacer cuando se produce la primera liberación masiva de adrenalina en la sangre. Esto es necesario para movilizar todas las fuerzas que el bebé necesita para empujarse a sí mismo a través del canal de parto. Si bien es bastante normal y saludable, nunca deja de ser una especie de shock. Si a esto le sumamos las lesiones adicionales, que pueden ser causadas por todo tipo de complicaciones o intervenciones médicas, el resultado es una poderosa huella química motora (imprinting).

Los choques tienden a “vincularse” entre sí, por lo que durante la terapia, cuando se trabaja con un choque, pueden surgir otras reacciones de choque. A veces, este vínculo se basa en una prueba común que resultó en un estado de shock; por ejemplo, todas las operaciones o todas las agresiones sexuales están vinculadas. A este fenómeno lo llamamos “choques en cadena”. Dado que el nacimiento está fisiológicamente asociado con el shock, cuando surgen otros problemas de la vida acompañados de un shock, se puede activar la memoria del nacimiento. Por ejemplo, uno de los pacientes sufrió un ataque de asma. Esta experiencia desencadenó un recuerdo de un ataque de asma anterior y luego un nacimiento.

Como hemos señalado en parte, los problemas de choque tardío idealmente deberían resolverse antes de emprender el proceso de renacimiento. Por ejemplo, no es fácil para un cliente abusado sexualmente separar la situación de renacimiento de la situación de abuso. Este vínculo a menudo dificulta la resolución de problemas, tanto de abuso como de nacimiento. Vemos la salida al tratar de descubrir la historia del impacto experimentado por el cliente en las primeras etapas de la terapia. Nótese que esta no es una tarea fácil, ya que el choque no suele darse cuenta y nadie sabe de la presencia de choques hasta que ellos mismos se declaran en formas muy dramáticas.

Si el problema del shock surge durante el proceso de renacimiento, lo reconocemos y podemos permitirnos trabajar con él por un tiempo, pero al mismo tiempo, tratamos de decirle al cliente: “Veo que este tema es muy importante para usted y nosotros, por supuesto, todavía podemos trabajar con ella. Pero ahora, en este momento, estamos trabajando en tu nacimiento y los problemas asociados con el nacimiento”. Los clientes generalmente pueden posponer los problemas de shock hasta más tarde. Hemos desarrollado métodos y técnicas especiales para estos casos. Más sobre esto en las siguientes publicaciones.

2. El proceso de renacimiento

En esta sección, delineamos algunos de los aspectos técnicos del método del renacimiento (espacio físico, problemas de formación de grupos, métodos somáticos para estados de despertar correspondientes al proceso del nacimiento). Se dará una descripción de las cinco etapas del proceso de renacimiento, que incluyen:

1. El período justo antes de las contracciones.
2. El comienzo de las contracciones.
3. Trabajo duro (dolores de parto).
4. Nacimiento.
5. Adopción de un niño.

Intentaremos revelar el significado psicológico de cada etapa en el contexto tanto del proceso de nacimiento normal como de los problemas individuales asociados con él. Finalmente, describimos la activación somática en cada etapa, las técnicas utilizadas y los problemas que surgen en las etapas del desarrollo que siguen al nacimiento.

2.1. Entorno físico: creando un lugar seguro y cómodo

El espacio donde tiene lugar el renacimiento debe ser un espacio cómodo, cálido y seguro, provisto de la garantía de que el trabajo no se verá interrumpido por interferencias externas. El área de trabajo debe estar libre de muebles (solo pueden haber almohadas y tapetes). Para el terapeuta y el grupo de apoyo, es necesario proporcionar acceso libre al espacio cerca de la pared, así como a la esquina de la habitación. Además, necesitará mantas, algunos peluches y algunos biberones de leche o jugo tibio (pregunte a los clientes con anticipación qué prefieren).

El impacto del proceso de renacimiento dura al menos dos semanas, durante las cuales el cliente puede sentirse desorganizado o débil, por lo que el entorno del cliente debe cuidarse con anticipación durante este período de tiempo.

2.2. Entorno emocional: creando un campo de contacto

La primera tarea es brindarle al cliente la opción del grupo para acompañar el renacimiento. A menudo, ya tienen una idea clara de con quién les gustaría estar durante este acto responsable y a quién les gustaría elegir como su "madre" y su "padre", además del terapeuta. La elección debe hacerse con anticipación para que no surja confusión en el momento del nacimiento. La elección puede llevar algún tiempo y volver a despertar viejos problemas que pueden investigarse con éxito. Es una buena idea tener como padres a dos terapeutas, un hombre y una mujer. Si esto no es posible, el cliente elige a otro padre del grupo. La única regla aquí es que las parejas de los clientes no pueden actuar como padres, ya que el proceso de renacimiento crea una transferencia.

El renacimiento requiere de cuatro a seis personas, además del cliente y el terapeuta. Deben ser personas en las que el cliente confíe y que confíen en que pueden trabajar bien juntas. Idealmente, algunos de los miembros del grupo podrían asumir una responsabilidad parcial por el período inmediatamente posterior al renacimiento. Es aconsejable que el procedimiento de parto se planifique con anticipación para que la clienta no pueda trabajar durante varios días.

Muchas de estas condiciones se satisfacen naturalmente en la situación de un seminario práctico fuera del sitio, aunque, desde nuestro punto de vista, es preferible una sesión separada, cuando todo el día de trabajo se dedica únicamente al proceso de renacimiento. A menudo ofrecemos a los clientes pasar la noche en el lugar o estar con amigos. Además de la regresión emocional, los miembros del grupo también experimentan una regresión de los patrones de reflejos neurológicos y, por lo tanto, incluso unos días después del renacimiento, la conducción sigue siendo potencialmente peligrosa.

2.3. Despertando las experiencias del nacimiento

Aunque la mayoría de las personas a nivel consciente no recuerdan sus propias experiencias en el proceso de su nacimiento, no le damos mucha importancia a esto. Se sabe que la hiperventilación o LSD despierta los recuerdos del nacimiento. Nuestras principales herramientas para despertar la experiencia del nacimiento son la duración del tiempo, la conciencia corporal y la estimulación de los músculos que se activan durante el proceso del nacimiento.

A. Duración. Si hemos elegido un período de tiempo apropiado para el proceso de renacimiento, dado el tipo de material inconsciente que va a traer el cliente, los problemas asociados con el renacimiento serán relativamente accesibles.

C. Conciencia corporal. El seguimiento cercano de la conciencia corporal es nuestra principal herramienta con la que obtenemos información sobre el estado del cliente durante el proceso de renacimiento. Distinguimos entre cuatro niveles de conciencia corporal:

1. sensación corporal (temperatura, nivel de tensión, etc.);
2. experiencia corporal (sentimientos, imágenes y metáforas basadas en sensaciones corporales);
3. expresión corporal (liberación emocional);
4. regresión corporal.

La construcción cuidadosa de los dos primeros niveles, sensación corporal y experiencia corporal, conduce naturalmente a la expresión y regresión emocional. Además, es precisamente a través de la construcción precisa de la sensación y la experiencia corporales que se hace posible la plena integración del cliente de las capas más profundas de la liberación emocional y la regresión. Por lo tanto, nos tomamos el tiempo para capacitar a los clientes para que sientan su cuerpo. En el proceso de renacimiento, es especialmente importante asegurar la conciencia corporal durante las fases iniciales, cuando el cliente permanece quieto, para que permanezca en su expresión aún más, cuando la experiencia avanza a un ritmo más rápido. Haga que los clientes informen en detalle todas sus sensaciones en cada área del cuerpo, mientras realiza un seguimiento de la conciencia del cuerpo a lo largo de todo el proceso de renacimiento.

C. Estimulación de los patrones motores musculares. Esto se consigue de dos formas: en el primer caso, se pide al cliente que realice determinados movimientos o que adopte una determinada postura, en el segundo, se estimulan los músculos que están trabajando activamente durante el proceso de parto.

Distinguimos entre dos clases de toque terapéutico: restrictivo y estimulante. El toque de restricción tiene como objetivo apoyar al cliente, encontrarlo dentro de sus propios límites. Estimulante: tiene como objetivo activar el contenido psicológico apropiado asociado con los músculos. La esencia de tocar depende de si el músculo es hipo o hiperreactivo que el terapeuta está tocando. Si el músculo está flácido, el terapeuta intenta darle al músculo el tono necesario. La estimulación de un músculo hiperreactivo, por el contrario, se reduce a estirarlo, acariciarlo. El despertar del contenido psicológico ocurre en este caso liberando al músculo de la tensión. Cualquier agresividad es inaceptable aquí, solo los movimientos suaves en el área de tensión, retroceso y toque nuevamente son apropiados.

2.4. Etapas del proceso de renacimiento

En este apartado, establecemos algunas disposiciones en base a nuestro conocimiento del proceso de nacimiento, así como en las declaraciones de nuestros clientes al realizar, en total, más de mil casos de renacimiento.

1. El período inmediatamente anterior al nacimiento. El bebé siente que algo está a punto de suceder y luego comienza a sentir que hay cada vez menos espacio en el útero. La madre puede vivir este período como un momento feliz lleno de sensaciones, por un lado, de plenitud (el final de largos meses de embarazo) y, por otro, de disposición para que el bebé nazca, para encontrarse con él. Estudios recientes son convincentes de que el propio niño a nivel hormonal desencadena el proceso del parto. Esto significa que, listo para nacer, está activo desde el principio en el proceso de nacimiento, “eligiendo” hasta cierto punto el momento de su inicio. Otro motivo que permite tratar a un niño como un ser activo es el acto de alimentarse a través de su cordón umbilical. Consideramos que el ombligo está activo en el sentido de que toma alimento del cuerpo de la madre. El ombligo se convierte en un área muy importante a través de la cual el niño recibe emociones positivas de bienestar, comodidad, confianza, todo lo que indica el permiso del mundo exterior para ingresar a él.

La principal sensación en un parto normal en esta etapa es la sensación de que ya ha habido tiempo suficiente para prepararse, y ahora es el momento adecuado para nacer.

Las principales complicaciones son eventos que hacen que el niño sienta que está naciendo prematuramente, que no está listo. Estos incluyen complicaciones como:

• estimulación artificial del trabajo de parto;
• situación traumática: guerra, intervención médica, crisis psicológica severa vivida por la madre;
• el niño siente que está listo, el proceso de nacimiento ha comenzado, pero la madre no se siente lista, está alarmada;
• el niño siente que "si decido nacer, sucederá algo terrible".

Activación somática: las capas de energía del aura y la piel del bebé están en sintonía con la sensación del útero y la energía materna. También se activan el cordón umbilical y el ombligo.

Aprobaciones de renacimiento:

Tengo suficiente tiempo.

Tengo todo el tiempo necesario.

Lo haré cuando lo necesite.

En caso de problemas de nacimiento:

Siempre en el momento equivocado.

Nunca hay tiempo suficiente.

Necesito tiempo.

No me apresures.

No estoy listo.

La tarea del terapeuta durante esta fase es ejercitar la paciencia y la moderación mientras espera que el cliente esté finalmente listo para proceder espontáneamente a los movimientos laborales. Las principales declaraciones del terapeuta al cliente son: “Tienes todo el tiempo que necesitas”, “Nadie te obligará a nacer antes de que estés listo”, “No pasará nada hasta que estés listo”.

El terapeuta estimula activamente las áreas más asociadas con el nacimiento: los talones, la base del cráneo en la parte posterior de la cabeza y una pequeña parte de la espalda. Por regla general, se trata de toques suaves y ligeros.

En esta etapa, el grupo forma un "útero", rodeando al cliente con un anillo y creando un campo de energía. El estado de ánimo es sobrio y relajante, no requiriendo que cada uno de los participantes esté "completamente presente". Esta parte del proceso suele ser la más larga. Los miembros del grupo no tocan a la clienta, a menos que uno de los participantes coloque una mano en su espalda, entre los omóplatos (se sabe que el niño toca las paredes del útero).

Llega el momento de esperar el inicio de la actividad espontánea del niño. Normalmente, esta etapa dura unos 15 minutos, aunque suele ser más corta o, por el contrario, más larga. También puede suceder que se requiera más de una sesión antes de que la clienta esté lista, habiendo completado este período, para pasar a la final del trabajo de parto.

Recibir medicamentos a través del cordón umbilical suele ser una complicación grave del período prenatal. Si se trata de anestésicos, puede experimentar una sensación de muerte, pérdida de fuerza o pérdida total del conocimiento. Si se trata de drogas (estimulantes), el niño se sentirá envenenado.

En los casos en que el cliente reporta una sensación de muerte o envenenamiento, uno o dos dedos deben estimular suavemente el área del ombligo. A menudo, el cliente tiene la sensación de que algo no deseado está entrando en el estómago. Les enseñamos a empujar ese “algo” a través del ombligo o los músculos abdominales hasta que sientan que pueden controlar su barriga. Luego los invitamos a imaginar que están absorbiendo "buena energía" a través del toque del dedo del terapeuta. La experiencia de absorber buena energía puede ser muy importante ya que ayuda al cliente a desarrollar una especie de "confianza en el estómago".

2. Comienzan las contracciones. Tan pronto como comienzan las contracciones del útero, el niño siente una disminución en el espacio. Se acurruca en una bola, tratando de hacerse más pequeño. En consecuencia, crece en él un sentimiento de ansiedad. Y sin embargo, aunque las contracciones son incómodas, el niño las percibe como una ayuda al nacer.

Declaraciones básicas:

No puedo escribir menos.

Quiero salir.

Tengo que hacer algo.

Tengo que salir de aquí.

En caso de problemas de nacimiento:

Eso también.

Sin salida.

En niños sometidos a anestesia:

Esto es demasiado, desaparezco.

Las complicaciones en la etapa del trabajo de parto son principalmente la sensación de demasiada presión del niño. Las razones pueden ser una posición incorrecta del feto en el útero o los efectos de la anestesia, por lo que el niño no puede resistir la presión de compresión y se siente impotente. Es posible que el cuello uterino de la madre no esté lo suficientemente abierto y el bebé se sienta atrapado. Otro problema surge si las contracciones se interrumpen por alguna razón. El niño en este caso se siente privado de apoyo al nacer.

La tarea del grupo es crear la resistencia necesaria mientras el cliente intenta hacerse más pequeño. Incluso si siente que este tipo de presión es desagradable, el grupo debe expresar la necesidad de superar esta resistencia.

El grupo proporciona el nivel de presión que espera el cliente. Los participantes colocan sus manos en diferentes partes del cuerpo del cliente, pidiendo retroalimentación sobre qué presión sienten que es la correcta. Debe simular la sensación de un bebé dentro del útero, en el que las “contracciones” son iguales en todos los lados. Esta parte del proceso de renacimiento tiene algunos desafíos técnicos.

Antes de la fase de empuje, hay un período de transición en el que el niño ya no puede volverse más pequeño y cuando todavía no ha comenzado a empujar activamente. En este momento, el niño puede sentir confusión: la presión es demasiado fuerte, ya no es posible volverse menos, ¿qué sigue? Teóricamente, al final de esta fase, el niño ya no intenta alejarse de la presión, apretando, sino que comienza a empujar activamente, a pesar de las contracciones. En el mejor de los casos, siente que de esta manera puede detener el aumento de presión y soportar las contracciones sin perder el sentido de su centro. Pero incluso en condiciones ideales, este período se vive como difícil, sumergiendo al cliente en un estado de confusión, que se expresa en las preguntas: "¿Qué hacer a continuación?", "¿Dónde está la cima?", "¿Dónde está el fondo?”,“¿Dónde estoy?”.

Declaraciones básicas de este período:

Sin salida.

Quiero salir, pero no es posible.

En esta etapa, el terapeuta anima al cliente (“Tienes suficiente fuerza, puedes hacer esto, mamá está aquí, queremos que lo estés”) y lo apoya para encontrar la dirección correcta y las acciones correctas.

3. Etapa de expulsión: dolores de parto. El útero de la madre continúa abriéndose y ahora el bebé puede comenzar a salir de allí. Se activa un poderoso "reflejo de estiramiento" del tronco y, por primera vez, se libera una ola de adrenalina en el torrente sanguíneo del niño. En un parto óptimo, el bebé siente por primera vez que es capaz de sobrevivir a fuertes presiones. Por primera vez, siente su propia fuerza.

Las áreas de activación somática incluyen los puntos de unión de los tendones extensores, especialmente en los talones, el sacro y el cuello. Muy a menudo, existe una tensión significativa en la fascia de la cintura escapular en los músculos que empujan los hombros hacia arriba.

Declaraciones básicas para un parto saludable:

Trabajamos juntos.

Duele, pero puedo hacerlo.

Soy fuerte y lo lograré, lo lograremos.

Declaraciones en caso de problemas de nacimiento:

Tendré que hacerlo solo.

Moriré si utilizo todas mis fuerzas.

Al nacer con anestesia:

Si utilizo todas mis fuerzas, tendré que morir.

Cesárea con anestesia:

Si mis fuerzas se agotan, alguien resolverá este problema, alguien más se encargará de él, alguien me sacará de una situación estresante.

Instrucción grupal:

La etapa de empuje es la más difícil y la más exigente para el grupo, por lo que se necesitan una serie de pautas importantes. A menudo, el cliente se empuja incorrectamente, posiblemente porque durante el parto real tomó la posición incorrecta y no pudo confiar en el trabajo de los músculos "correctos" para sentir su propia fuerza. Al realizar el renacimiento, primero le damos al cliente una idea de cuál fue su nacimiento real, luego pausamos el renacimiento y le damos instrucciones para enseñarle a empujar correctamente.

Diagrama correcto de la posición de expulsión:

Con la técnica de empuje correcta, la fuerza va desde los talones, sube por las piernas, atraviesa la espalda arqueada y sube por la espalda hasta la cabeza. La parte más difícil es empujar con los talones, no con los dedos de los pies, y mantener la espalda derecha.

Para los talones: el cliente debe empujar la pared y el terapeuta debe mostrarle cómo empujar los talones empujándolos contra la pared. A veces, la fascia y los tendones, especialmente en los pies, están tan tensos que los talones no pueden tocar la superficie de la pared. En este caso, debe colocar una almohada sólida, un trozo de madera o algo similar contra la pared para crear apoyo con sus talones y permitir que el cliente empuje con ellos.

Flexión de la espalda: el paciente a menudo tiende a redondear la espalda. El terapeuta o miembro del grupo debe colocar una mano en la parte baja de la espalda para mantener la curva. Esto a menudo se repite varias veces hasta que el cliente aprende a sentir el arco.

La mayoría de los clientes no sienten intuitivamente la presión del talón ni la flexión de la espalda, por lo que el terapeuta actúa como un entrenador para ayudar al "atleta" emergente a hacer cosas que no surgen de forma natural. Tan pronto como el cliente logra el resultado deseado una sola vez, aparece una sensación de leve fuerza en los talones, piernas y espalda.

Soporte para el cuello: como parte de nuestros requisitos, el terapeuta y el terapeuta solo deben apoyar la cabeza del cliente durante la fase de expulsión, ya que la cabeza es la parte más frágil del cuerpo en esta etapa. Es muy importante que la espalda y el cuello estén en una línea, que la fuerza se transmita de manera uniforme a través de la espalda y que el cuello no esté pellizcado ni torcido. Se debe comprobar el soporte correcto antes de iniciar la fase de expulsión. Esta es la responsabilidad del terapeuta.

Una vez que el cliente ha aprendido a empujar, el grupo comienza a generar presión. La presión debería ser tal que se viera obligado a moverse derecho, usando su fuerza y sin deslizarse hacia un lado. Los miembros del grupo deben pararse en las rodillas, la espalda baja y superior, la parte superior del torso y el terapeuta en la cabeza. Puede utilizar muebles y una pared como soporte para los miembros del grupo. El cliente suele sentir la necesidad de una fuerte resistencia para sentir el grado de presión necesario. Si en esta etapa hay problemas, entonces consisten en el hecho de que el recién nacido, más bien, no recibe suficiente resistencia que siente su fuerza. Es necesario mantener una retroalimentación con el cliente sobre el grado de presión requerido.

Si el cliente dice “parar” en cualquier momento y por cualquier motivo, el grupo debe cesar inmediatamente sus actividades (esta condición debe ser estipulada con anticipación). La atmósfera debe seguir siendo de apoyo y las voces de los participantes suaves. El significado de las declaraciones se reduce a lo siguiente: “Queremos que seas, queremos conocerte; Sé que eres fuerte y que puedes usar todas tus fuerzas ahora; Te amo por lo que eres, no por lo que haces.

4. Nacimiento. La salida de un niño del canal de parto suele ir acompañada de una grandiosa sensación de libertad y salvación: “¡Lo hice!”. La madre en el caso óptimo también percibe el nacimiento con un sentido mixto de liberación, trabajando junto con el niño y los asistentes, y con el deseo de apoyar a su hijo.

Declaraciones básicas para un parto saludable:

Si utilizo todas mis fuerzas, lo lograré.

Soy fuerte.

Lo hice. Lo hicimos.

Podemos hacerlo juntos.

Puedo superar una situación estresante.

Puedo estar con otros en una situación estresante, no tengo que estar solo.

Puedo usar todas mis fuerzas y ser amado.

Declaraciones en caso de problemas de nacimiento:

Moriré si trato de superar una situación estresante.

Seré destruido.

Si el niño siente que la madre está en peligro:

Si utilizo todas mis fuerzas, destruiré mi mundo.

Cuando se usa durante este período de anestesia:

Estaré entumecido en el último momento.

Las posibles complicaciones en la fase del parto están asociadas, en primer lugar, con su posición incorrecta: puede avanzar con las piernas o enredarse en el cordón umbilical. A veces, por alguna razón, el proceso de parto se suspende artificialmente (digamos, si en el momento del parto la madre todavía está fuera del hospital). En algunas circunstancias, el niño puede sentir que la madre está en peligro, incluso si este no es el caso.

Instrucciones: Cuando sienta que el cliente está completamente energizado, el grupo creará un pasaje estrecho para que pase el área de la cabeza y el cuello del cliente. Podemos decir que el paciente crea este pasaje para sí mismo con tal fuerza que el grupo no puede reprimirse. Tan pronto como el recién nacido “sale”, el grupo comienza a acariciarlo firmemente por toda la superficie del cuerpo con fuertes toques de apoyo, simulando la sensación táctil de pasar por el canal del parto. En este punto, podemos devolver al cliente a la fase de empuje si el cliente siente que esta fase no está completa, o si el terapeuta ve que los patrones motores no están completamente activados. Por lo general, la dificultad es que el paciente no siente suficiente resistencia o puede utilizar patrones motores incorrectos para evitar la presión del grupo.

5. Aceptación. Un recién nacido suele estar cansado y muy sensible, por lo que debe ser recibido de inmediato, con el uso del contacto físico y referencias verbales a él.

Después de un tiempo, los reflejos de búsqueda y succión comienzan a funcionar, y pronto el niño adquiere la experiencia de comer a través de la boca, la garganta y el esófago hasta el estómago, y no a través del cordón umbilical. Este movimiento desde el centro del abdomen hacia la boca es un cambio importante en la dirección del flujo de energía. Además, hay una concentración de energía alrededor del área del "tercer ojo", una señal de que el niño está abierto a la percepción de energías. A medida que el bebé comienza a respirar, se observa la activación del diámetro del tórax y del espacio intercostal (entre la segunda y la cuarta costilla).

Declaraciones básicas en la etapa de nacimiento:

Alguien me espera.

Me siento junto con las personas que me rodean: soy miembro de un grupo, tengo una sensación de logro.

Experimento el mundo de una manera nueva (puedo ver, sentir, oler, saborear, puedo respirar).

Declaraciones en caso de problemas en la etapa del nacimiento:

Nadie aquí es para mí.

Estoy solo.

El mundo es un lugar frío.

Cuando abro los ojos, dolerá.

Cuando abro la boca para comer, me ahogo.

Maté a mi madre, mi fuerza es terrible (la madre parece muerta, ya que está agotada o bajo anestesia).

Mi fuerza puede ser suficiente, pero conduce a algo terrible.

Las complicaciones típicas en la etapa del nacimiento se asocian principalmente con los procedimientos médicos convencionales, que son intrínsecamente violentos, en particular con la intervención instrumental médica. No se le da menos importancia a la calidad del entorno que acepta al niño, que puede resultar de alguna manera hostil hacia él, o al estado de la madre que está bajo anestesia y se ve privada de la oportunidad de conocer a su propio bebé. y contacta con él.

La integrante del grupo, elegida para el papel de madre, sostiene al “recién nacido”, tocándole todos los dedos de las manos y de los pies, para asegurarse de que el niño esté bien, que todo esté en su lugar. Ella inicia el reflejo de agarre colocando sus dedos en las manos del bebé. Ella debe hablar con el niño, dándole mensajes positivos, como: “Se acabó el trabajo y estás bien, te ayudaré, te amo”, etc.

A continuación, es importante evocar varios reflejos:

a) el reflejo de Babinsky para asegurarse de que el parto sea completo (la reacción del paciente mostrará que su sistema nervioso ha retrocedido al nivel del recién nacido);

b) reflejo de búsqueda: inicia la búsqueda del pecho del niño y precede a la estimulación del reflejo de succión cuando se le proporciona un biberón;

c) reflejo de agarre: activa la capacidad de los dedos para arrastrar objetos al cuerpo y se inicia poniendo los dedos en la palma del cliente y luego tirando gradualmente de los dedos suavemente;

d) reflejo de succión: para abrir el camino de la energía desde la boca hasta el estómago.

La madre condicionada, aún sosteniendo y estimulando al bebé, comienza a alimentarlo con un biberón lleno de leche tibia con miel o jugo. Anime al cliente a sentir el movimiento del líquido hasta el estómago. Por lo general, abrazábamos y alimentamos al cliente hasta que sentíamos que la energía había llegado hasta el nivel pélvico y el cliente ya no tenía sed. A continuación, permita que el recién nacido abra los ojos y mire a su alrededor. Debería haber varios objetos brillantes cerca; déjelo que los rastree con la mirada. Es bueno tener cerca juguetes que suenen (sonajeros).

El padre, cuya presencia conocen los integrantes del grupo durante todo el procedimiento, en ese momento debe ingresar y tomar al niño en sus brazos. Esto es especialmente importante si el padre no estuvo presente en el nacimiento real. Tanto el padre como la madre deben confirmar el género del niño diciendo "eres un niño / niña hermoso".

Eventualmente, sentirá que hay una sensación de finalización, el niño comienza a crecer. Cuando sienta que finalmente ha crecido y se siente cómodo, el proceso de renacimiento se habrá completado.

Llega el momento del "destete" formal de los padres condicionales de sus funciones para evitar la posibilidad de transferencia. El paciente debe decirles: "Ustedes ya no son mis padres, ahora son solo mis amigos … (dé sus nombres)".

6. Etapa posterior. Después del proceso de renacimiento, el sistema de reflejos del cliente permanecerá en un estado de cambio durante otras dos semanas, y el sistema energético en su conjunto también cambiará. En ocasiones, es necesario animar al recién nacido a que tome conciencia de la activación de determinados grupos musculares, por ejemplo, para que aprenda a caminar de nuevo. Al mismo tiempo, el cliente debe cumplir con varias reglas importantes:

• no debe conducir un automóvil durante los primeros dos días después de su "nacimiento";
• ningún contacto sexual durante los mismos tres días;
• sin alcohol durante los mismos tres días;
• no trabajar durante dos días después del renacimiento y reducir la duración de la jornada laboral durante las próximas dos semanas;
• diariamente durante una semana: media hora de descanso físico.

Metas de integración: en los casos en que el paciente tuvo una experiencia significativa de experiencias negativas durante el parto real, es especialmente importante enfocarse en ello al final del parto y en el período posterior. Tratamos con clientes que recibieron vivencias positivas vivas en el propio proceso de renacimiento, que no dejaron rastro o incluso se tornaron negativas por la falta de integración posterior de la experiencia adquirida.

Dentro de los dos meses posteriores al renacimiento, todo trabajo terapéutico regresivo está completamente descartado. Todas las fuerzas se centran solo en la integración de los problemas que surgieron en el proceso de renacimiento. En nuestra opinión, si los problemas individuales de la existencia durante el período de integración no se han aclarado por completo, esto puede significar que el proceso de renacimiento fue algo incompleto o que el problema del desarrollo intrauterino o la concepción necesita un estudio adicional. En bodynamics, en este caso, el objetivo a largo plazo es "retroceder", revisar las estructuras del carácter e integrar nuevos recursos obtenidos de trabajos anteriores.

Conclusión

En este artículo describimos las condiciones básicas necesarias para el proceso de renacimiento, así como los métodos y contenido psicológico de sus etapas. Indicamos que el objetivo principal del método bodynamic es crear una nueva experiencia (impronta) del nacimiento, para que el paciente vuelva a experimentar este hito más importante de la vida como debería haber sido. Hacemos hincapié en que esto es algo más que una mera impronta psicológica: se crea una nueva impronta de la experiencia vivida cuando se activan los sistemas reflejos motores somáticos del paciente. En nuestra opinión, la activación de los sistemas reflejos es una condición necesaria para un parto completo. Creemos que si el sistema de reflejos se completa correctamente en un entorno de apoyo psicológico, entonces el cliente ya no necesita renacer.

Sin embargo, me gustaría enfatizar que el nacimiento es un evento físico, psicológico y social inusualmente complejo, y creemos que nuestro método, a través de la preparación cuidadosa y el uso de conocimientos específicos sobre los procesos corporales en un contexto psicológico, tiene la fuerza necesaria. Insistimos en tomar precauciones a la hora de aplicar técnicas de renacimiento, y más aún en un entrenamiento adecuado, tan extenso y prolongado como sea necesario. La preparación o conducción poco profesional del proceso de renacimiento es potencialmente peligrosa, mientras que si se lleva a cabo correctamente puede cambiar profundamente la vida de todos los involucrados.

Traducción de T. N. Tarasova

Edición científica de E. S. Mazur