LA EDUCACIÓN PSICOLÓGICA Y COMO PSICÓLOGOS

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Anonim

Existe una ilusión muy persistente de que la educación psicológica te permite comprenderte a ti mismo y resolver algunos problemas. Este absolutamente no es el caso. Al mismo tiempo, guiados por esta ilusión, los chicos psicológicamente muy problemáticos a menudo (¡pero no siempre!) Van a estudiar para ser psicólogos. Con experiencia en la enseñanza y la comunicación con estudiantes de las facultades de psicología, historia, lingüística y artes gráficas, puedo decir con seguridad que los psicólogos y psicólogos de la educación, en su mayor parte, son los más difíciles. En primer lugar, en términos de comunicación, independencia e iniciativa. Y los graduados de las paredes de la universidad no son en absoluto especialistas en trabajar con personas y sus problemas.

Este hecho se explica por dos circunstancias.

Primero. En psicología, existe una gran brecha entre la psicología académica (científica) y práctica. Los "académicos" realizan investigaciones, escriben artículos científicos, reciben títulos científicos y, en su mayor parte, enseñan en universidades. Los profesionales se dividen en dos categorías: realización de capacitaciones y consultoría. No se garantiza en absoluto que quien hace perfectamente todo tipo de entrenamientos sea al mismo tiempo un buen consultor. Más a menudo, estas dos categorías coexisten sin superponerse. Solo algunas de las categorías primera y segunda enseñan en universidades. Los profesionales también pueden obtener un título académico, pero esto es "para ellos mismos" o como resultado de su pasatiempo previo por la psicología académica.

Los psicólogos académicos pueden estar bien versados en sus problemas científicos, pero estar completamente indefensos tanto para resolver sus problemas como para ayudar a otras personas. ¿Por qué? Porque los logros de la psicología académica en su mayor parte no se reflejan en el trabajo de los profesionales. Aunque solo sea porque el psicólogo-científico no está enfocado en resolver el problema del cliente, sino en estudiar las propiedades de la psique humana. Eso es todo. Los programas educativos para la formación de psicólogos en Rusia se centran en la formación de psicólogos, no de profesionales. Muchas horas en disciplinas teóricas, estadística matemática, psicodiagnóstico y poco de práctica. En algunas universidades, este problema se resuelve como una opción, a expensas de clases adicionales. en algunos no deciden de ninguna manera. Resulta que son científicos, no practicantes.

Y una legión de psicólogos, que conocen una enorme capa de literatura teórica, salen a la inmensidad de Rusia, con una papilla salvaje en la cabeza y con una mínima idea de CÓMO trabajar con un cliente. Saben bien QUÉ hay que hacer, pero al mismo tiempo no saben o no saben cómo hacerlo. A veces, el diálogo en el aula se desarrolla de la siguiente manera:

- Entonces, ¿qué se debe hacer en tal o cual caso?

- Necesitamos hacer esto y aquello.

- Bueno, ¿cómo se hace?

- Bueno, necesitas averiguar las razones …

- Eso está claro. Pregunto, ¿CÓMO averiguar las razones si el cliente no está particularmente dispuesto hacia usted?

- Bueno … Tenemos que conquistarlo.

- ¿CÓMO?

Y en esto - un estupor. Si también agrego algo como "cómo trabajar después, cuando se revelaron las razones", entonces reina un silencio incómodo.

Los psicólogos como estos son claramente visibles en los foros psicológicos: hablan en detalle sobre sus problemas, hacen diagnósticos, pero tan pronto como se trata de qué y cómo hacer, se limitan a algo como "necesitas elevar tu autoestima"… Bueno, hay afirmaciones… ".

Segunda circunstancia. Conocer su problema no ayuda de ninguna manera a resolverlo. Aquí, una persona sabe que no es puntual o que come en exceso. ¿Esto de alguna manera cambia fundamentalmente la situación? Incluso puede saber que comer en exceso está relacionado con la ansiedad que experimenta cuando piensa en el futuro. Y sigue preocupándose y comiendo. El conocimiento crea la ilusión de control y se calma un poco, derriba la motivación para el cambio. Por eso es tan difícil trabajar con psicólogos o con estudiantes: "todos ya sabemos que …". Para resolver el problema, debe levantarse e ir a un psicólogo, someterse a una terapia personal. Pero esto no está sucediendo. La universidad no puede proporcionar terapia personal a todos los estudiantes, es un asunto privado. Y algunos de los alumnos están adquiriendo importantes experiencias de clientes por iniciativa propia.

Pero la experiencia del cliente no es suficiente, se necesita experiencia y un terapeuta. Y se puede obtener cursando cursos especiales de formación no universitarios organizados por centros de psicoterapia privados o estatales, pero optativos, como formación complementaria. Y nuevamente, solo unos pocos de los psicólogos novatos van allí a estudiar.

En última instancia, el diploma de un psicólogo es solo una confirmación de que una persona determinada sabe algo sobre la ciencia de la psique humana (muy probablemente, en fragmentos), y nada más. No puede decir nada sobre sus habilidades. Si un graduado solo tiene un diploma y nada más, y comienza a dar consultas privadas, entonces, la mayoría de las veces, trabaja con todas sus fuerzas para desacreditar la profesión, ocultando su propia ansiedad detrás de una mirada confiada y dando consejos.

Si un estudiante estudió bien, entonces tiene una buena base para comenzar una formación real como psicólogo.

Por supuesto, hay excepciones. Pero siguen siendo la excepción.

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