Desarrollo De Niños Menores De Un Año: 6 Consejos Prácticos

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

Al convertirse en padre, todos quieren darle lo mejor a su hijo o hija. Alimentos, ropa, educación y, por supuesto, desarrollo temprano. Pero, ¿qué necesitan realmente los niños? En el artículo, veremos errores y consejos prácticos para el desarrollo de un niño de 0 a 1 año.

Cómo se ve el desarrollo en la mente de los padres jóvenes:

• juguetes caros: tweeters, tapetes de juego, andadores, complejos completos con objetos;
• clases especiales en mini-jardines y centros (solo en Kiev hay alrededor de 300 instituciones de este tipo);
• aprender idiomas extranjeros desde la infancia;
• métodos extremos: buceo, endurecimiento, gimnasia, masajes;
• quedarse dormidos solos y comer de una mesa común desde los primeros meses de vida.

NO se trata de desarrollo.

Por supuesto, los goles son buenos. Pero todo lo anterior no es una prioridad en los primeros 12 meses. En este artículo, veremos qué es el desarrollo normal desde el nacimiento hasta el año de edad y cómo los adultos participan en él.

Desarrollo físico: de barra a corredor

La tarea principal es dominar tu cuerpo. Aproximadamente a los tres meses, el bebé comienza a sostener la cabeza, a los 5-6 años, a sentarse, un poco más tarde, a gatear (aunque algunos niños se saltan esta etapa), y al final del año, a pararse y caminar sobre su silla. propio. Además, el bebé aprende habilidades motoras finas. Mientras todavía está acostado en la cuna, intenta alcanzar los objetos, estudiarlos con el tacto y manipularlos de todas las formas posibles.

El padre debe apoyar, estar atento, pero no tirar, dejar que su bebé se siente o gatee más tarde que el hijo del amigo. Que no coma cuajada si no quiere. ¡Todo sigue por delante! Recuerde, un niño no es solo un aumento de peso y un conjunto de habilidades, sino un individuo.

Cómo se desarrolla el cerebro: no apresure las cosas

El cerebro se forma en el período prenatal, es decir, antes del nacimiento. El sistema nervioso es inicialmente una placa que se transforma en un tubo. A partir de él se forman burbujas cerebrales. Cada burbuja es el comienzo de las estructuras cerebrales.

Primero, se forma el tronco, luego el sistema límbico y, al final, la neocorteza, es decir, la corteza. El tronco es responsable del funcionamiento básico del cuerpo: respiración, circulación de líquidos, contracciones musculares, sueño. Esta parte del cerebro ya se forma durante el período prenatal. El sistema límbico, el mesencéfalo, está involucrado en la actividad de los órganos internos, comportamiento instintivo. Gracias a él, podemos recordar, sentir emociones. El pensamiento racional, la planificación, la lógica, la voluntad son imposibles sin el ladrido.

Es en esta secuencia que se desarrollan las estructuras del cerebro humano. Debe enseñarle al niño en el mismo orden. Primero, la coordinación de los movimientos y la esfera emocional, y solo después, la memoria, el pensamiento y otras funciones mentales. Déjelo solo con su chino. Sí, a una edad temprana, el cerebro es flexible y puede aprender más fácilmente. Pero no puedes sacrificar lo básico. No espere que un recién nacido pueda controlar las respuestas emocionales. Existe la idea errónea de que los niños pequeños pueden manipular a los adultos. Es simplemente fantástico, porque el ladrido del bebé aún no ha madurado, gracias a lo cual puede realizar acciones tan complejas a propósito. El comportamiento infantil es inconsciente. Llora simplemente porque está molesto, hambriento o extrañado. Sus acciones pueden parecernos conscientes, porque percibimos el mundo de esta manera.

Ayudar y no interferir: ¿cuál es la ayuda de un adulto?

1. Seguridad y satisfacción de necesidades básicas.

Un entorno seguro es la base del desarrollo. Primero, el niño necesita seguridad física, refugio, comida, calor. Esto está claro. En segundo lugar, seguridad psicológica. Es vital para una persona pequeña ver de cerca a su adulto (un recién nacido puede distinguir imágenes solo a una distancia de hasta 20 cm), escuchar una voz, oler, sentir toques. Su lugar está en sus brazos, en un cálido abrazo. En el libro "Del lado del niño" F. Dolto describe casos en que los niños durante las hostilidades estaban en albergues con sus padres y se sentían bien, desarrollados, a pesar de la falta de comida y luz. Después de que algunos de los niños fueron evacuados a áreas pacíficas, pero separados de sus padres, comenzaron a desarrollarse peor y a comer mal. De esto se desprende que el cuidado emocional y la calidez no son menos importantes que el bienestar físico. Esto significa que no debe dudar antes de levantar a un bebé que llora en sus brazos. Esto es lo mejor que se le puede dar cuando está molesto o asustado. Olvídate del “no te lo enseñes con las manos” de la abuela.

A medida que crece, el niño copia su forma de afrontar la adversidad y aprende a calmarse. Este mecanismo se llama interiorización. En psicología, el término fue introducido por L. S. Vygotsky. La conclusión es que en la infancia, cualquier habilidad se forma inicialmente con la ayuda, más tarde, en presencia de un adulto, y solo entonces, como una habilidad independiente. Y calmarse es una habilidad tan grande como hablar o andar en bicicleta. Cuando enseñas a tu hijo a montar, lo abrazas, le pones un casco, protección, etc. Y al mismo tiempo esperar que, una vez caído, se consuele.

2. Comunicación

Al principio, el bebé solo necesita a mamá, papá o personas que los reemplacen. Incluso una niñera, pero debe convertirse en una persona a la que el niño se apegue. L. Petranovskaya en el libro "Apoyo secreto" llama a esa persona "su propio adulto". El niño se acostumbra, confía en él. Si estas personas cambian con frecuencia, él no tiene tiempo para apegarse y se siente en peligro.

A medida que el bebé crece, se interesa por otras personas. Puedes encontrarte con niños en la calle, con vecinos, ir mucho a visitar a familiares y amigos, incluso llevarlos al trabajo. La primera reacción de un bebé será el llanto. Tiene miedo de que su madre (u otro adulto) lo deje. Una buena estrategia es sostener al bebé en tus brazos hasta que se acostumbre. No se puede regañar y obligar a comunicarse con los demás.

Por cierto, los científicos de Escocia publicaron los resultados de un estudio del "lenguaje de los niños", o ceceo, pero resultó que tal conversación solo contribuye al desarrollo del habla.

3. Entorno en desarrollo, pero no abrumado

Una habitación llena de juguetes y una habitación vacía son dos extremos. Ambos no favorecen el desarrollo. Debe haber cosas que llamen la atención. Pero cuando hay muchos, el niño se pierde. Sabemos lo difícil que es convencer a los familiares de que dejen de dar regalos. Cámbialos. Exponga algunos y oculte otros por un tiempo. Cuanto más simple sea el juguete, más espacio para la imaginación. Tampoco debe crear un entorno con solo juguetes. Es mucho más interesante mirar cosas reales, ver cómo trabaja, hacer su casa, charlar con amigos.

Si el televisor está encendido constantemente en la habitación, también se trata de un entorno congestionado. Una computadora portátil o un teléfono del que no se separa es muy interesante. Trate de alejarse de los dispositivos usted mismo y no cargue a su hijo con ellos. A una edad temprana, le resulta difícil procesar una gran cantidad de información. El niño se cansa y puede llorar. Por cierto, los científicos han demostrado que el cólico no es un dolor de estómago, sino un dolor de cabeza. Incluyendo - de una sobreabundancia de impresiones. Entonces, en la clasificación internacional de dolores de cabeza, el cólico infantil pertenece a la sección con migrañas. ¿Recuerdas cómo en la película El quinto elemento, Leelu recorrió toda la historia del mundo en poco tiempo? ¡Aproximadamente la misma cantidad de información es procesada por una pequeña cabeza de bebé! Todavía tiene mucho tiempo, déjelo explorar el mundo a su propio ritmo.

4. Reflejo

En el libro “Reflecting in People”, M. Jacoboni describe las neuronas espejo, es decir, células nerviosas, gracias a las cuales una persona puede copiar el comportamiento, mostrar empatía y adivinar las intenciones de otra. El niño aprende todo esto en interacción con el adulto. La zona del habla de Broca en la corteza cerebral se activa no solo cuando hablamos, sino también cuando los labios, la laringe y las manos se mueven. Y también al observar los gestos y expresiones faciales de otro. Esto lo menciona G. Rizzollatti en el libro “Espejos en el cerebro”. A los niños les encanta que les repitan. Juegue a reflejar con su bebé, para que disfrute aprendiendo.

5. Mantener el interés

Es difícil aprender cosas nuevas cuando todo es imposible. Enchufes, ollas, vasos, joyas y dinero. Esconde todo lo valioso y peligroso. Esto es mejor que hacer llorar al niño arrancándole la billetera de las manos.

Mantén tu interés. Por ejemplo, notó una pelota. Tíralo, pide que lo devuelvas. Elogie a su niño cuando entre en juego. Apoye sus manos si comienza a caminar.

6. No violencia

La violencia no es solo una paliza. Esto es descuido, negligencia, ropa incómoda, alimentación forzada. No hagas lo que no harías con un adulto. Imagina que estás comiendo y untando la salsa por toda tu cara. Tu compañero de trabajo te toma una foto, la publica en Internet y los demás se ríen de ti. Las fotos desnudas, la discusión en las redes sociales de detalles íntimos o incómodos sobre su hijo también son violencia.

Un niño no es un tablero en blanco en el que necesitas dibujar frenéticamente todo lo que necesitas. ¡Bueno, después de las tres es tarde! Es una persona nueva que crece y se desarrolla a su propio ritmo. Tiene sus propios deseos, metas (aunque aún no se han realizado), emociones. Nuestra tarea de adultos es servirle tiza. Esté presente, responda a sus necesidades, introdúzcalo gradualmente en el mundo (y no cargue terabytes de información directamente en el cerebro). Definitivamente aprenderá a caminar, se dormirá solo y llamará un taxi. ¡Tómate tu tiempo, deja que él y tú disfrutes de tu infancia!

Qué leer sobre el tema:

• Yu. V. Mikadze. Neuropsicología pediátrica
• F. Dolto. Del lado del niño
• L, Petranovskaya. Apoyo secreto
• L, Petranovskaya. Si es dificil con un niño
• L. S. Vygotsky. Psicología del desarrollo humano
• M. Jacoboni. Reflejado en la gente
• G. Rizzollatti "Espejos en el cerebro"
• Mitsuhiko Ota, Nicola Davies-Jenkins, Barbora Skarabela. Por qué Choo-Choo es mejor que entrenar: el papel de las palabras específicas de registros en el crecimiento temprano del vocabulario. Ciencia cognitiva, 2018