2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43
Siguiendo las ideas de M. Ainsworth, P. Fonagi describe los siguientes patrones de comportamiento de niños con diferentes tipos de apego.
- Niños tranquilos.
Niños ansiosos / evitativos
Niños ansiosos / traviesos
Niños desorganizados / desorientados
* Niños tranquilos:
- En presencia de sus guardianes, son muy activos explorando todo a su alrededor.
- Ante un encuentro con un extraño, reaccionan con ansiedad y lo evitan.
- Se enfadan si sus tutores los dejan por un tiempo.
- Cuando los cuidadores regresan, se conectan con ellos y se calman.
En estos casos, el cuidador logra restaurar el comportamiento desorganizado y los arrebatos emocionales del niño.
* Niños ansiosos / evitativos:
- La separación les preocupa en menor medida.
“No dan prioridad a un tutor sobre un extraño.
- Tras la separación de sus tutores, no buscan intimidad.
- Estos niños están regulados.
En estos casos, el cuidador no recupera la experiencia y el comportamiento del niño. El niño está sobreregulado; esto significa que excede el umbral de estímulo requerido para activar su sistema de apego. Como resultado, es indiferente a la situación de ausencia de un tutor. Estos niños pueden ser descritos por sus padres como tranquilos y sociables, listos para estar en manos de cualquiera y sin quejas de quedarse con una niñera o familiares.
* Niños ansiosos / traviesos:
- No exploran su entorno y no juegan activamente.
- Se enfadan al separarse.
- En presencia de un tutor, si los niños, por ejemplo, están en una cita con el médico, es imposible calmarlos o persuadirlos.
- Están infraregulados.
El niño tiene un umbral bajo de estados atemorizantes, le preocupa el contacto con el tutor, pero siente frustración incluso con este contacto.
* Niños desorganizados / desorientados:
- Su comportamiento no tiene ningún propósito.
- Dado que, por regla general, son víctimas de abuso, para protegerse, a nivel mental, ella establece una relación estrecha con el delincuente para poder prever el peligro. Sin embargo, esta intimidad sigue siendo insoportable y, paradójicamente, va acompañada de una búsqueda de afecto físico con el mismo abusador, porque aún como víctimas de abuso, siguen dependiendo del abusador y lo aman. De aquí es de donde viene la desorganización.
- Utilizan la división adaptativa de su capacidad reflexiva en segmentos, es decir, son capaces de comprender determinados tipos de comportamiento de otras personas en determinados contextos a los que deben adaptarse, pero lo consiguen solo a costa de escindir y disociar determinados comportamientos afectivos. estados.
Dado que el guardián era la fuente tanto de la confianza como del miedo, el apego es la fuente del conflicto. Sin embargo, también puede formarse un tipo de apego desorganizado en ausencia de trastornos del cuidado: la sobreprotección también puede conducir a la formación de este tipo de apego, combinando estrategias mutuamente excluyentes para cuidar a un niño con la incapacidad de los padres para regular la excitación del niño., que es causado por el miedo.
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