Lyudmila Petranovskaya: "Es Importante Que El Niño Tenga Derecho A La Desobediencia"

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

Muchos padres vieron un video en Internet: de diez niños de 7 a 12 años con el tío de otra persona, solo un niño de siete años no abandonó el patio de recreo. Afortunadamente, este video fue el resultado de un experimento televisivo. El corresponsal de Littleone, Ira Ford, le preguntó a Lyudmila Petranovskaya, psicóloga familiar y autora de libros para niños y padres, ¿cómo advertir a los niños sobre los peligros, pero no intimidarlos?

"Los padres deben evaluar los riesgos para un niño"

- Lyudmila Vladimirovna, muchos padres están preocupados por las preguntas “¿Cómo proteger a un niño? ¿Cómo prepararlo para posibles situaciones peligrosas en la sociedad, pero hacerlo para que no se intimide y no se estremezca de horror, imaginando lo que le podría pasar?”.

- Actuar en función de la edad del niño. Entonces, a los 4-5 años, la responsabilidad del niño incluye la seguridad en la comunicación con el mundo material. El niño debe entender desde dónde saltar, adónde no, adónde trepar y adónde no; que antes de subirse a un taburete, debe verificar si está estable. En cuanto a la relación de las personas y los peligros que de ellas emanan, entonces no debemos hacernos ilusiones de que podemos explicar algo, y el niño en una situación peligrosa se comportará como dijimos. Un niño de 5 a 7 años se engaña y se confunde fácilmente. Puede comenzar a hablar sobre la disposición del niño para comprender de alguna manera una mala intención o reconocer la falta de sinceridad a partir de los 8-9 años, no antes.

- ¿Es decir, por ejemplo, un niño menor de 8 años no puede quedarse solo cerca de la entrada de la tienda, ni siquiera por unos minutos?

- La evaluación de los posibles riesgos para un niño siempre recae en los padres y los adultos. Es poco probable que en un lugar concurrido en pleno día, un niño de ocho años esté en peligro. Pero si pregunta: "¿Es posible dejar que un niño de primer grado entre al patio solo?", No daré una respuesta inequívoca. Una cosa es si el patio está más o menos cerrado, y algunas abuelas-vecinas están sentadas todo el tiempo en el banco, y otra cosa es si el patio es un retén, todo el que no es holgazán lo atraviesa y los coches circulan. Si dejamos que el niño salga a caminar solo, entonces nosotros mismos evaluamos este lugar como seguro, o esperamos que haya otros adultos al lado del niño que lo cuidarán. Y contar con el hecho de que el niño cuidará de su propia seguridad no vale la pena.

“Es importante que el niño tenga derecho a desobedecer. Puedes y debes romper todas las reglas"

- Digamos que un niño ha llegado a una edad en la que los padres se sienten responsables de su seguridad y están dispuestos a quedarse solos en la calle. ¿Cómo prepararlo para situaciones que le puedan pasar?

- Es muy importante que el niño sepa que hay situaciones en las que es posible y necesario romper todas las reglas: gritar, pelear, arañar, hacer todo para protegerse. A nuestra sociedad no le gusta interferir en los problemas de otras personas, y si el niño grita "¡No quiero!" o "¡No iré!", todos decidirán que no hay necesidad de meterse en la situación, se trata de un padre con un hijo y el niño es caprichoso. Explíquele al niño exactamente qué palabras se deben gritar en una situación si un extraño se le acerca, lo toma de la mano y lo arrastra al auto ("¡No te conozco!"). En general, los padres preparan al niño para posibles situaciones peligrosas con toda su vida y comunicación: discutiendo libros, películas, situaciones, reaccionando ante otras personas. Y si vamos a responder a esta amplia pregunta, es mejor prestar atención de inmediato a dos errores que cometen los padres.

En primer lugar, existe un pensamiento peligroso que los padres suelen inculcar a sus hijos: "A los niños traviesos les ocurren problemas". Está claro que cuando los adultos dicen esto, no se refieren a una situación con una amenaza externa, sino que quieren influir en el comportamiento del niño en este momento y usan esta intimidación: no te pasará nada. Pero si alguien quiere ofender al niño, definitivamente no profundizará en si este niño obedeció a su madre por la mañana y si comió bien las gachas en el jardín de infantes. Un efecto secundario de este pensamiento paterno es la distorsión de la imagen del mundo que tiene el niño: le parece que no solo a los padres les importa si es obediente o no, sino el mundo entero. ¡Pero Ay! - al mundo entero no le importa la obediencia, al mundo solo le importa la precaución y la vigilancia del niño. Además, un niño obediente en tal situación es más vulnerable: si absolutamente cualquier adulto se le acerca y le dice con voz firme: “¡Ven conmigo!”, Él se irá. Porque está acostumbrado a que sus equipos "caigan a sus pies", y no está acostumbrado a ser crítico con ellos. Es importante que el niño tenga derecho a desobedecer, a desobedecer.

El segundo error importante que suelen cometer los padres es romper las defensas naturales del niño contra los extraños. También se le puede llamar timidez o incluso descortesía. Los padres a menudo notan que desde la edad en que el niño comienza a comprender las instrucciones, ignora las solicitudes y / u órdenes de un extraño: este es un programa instintivo de seguir a uno mismo y no seguir a un extraño, que a lo largo de los años de evolución ha Se formó para garantizar la seguridad del bebé. Es común que un niño sea tímido y tímido con un extraño, esconderse de él, no sonreír, no ser amable y no saludar a todos los que conoce. Y cuando los padres quieren que su hijo sea socialmente agradable, comienzan a avergonzarlo por ser tímido y le exigen que sea sociable y tenga contacto con extraños. Y … como efecto secundario de un niño obediente, resultan en un niño desprovisto de defensas naturales.

"Es importante que el niño entienda que es un valor"

- ¿Debe un niño practicar artes marciales para evitar situaciones peligrosas?

- Creo que las artes marciales por sí solas no ayudarán a un niño pequeño a enfrentarse a un adulto. Al contrario, pueden crear una cierta ilusión de invulnerabilidad: "Lo que otros no pueden, yo puedo, porque soy un karateka genial". Pero con un verdadero bandido o un maníaco, ningún karateka más empinado de diez años puede manejarlo. Es importante que el entrenador no lleve a los niños a la ilusión de que, dado que ahora pueden hacer esto con los pies, el diablo mismo no es un hermano para ellos. Y si se cumple esta condición, entonces no hay contraindicaciones para las artes marciales: aumentan la atención, la vigilancia, el autocontrol y, por lo tanto, reducen las posibilidades de que el niño se meta en problemas.

- ¿Es posible de alguna manera fortalecer indirectamente la autoestima de un niño, aumentar su confianza en sí mismo, de modo que en una situación potencialmente peligrosa tenga la fuerza y el coraje suficientes para comportarse de manera diferente a la vida ordinaria?

- Es importante que el niño comprenda que es un valor. Y en este sentido, simplemente tener una buena relación con un niño y cuidarlo lo prepara para el peligro mejor que cualquier otra cosa. He notado el abandono de los niños de familias disfuncionales: "¿Qué es?", "¿Qué me va a pasar?", "¡Tonterías!" Este es un camino directo a situaciones dudosas.

Pero objetivamente hablando, hay muy pocos casos en los que los niños se encuentren en situaciones delictivas como “un maníaco se acercó, tomó la mano y se los llevó a alguna parte”. Riesgos mucho más graves son la familia, donde los padres (parientes) ponen en peligro a los niños, así como los jardines de infancia y las escuelas, donde los adultos no se responsabilizan de aquello de lo que deberían hacerlo.

Cuando los maestros no saben cómo trabajar con un grupo de niños, no están preparados para lidiar con la agresión grupal, no saben cómo resolver una situación de violencia entre niños, pero solo pueden mover un dedo y leer la anotación que hacer esto no es bueno (o, lo que es peor, desarrollar la idea de que los demás no ofenden, sino que lo ofenden a usted, porque usted mismo tiene la culpa); sería bueno que los padres pensaran en el hecho de que la seguridad del niño en este caso es en riesgo.