Historias Casi De Ficción. "Lysik"

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

# Historia casi ficticia 1

Lysik

Lysik es una niña menor de 6 años. De hecho, su nombre era María. Esto es lo que quería su abuelo. A mamá y papá no les importó, por lo que este nombre se quedó con ella.

Y empezó a llamarse a sí misma calva. Debido al hecho de que casi no tenía pelo en la cabeza. Ellos no crecieron. O más bien, crecieron y luego se cayeron … y durante algún tiempo casi no estuvieron en la cabeza. Había una suave y suave pelusa. Como bebés.

Bueno, María ya no era un bebé, sino una niña y realmente quería que tuviera un cabello hermoso, largo y esponjoso. Como su muñeca favorita, Alice, que le regaló su abuelo por su cumpleaños.

Pero el cabello de su cabeza era "travieso" y no quería crecer y ser obediente.

Nadie entendió por qué sucedió todo esto. Intentaron curar a María de diferentes maneras. Pero no todo ayudó. Los médicos se encogieron de hombros.

Probaron varios medicamentos, llevaron a cabo terapias terapéuticas con innovaciones y el resultado fue: no. Bueno, por un tiempo pareció mejorar, y luego otra vez se cayó el cabello.

Y María volvió a quedar calva. Al mismo tiempo, su estado interno y su humor también cambiaron. Se volvió muy caprichosa, a su manera agresiva, ansiosa, histérica … Se cansaba rápidamente y mostraba mucha rabia.

Los padres querían preparar a su niña para la edad adulta. Ir al colegio. Y contrataron diferentes tutores para ella.

Uno de ellos "esculpido" de María en sus 5 años incompletos, estudiante casi confeccionado de 1er grado. Por cierto, María poseía notables habilidades intelectuales, sin embargo, para su edad.

Era una niña muy paciente, diligente y atenta. Mamá le dijo que si estudia bien, le crecerá el cabello y se convertirá en la niña más hermosa del mundo.

María se esforzó mucho. El profesor también. Después de todo, el resultado exponencial era importante para ella. Demostrar que su estudiante es bueno para leer, escribir y contar. Entonces los padres estarían satisfechos con su trabajo y volverían a recurrir a ella.

A medida que María dominaba las habilidades de escribir, leer y contar, creció una gran cantidad de fatiga interna, tensión y fatiga …

Tenía poca travesura infantil, curiosidad espontánea, alegría, alegría chispeante inherente a su edad. Por el contrario, a sus ojos se leía el estado de un adulto, “agotado” por la vida.

Llegó el momento en que inmediatamente después de los estudios de María, de una fuerte tensión interna, comenzaron a aparecer las histéricas. La niña simplemente se cayó al suelo, comenzó a llorar, gritar, enojarse, arrojar varios objetos.

Como si la agresión reprimida ya no pudiera acumularse y ella no se estuviera controlando, la estaba derramando. Y luego se calmó, como un pájaro "con un ala rota" … Moviendo impulsivamente sus manos-alas infantiles.

Los padres consultaron y decidieron en el consejo de familia que era necesario cambiar de maestro. Sí, su niña leyó, escribió y contó de manera excelente. Llévala y envíala al primer grado.

Pero el problema es que, psicológicamente, ¡no podía hacer frente por completo a sus emociones! No estaba preparada y no maduró psicológicamente, para la escuela y sus requisitos.

Debido al hecho de que estaba enferma, nunca fue al jardín de infancia. No pude encontrar un "lenguaje común" con otros niños. Y debido a sus "defectos" externos, algunos niños la consideraban una "oveja negra". Y la propia María se comportaba muy insegura con ellos, era tímida, avergonzada de su "fealdad" …

Los niños no querían ser amigos de una niña extraña que no tenía pelo en la cabeza y que estaba mayormente en silencio en su presencia, casi no participaba en los juegos, estaba triste, triste.

Los padres estaban complacidos de "presumir" ante otros conocidos de que su niña está intelectualmente por delante de muchos niños en su desarrollo. No repararon en gastos para esto.

Sin embargo, estaban avergonzados de que su niña fuera de alguna manera "especial" en comparación con otros niños. Ella realmente se destacó entre sus compañeros.

Mamá comenzó a leer mucha literatura de todo tipo sobre temas psicológicos. Y llegó a la conclusión de que su niña necesita un maestro no solo uno común, sino con una educación y experiencia psicológicas.

Tal maestro se encontró a través de conocidos, "en un vestido de verano", por así decirlo.

Esta maestra propuso una nueva metodología para el desarrollo de su hijo. Era un enfoque integrado: las actividades intelectuales se alternaban con las creativas. Además, el énfasis estaba en la creatividad, el juego. Se dijo que el niño aprende el mundo y le es más fácil aprender precisamente a través de la forma de juego.

De esta forma, hay aceptación del niño, sus diversas manifestaciones sensoriales: alegría, deleite, resentimiento, ira, agresión, irritación, sorpresa …

Justo lo que en muchas familias, y en particular en la familia de la pequeña María, era imposible de expresar en una forma infantil aceptable para ella. Y se prohibió la expresión de sentimientos "negativos": ira, resentimiento, agresión …

Cuando una nueva maestra con un "nombre" difícil para María, Elizaveta Kirillovna, apareció ante sus ojos de la infancia, tuvo muchos sentimientos encontrados. Por supuesto, había mucha curiosidad natural inagotable de los niños por todo lo nuevo y al mismo tiempo había una ansiedad decentemente incontrolable.

¿Quién es esta nueva e inusual persona? ¿Qué le enseñarán y obligarán ahora a hacer tantas veces lo que es tan difícil para ella?

También había miedo al castigo. Los padres podrían enojarse y castigar por su actitud "negligente" hacia la escuela.

Pero, sorprendentemente, todo empezó a suceder de alguna manera diferente a como sucedía antes durante las sesiones de entrenamiento. Fue fácil, interesante y, lo más importante, divertido con Liza (¡así es como la niña comenzó a llamar a la maestra para sí misma)! Con ella se podía reír, alegrarse, enfadarse, entristecerse y mostrar diversas emociones que ella entendía …

Esto hizo que a María le fuera más fácil aprender y, de hecho, vivir. Todos los miedos de alguna manera se disolvieron "mágicamente". La niña adquirió más confianza en sí misma, lo que significa que estaba más feliz.

Y, sin embargo, comenzó a ocurrir el "milagro" más importante. ¡El cabello de María comenzó a crecer de nuevo! Todavía no eran muy largos, pero era bastante posible atar varias colas de caballo y "torcer" varios peinados …

La niña ahora siempre tenía uno de sus dibujos sobre la mesa. Era una chica con un hermoso y exuberante cabello "dorado". Ella sonrió feliz y se veía muy alegre. Y a su alrededor había muchas cosas positivas y agradables … En general, el dibujo irradiaba un sueño alegre.

María hizo este dibujo en una de las lecciones con Lisa. Se presentó a sí misma como se retrataba a sí misma en la imagen. Y cuando miraba a la recién creada ella misma, siempre se sentía bien y ligera en su alma por el hecho de que los cambios son posibles. Y puede convertirse exactamente en lo que ella misma pintó.

Por supuesto, mientras estudiaba con Lisa, María también continuó estudiando contar, escribir y leer. Pero sobre todo fue creativo, fácil y, por lo tanto, interesante para el niño. Hubo mucho esculpido de varios animales, frutas, verduras, dibujo con plastilina sobre papel (una técnica relajante especial), dibujo de personajes de cuentos de hadas, historias inventadas por la propia María, aplicaciones coloridas y artesanías, tareas artísticas para "salpicar" difíciles sentimientos y emociones …

El mundo interior de la niña a través del juego y la presencia en su vida de una persona que la entendía y la sentía, cobró vida. Después de todo, María adquirió no solo a su amada maestra, sino también a una amiga con la que podía compartir libremente todo lo que la preocupaba y perturbaba.

A partir de esto, María se sintió confiada en su alma de que el mundo que la rodeaba no era tan terrible como le parecía desde la infancia. Que hay muchas cosas asombrosas e interesantes en el mundo. Y la niña comenzó a sentirse mejor en general, tanto física como emocionalmente.

La calidez y el apoyo incondicional que recibió de las actividades creativas de Liza la ayudaron a sanar. Y ponte bien …

Además, las clases de arte pudieron "perfeccionar" su sensibilidad, "despertar" su creatividad y revelar su potencial.

Cuando María fue a la escuela, fue interesante y fácil para ella estudiar. Se volvió mucho más segura de sí misma. Casi dejo de doler. Aprendí a ser amiga y a jugar con otros niños, y a disfrutarlo. Se volvió más abierta y no tan vulnerable como antes.

Paralelamente, mientras la niña estaba en la escuela, también se dedicó a actividades creativas, desarrollando y manteniendo así su esfera emocional y sensual. Estos fueron, según la edad: bailar, dibujar, actuar y cantar (cantar) …

Así, la niña recibió un desarrollo integral, donde, junto con el desarrollo de las habilidades intelectuales, se desarrollaron activamente sus habilidades creativas e inteligencia emocional, lo que amplió sus capacidades comunicativas.

Pasaron los años … María se convirtió en una joven exitosa, una mujer de negocios. Recibió una excelente educación en el campo de la peluquería. Y abrió una red de sus salones de belleza.

Pero en su escritorio todavía hay un pequeño dibujo fotográfico de una niña con cabello dorado … Esto se convirtió en su talismán, y una vez, un impulso para mucho trabajo interior sobre sí misma, un encuentro con el maravilloso mundo de la belleza y la creatividad. que salvó el mundo de sus hijos …