¡Puedo Poner Todos Los Juguetes En Sus Lugares Yo Mismo

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

Todo adulto quiere que su hijo crezca ordenado: mantenga su ropa en orden, ponga sus cosas en su lugar, cuide bien las cosas de otras personas, ayude a los mayores. ¿Cómo enseñar a un niño pequeño a mantener el orden?

El orden es agradable y cómodo. Y las emociones positivas son causadas por el resultado, no por el proceso en sí.

El deseo de poner las cosas en orden generalmente se forma de manera natural después de la adolescencia y, a menudo, solo cuando una persona comienza su propia familia y comienza a construir su propia casa. Si bien un niño vive en el territorio de los adultos y ocupa una posición subordinada, no es responsable de nada a su alrededor.

Por lo tanto, no es necesario esperar que un niño de 2-3 años muestre deseo y responsabilidad en la limpieza de juguetes.

Les encanta poner las cosas en su lugar, limpiar, por lo general los niños son pedantes, pulcros, no por un hábito educado, sino por sus rasgos de carácter (más a menudo son niñas). La desventaja de esta naturaleza es la rigidez en el comportamiento, la incapacidad para apostar, la falta de iniciativa.

Los niños que juegan con entusiasmo y, curiosamente, no son capaces de salir abruptamente del juego y, por lo tanto, los juguetes permanecen donde fueron olvidados. Ese. la falta de voluntad para poner las cosas en orden es una norma de edad, mientras que la presencia de algunas habilidades en esta actividad es una sorpresa bastante agradable.

Por donde empiezas

El entrenamiento para ordenar se realiza mejor a través de actividades o jugando con un adulto.

No olvides que acostumbrarse a cualquier habilidad presupone que otros miembros de la familia también las tengan. Dado que el mecanismo principal del comportamiento social de un niño es la imitación, es mejor criar a un niño simplemente poniéndolo a su lado y mostrándole qué hacer y cómo hacerlo, en lugar de decirle cómo deben actuar los niños bien. Si ninguno de los adultos tiene la carga de mantener el orden que se requiere del niño, entonces dicha capacitación no será efectiva.

Para desarrollar las habilidades de limpieza de juguetes del niño, se debe tener cuidado de limitar el área en la que se le permite jugar. Hay que tener en cuenta que la limpieza no debe interrumpir el juego del niño ni obstaculizar su continuación. Si dejó un castillo construido hecho de cubos en el suelo, sería incorrecto quitarlo; esto significa interrumpir el proceso creativo, que puede que no se reanude. Piensa en algún tipo de señal preestablecida que te ayude de una manera lúdica a atraer la atención del bebé. Por ejemplo, siempre ponga música divertida o toque una campana antes de comenzar a ordenar. Y será genial si el niño también te responde con algún gesto previamente acordado, por ejemplo, una palma levantada. Los padres especialmente dotados pueden inventar un canto que el coro familiar pueda realizar antes de comenzar las tareas del hogar.

Si usted mismo se encarga de la limpieza en la guardería, sin o en ausencia de un niño, puede tener la impresión de que alguien siempre cumplirá con sus deberes. Intente junto con su hijo, incluso si todavía es muy pequeño, poner las cosas en orden en la guardería. Deje que sostenga una bolsa de juguetes o saque de debajo del sofá algo que sea más difícil de conseguir para un adulto. En público, agradezca al niño por su ayuda y, en ocasiones, pida ayuda para limpiar las cosas de los adultos: "¡Lo estás haciendo tan bien que no pude hacer eso!"

Cuando limpien juntos, comuníquese con su bebé de una manera divertida. Deja que agregue juguetes a tu cuenta, que pronuncias con una voz divertida. O intente invitar a su niño pequeño a que se convierta en una excavadora para mover bloques y autos de la alfombra y llevarlos a una esquina. Todo esto alegrará la tediosa ocupación del niño, y no se fijará en su cabeza como un mal inevitable.

Con niños a partir de 4 años, ya puede acordar limpiar los juguetes en su habitación por su cuenta, utilizando la recepción de fichas, lo que ayuda a desarrollar la habilidad útil necesaria en el niño. Las condiciones para que un niño reciba una ficha es limpiar los juguetes sin que un adulto se lo recuerde a una hora determinada de la noche. El contrato con el niño incluye condiciones claras y la recompensa esperada, si se cumplen estas condiciones.

Seis fichas recolectadas en una semana dan derecho a cumplir los deseos del niño el domingo (esto puede ser un viaje a un parque, un parque infantil o un mercado de libros para comprar un libro interesante para un niño, etc.). Así, es posible desarrollar habilidades en otras áreas de la vida del niño, por ejemplo, desvestirse rápidamente de un paseo y poner todas las cosas en su lugar, cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, levantarse por la mañana o acostarse, etc..

Y además, el proceso de limpieza de la habitación se puede convertir en un emocionante juego con elementos matemáticos y lógicos. Un plus importante: además de poner las cosas en orden en la casa, también repetirás y consolidarás los conocimientos adquiridos por el niño en el aula de la guardería o del colegio.

Primero, dígale a su hijo por qué las personas necesitan diferentes clasificaciones. Dé un ejemplo de la disposición de los libros en la biblioteca, los artículos en los estantes de la tienda, los periódicos y los recuerdos en el quiosco, los platos en su cocina. Explique que la categorización ayuda a mantener las cosas organizadas y le ayuda a encontrarlas rápidamente.

Juega a este juego: el niño pregunta dónde guarda hilos, agujas, tijeras, cuchillos, tenedores, fotografías. Responde de memoria, y su hijo y su hija están comprobando si dijo correctamente. Luego, cambias de roles. Ahora le pregunta a su hijo dónde guarda camisetas, calcetines, lápices, juegos, y comprueba si todo tiene el nombre correcto.

El niño verá los beneficios prácticos de las clasificaciones y poco a poco comenzará a preocuparse por mantener la casa en orden.

Cuatro juegos de lógica para que la limpieza sea fácil y divertida

1. "Agrupaciones"

Dividimos todos los objetos de la habitación en grupos: en un grupo - juguetes, en otro - ropa, en el tercero - lápices, pinturas, etc.

Subgrupos más pequeños: todos los coches, todos los soldados, todos los muñecos, todos los utensilios.

Dividimos la ropa en top y ropa interior (ropa interior) o en ropa de invierno y verano.

Distribuimos zapatos por tipo (zapatillas, zapatos, sandalias, botas) o por cómo se abrochan (con cordones, cremalleras, cierres, velcro, sin cierres).

Los libros se pueden dividir en adultos y niños; sobre arte, enciclopedias y libros de texto. Puedes variar tanto como quieras aquí.

2. "Pague en orden"

Dividir objetos en grupos ya es la mayor parte de la limpieza. Y luego invite al niño a colocar los objetos de un subgrupo en orden, por ejemplo, por color, tamaño, altura, etc. Digamos que todos los libros están dispuestos en una estantería en altura, autos - en tamaño, soldados de juguete y muñecas - en altura, etc. (debe colocarlos en los lugares donde deberían estar estos objetos).

3. "Encuentra un par"

A los niños les gusta mucho encontrar la pareja perdida. Deles un montón de calcetines y pídales que busquen un par para cada uno. Esconde un zapato a propósito. En busca de su par, el niño debe agrupar todos los zapatos, e inmediatamente en el estante, para no confundirse.

4. "Contamos objetos"

Invite a su hijo a contar cuántos elementos ha agrupado hoy. Entonces, cinco muñecas, diez soldados, tres autos, un total de 18 juguetes. Dos pares de zapatillas, un par de zapatos, tres pares de botas: seis pares de zapatos en total.

Con niños mayores, incluso puede dibujar un gráfico o diagrama. Al final de la semana, sobre la base de siete gráficos, elabore uno, resuma y saque una conclusión: cuántos juguetes (zapatos, libros, ropa) quitaron su hijo y su hija (¡y por lo tanto esparcieron!) En una semana.

Si hay varios niños, puede organizar una competencia entre ellos, quién eliminó más o quién hizo menos lío. Los resultados de la competencia también se pueden ingresar en gráficos, diagramas, tablas.

¡Eso es todo! Jugamos un poco, hablamos un poco y, como resultado, obtuvimos tres ventajas: en el orden de los niños, todos tienen un estado de ánimo alegre y alegre, y estudiamos lógica y matemáticas.