SENTIDOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS EN TERAPIA

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

Trabajar con los sentimientos del cliente hacia sus seres queridos

Trabajando con el cliente y

sus problemas de afecto

- esto está trabajando con un pequeño, un niño necesitado de amor.

SENTIDOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS

En el trabajo terapéutico con los clientes, uno tiene que lidiar con diversos grados de conciencia, identificación y expresión de sus sentimientos. En este artículo, nos centraremos solo en el contenido y la calidad de aquellos sentimientos que caracterizan las características de la relación del cliente con las personas que son importantes para él, así como en las características del proceso terapéutico con tales sentimientos. Son estos sentimientos los que tienden a subyacer a los problemas psicológicos de los clientes.

Muy a menudo, en la terapia, los clientes pueden observar manifestaciones de los siguientes tipos de sentimientos en relación con las personas que son importantes para ellos: sentimientos primarios, sentimientos secundarios y una falta demostrada de sentimientos.

Sentimientos primarios. Son sentimientos de rechazo, miedo, soledad … Detrás de ellos es muy fácil ver necesidades, sentimientos primarios, por regla general, expresarlos directamente. Muy a menudo, las siguientes necesidades están detrás de tales sentimientos: de amor incondicional, aceptación, afecto … La presentación por parte del cliente al comienzo de la terapia de los sentimientos primarios es bastante rara, indica su buen contacto con su Ser. La mayoría de las veces esto ocurre en un estado de crisis de vida, depresión.

Sentimientos secundarios. Esto es enfado, enfado, rabia, irritación, resentimiento … Estos sentimientos surgen cuando es imposible presentar los sentimientos primarios a los seres queridos. Con mayor frecuencia, esto se debe al miedo (rechazo) o la vergüenza (rechazo). Los sentimientos secundarios, como la ira o el resentimiento, eclipsan los sentimientos primarios que hablan de las necesidades emocionales del apego.

Falta de sentimientos o anestesia emocional. El cliente en este caso declara que no siente nada por las personas cercanas (padre, madre), que le son extraños y que ya no los necesita. Este enfoque de la terapia rara vez es una solicitud y, con mayor frecuencia, aparece en el curso de la terapia para otras solicitudes.

LESIÓN POR ADJUNTO

La tipología de sentimientos anterior está estrechamente relacionada con las etapas de desarrollo del trauma, propuesto por J. Bowlby. J. Bowlby, al observar el comportamiento de los niños en respuesta a la separación de su madre, identificó las siguientes etapas en el desarrollo de los sentimientos:

Miedo y pánico - los primeros sentimientos que cubren al niño al separarse de la madre. El niño llora, grita con la esperanza de devolver a la madre;

Ira y rabia - protesta contra el abandono, el niño no acepta la situación y sigue buscando activamente el regreso de la madre;

Desesperación y apatía - el niño acepta la situación de imposibilidad de devolver a la madre, cae en depresión, se adormece físicamente y se congela emocionalmente.

Como resultado de este tipo de interacción traumática, el niño desarrolla una mayor "adherencia" a la figura paterna (si aún no ha perdido la esperanza de llamar su atención y amor, fijación en la segunda etapa según Bowlby), o frío retirada (en el caso de que se le perdiera esa esperanza, fijación en la tercera etapa). Es durante la tercera etapa cuando surgen los problemas más graves en los niños. Si falla la conducta de apego de buscar y mantener el contacto con la figura de apego, el niño desarrolla sentimientos de ira, apego, depresión y desesperación, que culminan en un alejamiento emocional de la figura de apego.

Además, no es tanto la presencia física del objeto de afecto lo que importa, sino también su implicación emocional en la relación. El objeto de apego puede estar físicamente presente pero emocionalmente ausente. El trauma del apego puede ocurrir no solo por la ausencia física del objeto de apego, sino también por su alienación psicológica. Si la figura de apego se percibe como emocionalmente indisponible, entonces, como en la situación de su ausencia física, aparece la ansiedad y la angustia por separación. Este es un punto muy importante, volveremos sobre él más adelante.

En ambos casos, el niño crece en un déficit de amor incondicional y aceptación paterna, la necesidad de apego resulta crónicamente insatisfecha debido a la frustración. Habiendo madurado, este ya no es un niño, entrando en una pareja adulta, sigue buscando una buena madre (un objeto de afecto) con la esperanza de saciarse psicológicamente con el amor incondicional y la aceptación de su pareja, creando matrimonios complementarios para esto.. (Consulte nuestro artículo anterior en este sitio, "Relaciones entre padres e hijos en un matrimonio complementario"). Su Yo es deficiente (término de G. Amon), incapaz de aceptarse a sí mismo, de respetarse a sí mismo, de sostenerse a sí mismo, esa persona tendrá una baja autoestima inestable, extremadamente dependiente de las opiniones de otras personas, inclinada a crear codependencia. relaciones.

En terapia, uno puede encontrarse con clientes que están fijos en diferentes niveles de trastorno de apego. La situación más difícil es, con mucho, aquella en la que el terapeuta se enfrenta a la "insensibilidad" emocional del cliente. Puede encontrar diferentes tipos de entumecimiento emocional, desde la anestesia completa hasta la alexitimia en diversos grados. Todos los alexitímicos, por regla general, son traumáticos. La razón de esta insensibilidad, como se mencionó anteriormente, es el trauma mental: el trauma de las relaciones con los seres queridos o lesión de apego.

Como saben, las lesiones son agudas y crónicas. Las lesiones de apego suelen ser crónicas. Enfrentado en terapia con la insensibilidad del cliente hacia un ser querido y asumiendo con razón el trauma en la relación, el terapeuta, la mayoría de las veces sin éxito, intenta buscar casos en su anamnesis que lo confirmen. Sin embargo, el cliente a menudo no puede recordar episodios vívidos de rechazo por parte de personas importantes. Si le pides que recuerde los momentos cálidos y agradables de la relación, resulta que tampoco los hay.

¿Qué hay entonces? Y hay una actitud neutra, hasta el punto de la indiferencia, hacia el cliente-hijo, aunque al mismo tiempo, los padres a menudo cumplen sin problemas con sus deberes funcionales parentales. El niño no es tratado como una persona pequeña con sus experiencias emocionales únicas, sino como una función. Pueden estar atentos a sus necesidades físicas y materiales, un niño así puede crecer en plena prosperidad material: calzado, vestido, alimentado, etc. El área de contacto espiritual y mental con el niño está ausente. O los padres pueden estar tan absortos en sus vidas que se olvidan por completo de él, dejándolo solo. Tales padres, por regla general, a menudo están "emocionados" en sus funciones de crianza, recuerde que son padres cuando algo le sucede al niño (por ejemplo, se enferma). El cliente M. recuerda que su madre "apareció" en su vida cuando estaba enferma, luego "dejó Internet" y comenzó a realizar activamente todos los procedimientos médicos necesarios. No es de extrañar que esta cliente haya desarrollado una forma de vida dolorosa: fue a través de su enfermedad que logró "devolver" a su madre de alguna manera.

El niño en la situación anterior se encuentra en un estado de rechazo emocional crónico. El rechazo emocional crónico es la incapacidad de la figura paterna (objeto de apego) para aceptar incondicionalmente a su hijo. En este caso, la figura adjunta, como se señaló anteriormente, puede estar físicamente presente y realizar funcionalmente sus funciones.

Las razones de la incapacidad de los padres para amar y aceptar incondicionalmente a su hijo no son una cuestión de ética y moralidad para el terapeuta, sino que están relacionadas con sus problemas psicológicos. Estos (problemas) pueden ser causados tanto por su situación de vida (por ejemplo, la madre del niño se encuentra en una situación de crisis psicológica), como por las peculiaridades de su estructura de personalidad (por ejemplo, padres con una caracterología narcisista o esquizoide).

En algunos casos, las razones de la insensibilidad de los padres pueden ir más allá de su historia de vida personal y transmitirse a través de lazos intergeneracionales. Por ejemplo, la madre de uno de los padres se encontraba ella misma en un estado de trauma mental y, debido a su anestesia emocional, no podía ser sensible con su hijo y darle suficiente aceptación y amor por él. En cualquier caso, la madre es incapaz de responder emocionalmente y, por lo tanto, es incapaz de satisfacer la necesidad de afecto del niño y, en el mejor de los casos, está presente física y funcionalmente en su vida. La situación anterior puede corregirse con la presencia de un padre emocionalmente cálido u otra figura cercana, pero, desafortunadamente, este no es siempre el caso en la vida.

En la edad adulta, el intento de suplir el déficit de amor y afecto se realiza, por regla general, no directamente, a través de los padres, sino de forma sustituida, a través de la pareja. Es con ellos que se juegan los escenarios de la conducta codependiente, en los que pasan a primer plano los sentimientos secundarios destinados a los padres.

Con sus padres, estos clientes a menudo se comportan de una manera contradependiente, representando un escenario de ausencia de sentimientos. Y solo después de entrar en terapia y pasar por la etapa de discutir la relación codependiente del cliente con una pareja, es posible alcanzar una actitud distante y emocionalmente desapegada hacia sus padres.

El cliente N. se comporta con su pareja de una manera típicamente codependiente: controla, se ofende, la culpa por una atención insuficiente, se pone celosa … En su contacto con su pareja, se manifiesta todo el conjunto de sentimientos "secundarios": irritación, resentimiento, rabia … Según el cliente, nunca estuvo emocionalmente cercano a ella, la madre siempre estuvo más ocupada consigo misma. La clienta hace tiempo que acepta esa actitud hacia ella y ya no espera ni quiere nada de sus padres. Al mismo tiempo, dirige todo su flujo de necesidad insatisfecha de amor y afecto a su pareja.

REFLEXIÓN TERAPÉUTICA

Muy a menudo, los clientes con los problemas de apego mencionados anteriormente solicitan una relación codependiente con una pareja.

El trabajo terapéutico con estos clientes es trabajar con el trauma del rechazo. En el curso de la terapia, el cliente desarrolla un proceso de inmersión en el trauma del rechazo que está presente en una etapa temprana de su desarrollo, que llamamos crisis actualizada … Se trata de una actualización terapéutica intencionada y controlada de un trauma anterior no experimentado con el fin de volver a experimentarlo en el proceso terapéutico.

El proceso de terapia aquí tiene varias etapas sucesivas. Suele comenzar con una discusión sobre la verdadera crisis de las relaciones con la pareja, que suele ser la petición del cliente. Aquí, el cliente en terapia presenta activamente sentimientos secundarios (ira, resentimiento, celos, etc.) en relación con su pareja. La tarea terapéutica en esta etapa es cambiar al cliente al área de los sentimientos primarios (miedo al rechazo, rechazo). Esta no es una tarea fácil, ya que el cliente tendrá una fuerte resistencia a ser consciente y aceptar los sentimientos-necesidades primarios detrás de los sentimientos secundarios (en aceptación, amor incondicional). La resistencia se sustenta, como se señaló anteriormente, por intensos sentimientos de miedo y vergüenza.

La siguiente etapa en la terapia será la conciencia y aceptación del hecho de que los sentimientos-necesidades primarios se desplazan del objeto primario y se dirigen a otro objeto. Este objeto principal es la figura parental con la que se ha roto la relación de apego. La tarea terapéutica de esta etapa de la terapia será el paso sucesivo de las etapas de sensibilidad al objeto con apego perturbado desde la etapa de ausencia de sentimientos a través de la etapa de sentimientos secundarios y, finalmente, a los sentimientos-necesidades primarios. El terapeuta despliega el proceso emocional desde la anestesia emocional y emociones secundarias que realizan una función protectora, hasta sentimientos primarios que hablan de necesidades de intimidad-apego y miedos de no conseguir lo que desea.

Trabajar con un cliente y sus problemas de apego es trabajar con un niño pequeño que necesita amor. El modelo de terapia más apropiado aquí es el modelo madre-hijo, en el que el terapeuta necesita mucha contención y entrega a su cliente. Si imaginamos que en momentos de experimentar emociones primarias (miedo, dolor por la pérdida, sentimiento de nuestra propia inutilidad y abandono) estamos en contacto con la parte vulnerable y del niño del “yo” del cliente, entonces será más fácil de entender y aceptarlo. Este es un trabajo "aquí y ahora", a corta distancia, que requiere una sintonía empática con el estado actual del cliente.

Trabajar con las emociones en una posición distante es ineficaz. La implicación empática es la principal herramienta del terapeuta para abordar los problemas que se están considerando. La empatía es la capacidad de imaginarse a sí mismo en el lugar de otra persona, comprender cómo se siente, experimentar la empatía y expresarla en contacto.

La empatía, la aceptación incondicional y sin prejuicios y la congruencia del terapeuta (tríada de Rogers) ayudan a construir una relación terapéutica segura y de confianza, una relación de cercanía emocional de la que el cliente ha estado careciendo en su vida. Como resultado, una persona que busca un terapeuta se siente comprendida y aceptada. Esta relación terapéutica es el entorno óptimo de nutrición, apoyo y desarrollo para el proceso de crecimiento personal del cliente. Aquí, las analogías son posibles con un apego seguro, que es un refugio seguro que protege contra el estrés de la vida, y una base confiable desde la cual tomar riesgos y explorar el mundo interior y circundante. Incluso los sentimientos más fuertes y más rechazados pueden experimentarse y asimilarse en la intimidad, por difícil y doloroso que parezca.

Al interactuar, las personas con problemas de apego tienen dificultades para estar en contacto terapéutico. Debido a su sensibilidad hipertrofiada al rechazo, tampoco pueden aferrarse al contacto real y, a menudo, comienzan a reaccionar. En una situación que "leen" como rechazo, desarrollan fuertes sentimientos secundarios (resentimiento, rabia, ira, dolor) y les impiden mantenerse en contacto. El compañero de interacción es un objeto secundario sobre el que se proyectan los sentimientos, dirigidos a los objetos de rechazo primarios.

El cliente N. solicitó terapia con problemas en las relaciones con los hombres. En el curso de la terapia, resultó que estas relaciones en su vida siempre se desarrollan de acuerdo con un escenario similar: después de una primera etapa exitosa en la relación, el cliente comienza a tener más y más reclamos sobre el elegido, irritación, celos, reproches, resentimiento, control. Detrás de estas acciones y sentimientos secundarios en el proceso de análisis, se revela un fuerte miedo al abandono, al rechazo, a la inutilidad, a la soledad. El cliente en una relación real, sin darse cuenta de estos sentimientos, intenta presionar cada vez más a su compañero. No es sorprendente que sus hombres "huyan" constantemente de estas relaciones.

Este es el punto en la relación que se puede realizar en la terapia y romper el patrón habitual de interacción, romper con las formas patológicas estereotipadas habituales de contacto.

La tarea número uno para tales clientes es tratar de mantenerse en contacto, sin dejar de responder y hablar con la pareja (usando auto declaraciones) sobre sus sentimientos-necesidades. Es muy difícil también porque en esta situación se actualiza el miedo al rechazo. Aunque el sentimiento principal suele ser el resentimiento, que “no permite” hablar abiertamente sobre sus sentimientos (dolor, miedo).

Es posible que esta terapia no siempre tenga éxito. Tal terapia, como se mencionó anteriormente, impone grandes exigencias a la personalidad del terapeuta, a su madurez, elaboración y a sus recursos personales. Si el terapeuta mismo es vulnerable en términos de apego, no podrá trabajar con clientes con problemas similares, ya que no puede hacer nada. dar a tal cliente.

Para los no residentes, es posible la consulta y supervisión del autor del artículo a través de Internet.

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