¿Habilidad O Introyección?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

Hay un largo camino por recorrer en la educación, cuando le damos al niño conocimientos y desarrollamos habilidades.

Y un camino corto: prohibiciones, instrucciones, requisitos …

tienes que ser bueno

deberías obedecer

- tienes que ser educado, amable, inteligente, alegre …

- no puedes ser codicioso, enojado, jurar …

La habilidad se forma, inculca, a través de ejercicios, entrenamientos, a través de la comprensión del significado de sus acciones. Cada habilidad madura en la psique del niño como una planta cultivada y requiere atención y cuidado especiales.

Son las habilidades las que crean rasgos de personalidad: una persona inteligente es capaz de pensar, una persona amable es capaz de manejar su agresión, una persona confiable está entrenada en la responsabilidad.

Un introyecto es una creencia o actitud impuesta que se mete en la psique, no es digerida por la psique y no es aceptada críticamente. Tal introyección puede convertirse en un deseo ajeno del niño, que percibe como propio. Los falsos deseos conducen a la insatisfacción y la infelicidad.

Un niño lleno de introyectos, pierde la conexión consigo mismo, con sus necesidades; vive de la idea "debería". Las consecuencias de tal crianza pueden ser diferentes, depresión, neurosis y adicciones. Porque una persona que no siente sus necesidades no podrá satisfacerse y se sentirá insatisfecha. Utilizará algunos sustitutos para la satisfacción.

Un niño que tiene las habilidades bien formadas necesarias para su edad: se adapta más fácilmente al mundo que lo rodea, puede tener éxito en la vida social, en la comunicación y en el aprendizaje. Podrá obtener lo que necesita para su satisfacción y felicidad.

Un caso de la práctica: una niña habla mucho de cómo ama a su hermano pequeño, de lo divertido que es jugar con él, está dispuesta a darlo todo … mientras sonríe muy tensa, como si quisiera decirle algo. demás.

"Debes amar a tu hermano" es un introyecto

Un niño no es capaz de digerir tal información generalizada.

Como actitud, tal introyección interfiere con la defensa de los límites de uno (decir un "no" firme y tranquilo, incluso a un hermano pequeño), aprender a ser amable y generoso en realidad, cómo puede hacerlo), sentir sus deseos (cuando quiere jugar y cuando quiera dedicarse a sus asuntos). Será difícil para una chica así descubrir más adelante qué es el amor, cómo amar con amor inteligente y no volverse adicta.

Para sentirse seguro y exitoso en diferentes áreas de la vida, necesita desarrollar un conjunto específico de habilidades en cada área. Es bueno cuando estas habilidades se desarrollan de manera oportuna.

Para comunicarse con las personas, las siguientes habilidades serán útiles: expresar sus pensamientos, escuchar con atención, percibir críticamente la información. A una edad temprana, se sientan las bases de la comunicación, y en la adolescencia, hay un desarrollo intensivo de varios estilos y formas de comunicación.

Para construir relaciones cercanas: empatía, la capacidad de hablar sobre problemas, sentimientos, expresar sentimientos, compartir ideas. Para actividades educativas: la capacidad de concentrarse, analizar, tomar notas, resumir información, así como habilidades volitivas. Un niño de 5-6 años (tierna edad) comienza a dominar el mundo psíquico: el mundo de los sentimientos y las relaciones. Ésta es la edad más importante para desarrollar la empatía.

Habilidades necesarias para una actividad exitosa: dedicación, capacidad de aprender, trabajar con información, aceptar el fracaso. Estas habilidades se forman en la edad de la escuela primaria.

Un niño puede adquirir estas habilidades en una familia: leer modelos de los padres, imitar a los padres, formar con la ayuda de un padre (cuando un adulto brinda apoyo en cada etapa de la formación de habilidades), aprender a través del juego.

"Tienes que aprender para tener éxito", "Para ser interesante en la comunicación, tienes que leer mucho", son introyectos.

"¿Sentémonos y veamos qué te preguntaron?..¡Oh! ¡Interesante! … ¿Cuándo y cómo lo harás? ¿Como puedo ayudarte? "," ¿Le resulta difícil sentarse en un solo lugar? Puedes tomar descansos "" Practiquemos la atención … Lo haré contigo juntos … Tienes que poner el objeto frente a ti y mirar sin parar durante 2 minutos … así tú y yo nos volveremos muy geniales en nuestro negocio "- esto es lo que podemos hacer para ayudar a su hijo a desarrollar habilidades.

Podemos hacer preguntas, hablar sobre nuestras dificultades y cómo las manejamos, incluir opciones, escuchar atentamente, motivar.

Prohibiciones, requisitos también son necesarios en educación. Pero no debería haber muchos de ellos y no deberían reemplazar la comunicación con el niño, el apoyo y la cooperación.