¡Cómo Aprender A Aprender

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

Constantemente escucho de los padres lo difícil que es para ellos ayudar a sus hijos con la tarea. Con qué carga se van a casa después de una jornada laboral, al darse cuenta de que todavía tienen que aprender lecciones con su hijo. Vuelva a aprobar todo el plan de estudios de la escuela, que ha cambiado más allá del reconocimiento. A veces, los adultos con toda la familia resuelven el problema de la segunda clase. Los padres se quejan de los maestros de que “no quieren hacer su trabajo y se lo“tiran”a los padres”. Los maestros se quejan de que los padres no brindan ningún apoyo. ¿Es realmente? ¡Estoy seguro de que en la mayoría de los casos ambos lo intentan! Tratemos de averiguar por qué un niño no puede completar su tarea por sí solo. Idealmente, el material escolar debería ser asimilado en la escuela, y la tarea debería ser la consolidación de nueva información.

El psicólogo doméstico L. S. Vygotsky concede gran importancia a la preparación psicológica para la escuela, que consta de varios componentes:

1. La actitud de las personas cercanas a la escuela de un niño influye directamente y moldea su actitud hacia las nuevas actividades. El niño debe comprender que durante los próximos 10-11 años este es su principal "trabajo". Es necesario sintonizar y mantener constantemente su deseo de aprender algo nuevo. Haciendo preguntas: “¿Qué cosas nuevas has aprendido hoy? ¡Por favor díganos! " Además, aplicar constantemente nuevos conocimientos. Por ejemplo, un niño llegó a casa de la escuela y le dijo que ahora conoce la diferencia entre las palabras "diálogo" y "monólogo". Al hablar con él, enfatice que ahora es un diálogo entre ustedes. Así, los conocimientos adquiridos se incorporan a la vida diaria del niño.

2. Menores de 12 a 14 años, un adulto importante y una autoridad para un niño es su maestro.

Mantén el respeto por el maestro, aunque no estés contento con algo, en ningún caso muestres tu cara. Habla con un maestro sin un niño. De acuerdo en que "Maria Ivanovna" sabe mejor cómo completar esta o aquella tarea. Entonces el niño no tendrá contradicciones internas: ¿cómo resolver el problema? Como decía mi madre o como explicaba en la escuela.

3. La escuela es el primer colectivo en la vida de un niño, asociado a nuevas actividades, estudios. Es allí donde el niño recibe la primera valoración objetiva de sus resultados, aprende a percibir las críticas, comunicarse, hacer amigos, discutir con los compañeros. Vale la pena ayudar al niño a hacer nuevos amigos. Invítelos a casa, organice fiestas dulces, cocine lecciones juntos, organice una caminata. Por lo tanto, los niños percibirán a su hijo como amable y generoso, interesante y alegre, ¡porque tiene una mamá o un papá tan amable y generoso, interesante y divertido! Los niños aún no saben cómo evaluarse de forma objetiva unos a otros y proyectar sus impresiones de sus padres en sus compañeros de clase.

4. ¡Elogie, pero no elogie demasiado a su hijo! Es un gran error de los adultos al evaluar el trabajo o las calificaciones en la escuela, exclaman: “¡Eres mi mejor! ¡Eres el mejor de la clase! Estoy de acuerdo en que el amor de los padres es incondicional, pero el peligro está almacenado en la autoestima mal formada del niño. Debe comprender que si alguien dibuja mejor que él, entonces debe dedicar más tiempo a este tema. Si realmente cuenta más rápido que su amigo Vovka, entonces debes explicarle que se trata de un fenómeno temporal y que su amigo necesita ayuda y más tiempo. En este caso, el niño desarrolla una comprensión correcta de las dificultades. Entiende que si algo no sale bien, necesita trabajar más duro, no llorar y darse por vencido, y más aún no ridiculizar a alguien.

Pero, ¿y si todavía te perdiste el momento de ánimo, adaptación y preparación para la escuela? Y ahora la tarea es un castigo y una pérdida de nervios para ti. Todos los puntos anteriores no quedan excluidos, en ningún caso. Poco a poco, coloque las riendas en las manos del niño. Motivando esto con su ajetreo, negociando con tacto e imperceptiblemente: “Sonny, no tenemos nada para comer, y pronto papá llegará a casa del trabajo. Hagamos esto, tú mismo harás el trabajo en el borrador, mientras que yo pelaré las papas por ahora. ¡Veamos quién lo hará más rápido y mejor! No seas perezoso, usa elementos del juego y la competencia, al contrario, te ahorrará tiempo, mantendrá la actitud positiva del niño hacia el aprendizaje y tu relación.

Aquí hay algunas recomendaciones no complicadas para completar algunos elementos:

Literatura … La tarea más común en la literatura es leer el texto y responder preguntas. Esto es lo que solemos hacer. Intente hacerlo al revés. Primero lea las preguntas y luego el texto en sí. Al leer el contenido del texto, el niño aísla voluntariamente las respuestas y le resulta mucho más fácil recordar el contenido. Pídale a su hijo que subraye las palabras desconocidas en el texto y asegúrese de aclarar el significado de estas palabras. Los científicos han notado que una palabra desconocida en el texto se usa como una pared, un escudo. Después de una palabra incomprensible, todo el texto adicional no se percibe. Diccionario explicativo para ayudarte!

Idioma extranjero … Probablemente todos recuerden lo horrible que se percibió el "hacinamiento" de palabras. De hecho, hay juegos interesantes durante los cuales puedes aprender al menos 15-20 palabras en media hora. ¡Comprobado!

"Andadores". Los niños están felices de jugarlo, porque en este punto no ven el elemento de aprendizaje. Sería fantástico si el niño tuviera a alguien con quien competir. Entonces, los niños se paran en una línea. El padre pregunta la palabra en ruso: "¿Cómo estará el gato?" Si el niño da la respuesta correcta "un gato", da un paso adelante. Si se equivoca, da un paso atrás. ¡El ganador es el primero en llegar a una determinada línea! ¡No puedes imaginar cuántas risas y emociones positivas experimentan los niños! ¡Con qué celo aprenden palabras para ganar la próxima vez!

"Tarjetas complicadas". ¿Qué es lo peor para recordar en un idioma extranjero? Eso sí, la cuenta, días de la semana, meses, colores, letras, sobre todo si se pregunta de forma dispersa. Las cartas astutas resuelven este problema. Corte rectángulos de cartón o papel grueso para simular naipes. Por ejemplo, estamos aprendiendo el alfabeto inglés. En un lado de las tarjetas, escriba letras, asegúrese de escribir en mayúsculas y minúsculas "A a". Baraja las cartas. Muestre al niño una tarjeta a la vez y pregunte: “¿Qué letra es esta? (color, número, sonido en transcripción). Si el niño responde correctamente, la tarjeta es suya, si se equivoca, la tarjeta es suya. ¡El que tenga más cartas gana! ¡Todo es muy simple, pero interesante!

Sé inteligente, porque conoces mejor a tu hijo, jugar contigo es un verdadero placer para él, y tú mismo obtendrás un pedazo de infancia y comunicación con tu hijo. Déjelo hacer sus lecciones en diferentes lugares, en diferentes mesas y en diferentes salas. Deje que la televisión funcione o que suene la música. Solo al principio lo distraerá, pero en el futuro jugará una ayuda invaluable en su desarrollo. Podrá concentrarse tanto como sea posible en cualquier situación, sin importar el ruido o la cantidad de personas alrededor. ¡Sea paciente y obtendrá a cambio un niño que aprende FÁCILMENTE!

P. S. Escriba en los comentarios en qué temas su hijo está experimentando dificultades y juntos intentaremos encontrar una salida para él. ¡Todo lo mejor para usted!