Ser Amigos O No Ser Amigos De Tus Hijos

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Video: Ernesto Sábato explica por qué los padres no pueden ser amigos de sus hijos 2024, Mayo
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Anonim

Cuando nos convertimos en padres, nos preguntamos, ¿estamos haciendo todo bien?

Me parece que hoy en día esta cuestión ocupa un lugar muy importante en la agenda. Los padres modernos, incluso antes del nacimiento de un hijo, intentan leer libros sobre la crianza de los hijos, reciben muchos consejos y deciden qué harán, cómo criar y desarrollar a su hijo. Bueno, después del nacimiento de un bebé, cuando las mamás y los papás se encuentran en situaciones impredecibles, a veces se pierden. Muy a menudo, su hijo no se comporta de la manera que le gustaría y, en consecuencia, necesita cambiar de alguna manera sus ideas sobre la crianza de los hijos. Todo esto requiere flexibilidad, pero ¿por qué a los padres modernos les resulta difícil confiar en su intuición? En mi opinión, la mayoría de los padres no logran romper con los estereotipos que la sociedad actual les prescribe. En este caso, la tensión que surge en la familia, especialmente en torno al niño, afecta a toda la situación familiar.

En su mayor parte, los niños son llevados a un psicoanalista que muestran algún tipo de síntoma: puede ser hipereactividad, depresión, enuresis, agresividad, incapacidad para construir relaciones en un equipo, reacciones alérgicas. Para el psicoanalista, el síntoma de un niño es su solicitud de ayuda, una expresión de su sufrimiento. Pero a menudo esto va seguido de una solicitud de ayuda de toda la familia, porque junto con los niños vemos padres confundidos. Les parece que no se las han arreglado, han fracasado como padres, a menudo vienen con un sentimiento de culpa o vergüenza. Dicen que algo anda mal con su hijo, pero a veces tienes que tener el coraje de mirarte a ti mismo.

¿Por qué es tan difícil ser padre hoy?

Debo decir que a partir de mediados del siglo XX, la estructura de la familia comenzó a cambiar. Las mujeres empezaron a trabajar cada vez más y las funciones que tradicionalmente realizaban en el hogar empezaron a redistribuirse entre los miembros de la familia. Es decir, se ha establecido una especie de igualdad entre marido y mujer. Después de todo, la relación familiar pasada, que generalmente se llama tradicional, significaba el padre, que estaba a la cabeza de la familia, y la madre, que mantenía el hogar y criaba a los hijos.

Además, en las sociedades tradicionales, la ciencia de la crianza de los hijos fue transmitida por la generación mayor a la más joven. Hoy vivimos en una sociedad donde no parece que se reconozca ninguna autoridad, por lo que se ha vuelto tan difícil mantener la autoridad en la familia y en otras instituciones educativas. El espíritu rebelde de los años 60 llevó a la nueva generación a rechazar lo que había en el pasado. En nuestro mundo moderno, la experiencia de generaciones anteriores pertenece al ayer. Si hoy recurren a la práctica del pasado, lo más probable es que citen métodos educativos como ejemplos de malas experiencias. Por lo tanto, la habilidad de nuestros abuelos no tiene ningún valor para nosotros. Esto es cierto porque el progreso tecnológico nos ha separado de los cimientos de una vida pasada.

Ha pasado lo que pasó, y vivimos en el vacío, sin ningún apoyo ni apoyo. Por eso, hoy los padres están tratando de encontrar respuestas en el conocimiento científico, recurren a libros de psicología. Esto también explica la aparición de varios programas que muestran cómo se puede "arreglar" una familia. Internet está repleto de anuncios de varios programas de formación.

El niño necesita padres: cariñosos, comprensivos. Los niños deben tener un lugar en la tierra, donde sean escuchados y comprendidos; este lugar debe ser una familia. Pero en estos días, como escribe el psiquiatra sueco y padre de seis hijos David Ebehard en su libro Children in Power, “… los padres ya no se comportan como adultos responsables. Creen que deberían ser los mejores amigos de sus hijos. Se ponen al mismo nivel que los niños, sin atreverse a contradecirlos y poner límites. Ya no toman decisiones, sino que quieren ser rebeldes avanzados y geniales como sus hijos. Ahora nuestra sociedad está formada solo por adolescentes.

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Echemos un vistazo más de cerca a esta idea moderna de que los padres deben hacerse amigos de sus hijos. Esto significa hablar con él en el mismo idioma, comunicarse con él en pie de igualdad, resolver sus conflictos, interferir en su amistad. Al mismo tiempo, por parte de los padres, la igualdad a veces toma la forma de un control total: sobre el lugar de residencia del niño, sobre su cuerpo, sobre su horario, sobre la vida de él y sus amigos. “¡Tiene que contarnos todo!”, Dice la madre del adolescente.

La propuesta del amigo es una trampa para el niño. Un amigo es una persona de la misma edad o cercana, con intereses cercanos, secretos. Algunos padres rompen los límites y comparten secretos con sus hijos, iniciándolos en luchas parentales o en algún tipo de revelación. En respuesta, se anima al niño a que también comparta sus experiencias. Esta situación puede confundir al niño en cuanto a su lugar en la vida. En pie de igualdad, esto significa sin fronteras, y esto lleva al hecho de que es difícil para un niño encontrar su lugar en el mundo, en la jerarquía familiar, en una serie de generaciones.

Como resultado de tal relación, el niño no tiene un espacio íntimo para sí mismo. Entonces, la aparición de un síntoma para un niño es una salida, un lugar donde puede encontrar su subjetividad, su capacidad para expresar su sufrimiento.

Los padres, guiados por la idea de la amistad, se encuentran ellos mismos en un callejón sin salida.

A los padres se les enseña a amar a sus hijos y la gente tiende a reducir la relación entre padres e hijos para amar solo. Al hacer la pregunta sobre los detalles del amor de los padres, debe tenerse en cuenta que no se limita a los sentimientos, sino que también implica la crianza. Y esta educación, que es absolutamente necesaria para construir la personalidad de un niño, no se puede realizar sin rigor, que hoy asusta a los padres. Por un lado, la gente confunde severidad con represión y represión. Por otro lado, volvamos a la famosa afirmación de Françoise Dolto [1], quien muy sabiamente dijo que un niño es una criatura completamente separada que debe ser respetada, pero es una criatura formadora que no se puede formar sin la educación de adultos. Es extremadamente difícil conciliar la posición de importancia de los padres y el respeto por el niño.

Los padres de hoy se encuentran en una situación difícil porque tienden a evitar los conflictos inherentes a los procesos educativos. El hecho es que la crianza implica restricciones que protegen principalmente la vida de nuestros hijos. Bueno, por ejemplo, cómo puedes cruzar la calle sin conocer las normas de tráfico. Por eso enseñamos a los niños a cruzar la calle. Las reglas restringen el comportamiento en la carretera, esto es obvio y nadie se indigna.

Pero en muchos otros casos, es muy difícil para un padre de hoy decir “no” - cuando compra un juguete nuevo, comida, ropa, artilugio, comportamiento en casa o en un paseo. Desafortunadamente, es casi imposible decir NO y soportarlo si estás pensando en la amistad y en mantener la relación segura. Después de todo, el "no" de los padres puede causar disgusto o agresión en el niño. Entonces, el padre a menudo está listo para cambiar su "no" por otra oración. Los padres a menudo pasan de la severidad a la satisfacción.

Al introducir reglas de conducta en la familia, los padres les enseñan a los niños las reglas de las relaciones con otras personas. Esto es, en primer lugar, el respeto por los límites de otras personas, la capacidad de escuchar la opinión de otra persona, tenerla en cuenta, la capacidad de defenderse. En primer lugar, esto sucede a través de las reglas que se establecen en la familia. Pero las reglas y prohibiciones solo funcionan cuando se aplican a todos. Lo que se dice no debe contradecir lo que se dice o cómo se hace.

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Sin duda, los padres deben tener su propio espacio, sus propios intereses, sus propios límites, sus amigos. Entonces el niño comprenderá que tiene derecho a hacer lo mismo. Y luego, cuando crezca, nadie podrá violar sus límites. La ley se establece no por el capricho de algún adulto, sino porque este mismo adulto le obedece.

Todas las reglas sociales son reglas para el uso de otros. Pero también te permiten entender cómo usarte a ti mismo, tu cuerpo, tu sexualidad en las relaciones con otras personas. Este concepto de límites, fronteras, leyes es importante ante todo para uno mismo. Para que el otro no pueda destruirte. Françoise Dolto dijo al respecto: "No hagas lo que no quieras en relación contigo mismo".

Me gustaría destacar especialmente el período de la adolescencia, ya que es el momento de la integración de las prohibiciones familiares y sociales, y por eso es un momento de tormentas y conflictos en las familias. La tarea de la adolescencia es separar de sus padres, la aparición de su propio espacio, tanto a nivel de su propia habitación como a nivel de su cuerpo, ropa, pensamientos y sentimientos. Y este período es difícil, cuando es difícil para los padres imaginar a su hijo como una persona separada, un hombre o una mujer en crecimiento.

Todos queremos criar a nuestros hijos gratis. Pero, ¿cómo pueden aprender la libertad si no existe en la niñez? Darle libertad a su hijo no significa mostrarle indiferencia ni darle el derecho a la permisividad y la insolencia. Dar libertad es, ante todo, enseñar a un niño a utilizarla. Sucede que un niño crece y se le dice: elige, empieza, pero no puede, no sabe cómo. Para disfrutar de la libertad, uno debe tenerla y poder poseerla.

Dar libertad significa amar al niño mismo, su independencia, sus límites personales, su independencia. Separarse de su bebé significa darle el espacio en el que pueda construir su yo amante de la libertad. Esto es lo que le permitirá construir una buena relación con su hijo.

[1] Françoise Dolto (fr. Françoise Dolto; 1908 - 1988) - psicoanalista francesa, pediatra, una de las figuras clave del psicoanálisis francés y del psicoanálisis infantil en particular.

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