De "psicología Entretenida" K. Platonov

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

"PUNTO DE VIGILANCIA"

Durante la guerra, en un hospital de primera línea, tuve que observar a un médico que, después de varios días de insomnio, finalmente logró conciliar el sueño. Pronto llegaron los heridos y fue necesario brindarles asistencia urgente. Pero el médico no pudo despertar. Lo sacudieron, le salpicó la cara con agua. Tarareó, giró la cabeza y volvió a quedarse dormido.

- ¡Médico! ¡Trajeron a los heridos! ¡Necesito tu ayuda! - E inmediatamente se despertó.

Esto se explica como sigue. Aquellos que habían despertado previamente al médico afectaron áreas profundamente inhibidas de su cerebro. Me volví hacia su "puesto de guardia", como lo llamó Ivan Petrovich Pavlov, una parte desinhibida o ligeramente inhibida de la corteza cerebral, que está despierta incluso durante el sueño profundo. Una persona está conectada con el mundo exterior a través de un "punto de observación".

La irritación que llega a esos "puntos centinelas" del cerebro puede desinhibir otras áreas de la corteza cerebral, que anteriormente estaban profundamente inhibidas. Así, una madre que se ha quedado dormida sobre la cuna de un niño enfermo no se despierta si alguien la llama en voz alta, sino que se levantará inmediatamente cuando el niño gime suavemente. El molinero podía dormir profundamente durante una tormenta, pero se despertaba inmediatamente si las muelas se detenían.

Las células del "puesto de guardia" no están completamente inhibidas y se encuentran en la llamada fase paradójica, en la que son más sensibles a los estímulos débiles que a los fuertes. Por eso pronuncié las palabras que despertaron al médico en silencio, pero con mucha claridad.

Los animales también tienen "puestos de centinela". Gracias a ellos, los murciélagos duermen colgados boca abajo y no se caen, los caballos duermen, como ya sabes, de pie, y un pulpo dormido siempre tiene una "pata de servicio" despierta. El delfín duerme a su vez con los hemisferios derecho e izquierdo.

Cuando el médico pone al paciente a dormir, se establece una conexión constante entre ellos, la llamada relación. Está determinado por la formación en el cerebro del paciente de un "puesto de guardia", por así decirlo, dirigido al médico.

ACERCA DE LOS TIPOS DE SISTEMA NERVIOSO, TEMPERAMENTOS TAMBIÉN

En 1927, Pavlov hizo un informe con el título en el antiguo estilo ruso: "Doctrina fisiológica de los tipos de sistema nervioso, también temperamentos". En él y en sus trabajos posteriores, él y sus colaboradores revelaron la conexión entre el temperamento y el tipo de sistema nervioso, determinada por la relación de fuerza, movilidad y equilibrio de los procesos de excitación e inhibición en la corteza cerebral. "Podemos transferir legítimamente los tipos de sistema nervioso establecidos en un perro (y se caracterizan con precisión) a los humanos. Obviamente, estos tipos son lo que llamamos temperamentos en los humanos. El temperamento es la característica más general de cada individuo, la más básica característico de su sistema nervioso, y este último pone una u otra impronta en toda la actividad de cada individuo”, dijo.

Sin embargo, la misma persona en diferentes condiciones puede exhibir rasgos característicos de diferentes temperamentos. Al observar lo pausado que aprende el niño y ayuda a la madre, se podría pensar que es flemático. Pero cuando lo veamos en el estadio, cuando el equipo al que está alentando marque un gol, decidiremos que está colérico. En clase, parecerá optimista, pero en la pizarra a veces se le puede confundir con un melancólico. Si, en todas estas condiciones, se observan alumnos con diferentes temperamentos, entonces su comportamiento será aún más desigual.

El temperamento afecta en gran medida la apariencia general del individuo, pero no determina en absoluto el significado social de una persona. Krylov y Kutuzov eran flemáticos; Peter I y Suvorov, Pushkin y Pavlov - colérico; Lermontov, Herzen, Napoleon - optimista; Gogol y Tchaikovsky son melancólicos.

Una persona de cualquier temperamento puede ser inteligente y estúpida, honesta o deshonesta, amable y malvada, talentosa o mediocre.

DEL AVANCE A LA CALIDAD

"¿Y cuántos rasgos de personalidad se conocen en psicología?" Esta simple pregunta me desconcertó y luego me persiguió durante mucho tiempo. De hecho, ¿por qué no contar? Después de todo, no los psicólogos, sino las personas designaron estas propiedades, combinándolas en rasgos de personalidad con palabras adecuadas.

Al final, sintiéndome impotente para hacer el trabajo yo mismo, le pedí a mi esposa, que tenía una atención sostenida y un "sentido del lenguaje" (habilidades de las que yo carecía), que se hiciera cargo de la tarea.

Ella copió del Diccionario de la Lengua Rusa de SI Ozhegov, edición de 1952, que contiene 51 533 palabras, todas palabras que denotan rasgos de personalidad. Así, el "Alfabeto de rasgos de personalidad" estaba compuesto por 1301 palabras. El primero resultó ser "aventurerismo", y el último - "yachestvo".

Curiosamente, de 1301 palabras, el 61% son propiedades negativas, el 32% son buenas, positivas y el 7% son neutrales.

De modo que la gente reflejó en el lenguaje una de las leyes básicas de la crianza: el elogio se puede generalizar, pero el reproche debe ser más diferenciado y detallado.

Más tarde, los psicólogos georgianos contaron palabras similares en su idioma, ¡y hubo alrededor de 4000 de ellas! Los búlgaros, por otro lado, han identificado 2000 palabras de este tipo en su idioma.

DETECTOR DE MENTIRAS

Según informes periodísticos, a principios de los años ochenta (siglo pasado. Aprox. ed.) el gobierno británico compró un gran lote de polígrafos de los Estados Unidos.

El polígrafo, o detector de mentiras, registra con precisión los cambios en el pulso, la respiración y otras funciones fisiológicas del interrogado bajo la influencia de las emociones. Algunos abogados extranjeros los consideran una prueba objetiva de la falsedad del testimonio de la persona sometida a verificación.

Pero tales técnicas se remontan a la antigüedad y alguna vez fueron llamadas "las cortes de los dioses". Diferentes pueblos de diferentes formas encontraron métodos que permitieron identificar a una persona con mala conciencia. La historia de cómo el ladrón agarró el sombrero cuando el sabio juez gritó: “¡El sombrero está en llamas!” Se encuentra con diversas variaciones en la epopeya de muchas nacionalidades.

Los chinos también tuvieron una vez una costumbre similar. Durante el juicio, el acusado de robo se guardó un puñado de arroz seco en la boca. Si él, después de escuchar la acusación, escupió el arroz seco, fue declarado culpable. Esta costumbre también se basa en la psicología. El miedo no solo lo experimenta una persona, sino que también causa una serie de cambios corporales, en particular, la salivación disminuye por el miedo: se seca en la boca. Por lo tanto, para un ladrón que tiene miedo de exponerse, el arroz permanece seco.

Pero tales "juicios de los dioses" sólo podían ser válidos en relación con los acusados que creían profundamente en su corrección. Para una persona, si tiene miedo de ser condenado injustamente como resultado del error de tal tribunal, ¡el arroz también permanecerá seco! Por la misma razón, los detectores de mentiras son engañosos. Después de todo, no pueden revelar qué causó las emociones que registran: una mentira, el recuerdo de un crimen, el miedo a ser condenado inocentemente, la indignación con la violencia contra una persona o cualquier otra cosa.

CORAJE

Esto sucedió en 1961 en el centro de la Antártida, en la estación Novolazarevskaya. Entre los inviernos se encontraba el médico Leonid Rogozov. Y tuvo que pasar para que se enfermara de apendicitis. Leonidas podría ayudar fácilmente a cualquiera de sus doce camaradas. Pero nadie pudo operarle.

No solo entendió que moriría sin una operación, sino que también sabía que entonces la estación se quedaría sin médico durante todo el invierno. Ni un solo avión en el invierno antártico pudo llegar a Novolazarevskaya. Y él, de acuerdo con todas las reglas, abrió su cavidad abdominal, extrajo el apéndice y lo cosió.

HIPERSONES Y "HERMANAS DE LA ESCUELA"

“Ya tengo dieciséis años y todavía no tengo ningún talento. Esto significa que nada bueno saldrá de mí”, dijo Sergei una vez con un suspiro.

De hecho, los talentos musicales, artísticos y literarios sobresalientes a veces aparecen ya en la primera infancia. Desde los cuatro años Mozart tocaba el clavicémbalo, a los cinco ya componía, a los ocho crea la primera sonata y sinfonía, y a los once crea la primera ópera. Glinka, a la edad de siete u ocho años, hizo campanillas, colgando palanganas en la habitación. El oído para la música y la memoria ya se notó en Rimsky-Korsakov, de dos años.

Repin, de tres años, cortaba caballos en papel y, a los seis, ya pintaba con pinturas. Serov esculpió desde la edad de tres años, y a la edad de seis pintó de la vida. A Surikov también le gustaba dibujar temprano y, según él, miraba rostros desde la infancia: cómo se colocan los ojos, cómo se componen los rasgos faciales.

Pushkin, que ya tenía siete u ocho años, escribía poesía e incluso epigramas en francés.

Esta manifestación temprana de talento en psicología se llama hipercapacidad.

Pero un número incomparablemente mayor de niños que asombraron a los llamados prodigios con su talento resultaron ser flores vacías en el futuro.

Al mismo tiempo, fueron muchas las personas que dejaron una huella profunda en la historia de la cultura y la ciencia, cuyo talento no apareció de inmediato, a veces muy tarde. Entonces, para Vrubel sucedió cuando tenía veintisiete años, y para Aksakov incluso más tarde, a los cincuenta.

El ejemplo de Tchaikovsky no es menos instructivo. No tenía audición absoluta, el propio compositor se quejaba de su mala memoria musical, tocaba el piano con fluidez, pero no tan bien, aunque había tocado música desde pequeño. Tchaikovsky comenzó a componer por primera vez, después de haberse graduado de la escuela de jurisprudencia. Y a pesar de esto, se convirtió en un compositor genial.

¡Y cuántos errores hubo en las valoraciones de habilidades! ¡Cuántos "hijastros de la escuela" fueron!

Entonces Seryozha estaba equivocado. A los dieciséis años, y mucho más tarde, una persona no tiene ninguna razón para decir: "No saldrá nada bueno de mí". Solo puedes decir: "Todavía no me ha salido nada bueno".

Sin embargo, cuanto antes una persona encuentre su vocación, es decir, el tipo de trabajo que más le gusta, para el que tiene una aspiración, en el que trabajará con entusiasmo y éxito, mejor. Y para esto, debe tener una idea no solo sobre las diferentes profesiones, sino también sobre usted mismo, sobre sus habilidades para diversas profesiones.

JUEGO DE MUÑECAS

La famosa etnógrafa Margarita Mead descubrió no hace mucho en una de las islas del Océano Pacífico una tribu de nativos que vivían completamente aislados del resto del mundo. La vida de esta tribu resultó ser muy peculiar: por ejemplo, ni los niños ni los adultos conocían las muñecas.

Las muñecas traídas por el etnógrafo y distribuidas a los niños estaban igualmente interesadas en niñas y niños. Comenzaron a jugar con ellos de la misma manera que los niños de todas las naciones del mundo juegan con muñecos: amamantar, vestir, acostar, castigar por sus fechorías.

Es lógico pensar que el instinto biológico de la maternidad empezó a hablar en las niñas, y los niños se dejaron llevar temporalmente por jugar con muñecas para imitar a las niñas. De hecho, en la mitad de los niños, la fascinación por las muñecas fue temporal y pronto dejaron de jugar. La otra mitad no perdió el interés, sino que, por el contrario, se intensificó, ya los niños se les ocurrieron cada vez más juegos nuevos con muñecos. Pero contrariamente a la lógica aparente, rápidamente perdieron interés en las muñecas … las niñas, mientras que los niños continuaron jugando con ellas.

La peculiaridad de las actividades de estos isleños consistía, entre otras cosas, en el hecho de que los principales cuidados para el cuidado de los niños y su crianza estaban tradicionalmente asignados a hombres más libres, mientras que las mujeres siempre estaban ocupadas en conseguir y preparar la comida.

En este caso, surgió una regularidad general, pero no siempre tan claramente visible: las condiciones sociales determinan más significativamente los intereses, sentimientos y actividades de una persona que sus características biológicas.

ECUACION PERSONAL

En 1796, el jefe del Observatorio de Greenwich, Maskeline, despidió al joven astrónomo Kinnebrock, ya que tenía medio segundo de retraso para marcar el paso de una estrella a través del meridiano. Maskeline estableció la falacia de los cálculos de Kinnebrock comparando sus datos con los suyos, que, por supuesto, consideraba infalibles.

Treinta años después (eso es realmente cierto: ¡más vale tarde que nunca!), El astrónomo alemán Bessel restauró la reputación de Kinnebrock al demostrar que todos los astrónomos, incluidos Maskeline y él mismo, son inexactos y que cada astrónomo tiene su propio tiempo promedio de error. Desde entonces, este tiempo se ha incluido en cálculos astronómicos en forma de un coeficiente llamado "ecuación personal".

A partir de este caso, se acostumbra comenzar la historia del estudio de la velocidad de una reacción motora simple.

Sin embargo, la ecuación personal no es la velocidad de una reacción simple, sino la precisión de la reacción a un objeto en movimiento. Después de todo, un astrónomo no solo puede llegar tarde, sino también apresurarse para marcar el momento en que el hilo en la lente, por así decirlo, corta la estrella por la mitad.

Una reacción motora simple, a veces llamada "reacción psíquica" para abreviar, es la respuesta más rápida posible mediante un movimiento simple y conocido a una señal que aparece repentinamente pero conocida. De manera más completa y precisa, esta reacción se denomina reacción sensoriomotora simple, ya que también hay una reacción de elección sensoriomotora compleja (permítame recordarle que sentir generaliza las sensaciones y percepciones).

El tiempo de una reacción simple, es decir, el tiempo desde el momento en que aparece la señal hasta el momento en que comienza la respuesta motora, fue medido por primera vez en 1850 por Helmholtz. Depende del analizador sobre el que actúa la señal, de la intensidad de la señal y del estado físico y psicológico de la persona. Habitualmente es igual a: iluminar - 100-200, sonar - 120-150 ya un estímulo electrocutáneo - 100-150 milisegundos.

Los métodos neurofisiológicos permitieron descomponer este tiempo en varios segmentos, como se puede ver en la figura.

COORDINACIONES DIFÍCILES

Cuanto más apropiada biológicamente sea la coordinación, es decir, la consistencia de varios movimientos simultáneos, más fácil y precisa se logrará. Cuanto más contradice la coordinación los acuerdos establecidos biológicamente, más difícil resulta.

Al caminar, balanceamos los brazos un poco oblicuamente al ritmo de la marcha, repitiendo la coordinación de la carrera de nuestros antepasados cuadrúpedos. Esto no es difícil para nosotros, pero no es fácil para un niño de cuatro años aprender a aplaudir de manera constante y rítmica cuando juega las manos.

Intente rotar los brazos frente a usted en una dirección, hacia usted o lejos de usted, primero en fases coincidentes (de modo que ambas manos estén simultáneamente hacia arriba y luego hacia abajo), y luego con un retraso de media vuelta (de modo que cuando una mano estaba arriba, la otra abajo). Ambos son muy fáciles. Pero no todos podrán rotar sus brazos simultáneamente en diferentes direcciones, una hacia ellos mismos y el otro lejos de ellos mismos. Esta coordinación nunca fue necesaria desde el punto de vista biológico y es necesario volver a aprenderla.

Es bastante fácil aprender a darse una palmada en el estómago con una mano y acariciarse la cabeza con la otra, o escribir tres en la pizarra con una mano y ocho con la otra. Pero es muy difícil hacer esto cambiando rápidamente de manos.

ESTRUCTURA DE ACCION

Los vacacionistas en la casa de descanso, por la que pasamos, jugaban en las ciudades. Este juego siempre cautiva no solo a sus participantes de todas las edades, sino también al público. No sin razón, Ivan Petrovich Pavlov fue un apasionado habitante de la ciudad en su vejez.

Nos detuvimos a vitorear. Lo mejor de todo es que un joven alto y delgado noqueó figuras sin fallar con tiros precisos y hermosos. Nosotros, admirando su juego, ni siquiera notamos de inmediato su originalidad: el que colocó la figura le dio una palmada y rápidamente corrió hacia un lado.

Resultó que el mejor jugador del equipo era ciego.

En este caso, tanto el propósito de la acción como los movimientos de los jugadores ciegos y videntes podrían ser los mismos. La diferencia estaba en la percepción a la que reaccionaban: los ciegos - al auditivo, el resto de jugadores - al visual. En consecuencia, la estructura psicológica de estas acciones todavía era diferente.