ÁREA DE JUEGOS PARA NIÑOS: INSTRUCCIONES DE SUPERVIVENCIA

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

Ha llegado el calor tan esperado y la temporada de parques infantiles está en pleno apogeo: areneros, carruseles y columpios. Algunas de las madres esperan con ansias las primeras salidas de los niños a la "sociedad", alguien con inquietud elige los primeros baldes, para otras, por el contrario, la perspectiva de compartir juguetes sin fin y comunicarse con otras madres resulta tan Es aterrador que anuncien las plataformas de los niños mediante el mal universal y prometan solemnemente evitarlas.

Sea como fuere, apenas hay niños que durante su niñez puedan evitar visitar patios de recreo / salas y grupos de niños en principio (y, en consecuencia, situaciones de conflicto). Por lo tanto, la comunicación en el patio de recreo es una especie de versión de demostración de su minisociedad en jardines de infancia, escuelas y otros grupos de niños, y esta es una etapa extremadamente útil: cuando la interacción de este niño está acompañada por una madre (papá, abuela, niñera)., y de esta manera se enseñan las reglas básicas de la vida social. En este artículo intentaré dar respuesta a las preguntas más habituales que tienen las madres cuando se encuentran con los primeros conflictos en los patios de recreo, y también enumeraré las reglas básicas de comportamiento, teniendo en cuenta las características de edad de los niños. Entonces…

¿A QUÉ EDAD DEBO LLEVAR A UN NIÑO AL PATIO DE JUEGOS?

¡La respuesta solo la puede dar un padre, porque solo USTED conoce las características de su hijo, sus habilidades y necesidades! Como consecuencia:

- si el niño todavía se lleva todo a la boca, lame todo lo que se pone a su alcance - no hay necesidad de llevarlo para jugar en el arenero. El arenero no es en absoluto un "lugar de visita obligada", ¡no hay recetas cuando es "momento" o "necesario"! Sí, la arena es un material excelente para el desarrollo de la motricidad fina, a la mayoría de los niños les encanta jugar en ella, pero no es nada crítico si esto sucede no en un año, sino en dos.

? si el bebé tiene miedo de los niños, se esconde en los brazos de su madre y llora cuando se acerca al patio de recreo, no hay necesidad de forzar y forzar los eventos! La misma recomendación también es relevante para los niños pequeños que han tenido miedo de los niños y / o de los patios de recreo después de algún conflicto u otra situación desagradable para el niño: déle tiempo para que olvide y vuelva a activar el interés. La verdadera NECESIDAD DE COMUNICACIÓN y juego conjunto aparece en los niños de + -3 años, cuando el juego de rol se convierte en la actividad protagonista. En un año, otros "niños son interesantes" de la misma manera que los palos, las orugas y las flores. Eso es interesante, por supuesto, así como ABSOLUTAMENTE TODO nuevo, inusual, brillante, inusual. En otras palabras, para un niño de un año, un niño es, de hecho, solo un objeto de estudio, que también puede manipularse de alguna manera. A esta edad todavía no existe el concepto de amistad, el juego tiene el carácter de “tienes un juguete interesante, dame” y un poco más tarde llega al nivel de “jugar al lado” (no confundir con juego conjunto, cuya diferencia esencial es la distribución de roles y el establecimiento de reglas comunes, y que aparece a la edad de 3-4 años). Por lo tanto, no es necesario obligar al niño a "jugar con los niños". Observe al niño: definitivamente verá cuando muestra interés en comunicarse con sus compañeros, y no hay absolutamente ninguna necesidad de forzar y “socializar” con fuerza.

También me gustaría decir sobre la socialización. Sé que los padres modernos están muy preocupados por la socialización del niño y creen que la ubicación más temprana posible del niño en el jardín de infancia contribuirá a esto. Este es un gran error. ¿Qué es la socialización? Wikipedia da la siguiente definición: "La socialización es el proceso de integrar a un individuo en un sistema social, entrando en el entorno social mediante el dominio de sus normas sociales, reglas y valores, conocimientos, habilidades que le permiten funcionar con éxito en la sociedad". Y ahora lo más importante: "La familia es lo más importante en la socialización primaria, de donde el niño obtiene sus ideas sobre la sociedad, sobre sus valores y normas". Nadie ni nada mejor que los padres y la familia proporcionará a un niño de esta edad el nivel necesario de comprensión de cómo funciona el mundo, qué reglas y normas de comportamiento existen en la sociedad. Un equipo de niños no inculcará buenos modales y no enseñará cómo comunicarse y hacer amigos, cómo pelear y reconciliarse correctamente, cómo defender y defender sus intereses, ¡todo esto es tarea de los padres! Pero habiendo aprendido todo lo anterior, tiene sentido liberar al niño en un "gran viaje". De ahí el siguiente punto:

¿CUÁNDO ES POSIBLE LIBERAR A UN NIÑO PARA QUE JUEGUE DE FORMA INDEPENDIENTE EN LA CANCHA?

¡Un niño menor de tres años en el patio de recreo debe ser supervisado por un adulto! Es decir, mamá debe estar cerca y ser audible, y no cerca en un banco. Porque solo a la edad de 3 años, comienza a formarse la autoconciencia primaria del bebé, comienza a establecer las primeras relaciones de causa y efecto y aprende a sacar conclusiones, tiene una arbitrariedad y la capacidad de controlar su comportamiento, centrándose no solo en impulsos momentáneos. En consecuencia, hasta esta edad, la madre debe estar cerca para enseñar las reglas de interacción, así como para garantizar la seguridad tanto de su hijo como de quienes lo rodean. Además, con un niño de hasta 2-2,5 años, debe estar cerca con el brazo extendido. En primer lugar, expresar varios diálogos en lugar del niño, mientras él mismo no habla, enseñando así cómo vale la pena comunicarse. Y en segundo lugar, en el caso de guerras de arena / enfrentamientos de juguetes / divisiones de swing, para mantenerse al día y resolver situaciones problemáticas, explicando la mejor manera de proceder.

¿QUÉ HACER SI EL NIÑO ES HISTÉRICO CUANDO USTED VA A SALIR DEL SITIO?

Toda madre está familiarizada con la situación en la que el bebé se niega a abandonar el lugar y volver a casa a la primera solicitud. Pero para algunos padres, este momento se convierte realmente en una prueba, que comienzan a temer incluso antes de salir. ¿Qué hacer en tales casos?

Comprenda que su hijo tiene derecho a sentirse frustrado o incluso enojado por ser privado de un momento agradable.

Ayude al niño a prepararse para el hecho de que tendrá que abandonar el sitio: comience a informar que se va, por ejemplo, en media hora (“en media hora nos iremos a casa: ahora construiremos un castillo / atracción / deslice hacia abajo una diapositiva 5 veces - y pisotearemos a casa”), luego repita este monólogo cada 10 minutos, recordando que el tiempo se está acabando y que ya ha completado parte del plan.

Cuando llegue el momento, dobla tus cosas y empaca, no te dejes persuadir de quedarte un poco más.

Sea coherente: una vez que haya acordado una secuencia de acciones, apéguese a ella. Los niños necesitan tener un sentido de límites y límites, y el padre es la figura que hace cumplir las reglas.

No inicie una nueva actividad más tarde de 15-20 minutos antes de salir de casa: el bebé puede dejarse llevar y aún más reacio a irse.

Consuele a su hijo cuando comience a ser caprichoso: dígale que comprende su condición y que, si pudiera, jugaría en la arena hasta el anochecer, pero ahora es el momento de almorzar / dormir / ir a la tienda y debe hacerlo. eso.

Mantén la calma y no trates de calmar a tu bebé de ninguna manera: necesita tiempo para recuperarse. No hay nada catastrófico en el hecho de que otras madres vean y escuchen que su hijo es caprichoso. Tienen exactamente los mismos hijos vivos que tienen sonido. Mucho más extraña se ve una madre apresurada, que no sabe cómo calmar a su hijo y está lista incluso para ponerse de cabeza y tocar un baile de claqué, si tan solo su pequeño se calma. Un niño necesita un padre seguro que sepa qué hacer, y solo ese padre puede convertirse en un punto de apoyo para un niño que todavía tiene dificultades para hacer frente a su mundo emocional.

Si siente que está abrumado por el pánico ante la sola idea de la rabieta de un niño en un lugar público, tanto usted como el niño estarán mejor evitándolos por un tiempo. Porque con el tiempo, chillar y chillar se convertirán en la principal vía para que tu pequeño consiga lo que quiere y pronto te darás cuenta de que no lo estás afrontando … Mientras tanto, mejora tu competencia parental y trabaja a través de tus miedos y ansiedades personales con especialistas. (psicólogos, psicoterapeutas).

¿CÓMO SER SI UN NIÑO SE CAE?

Durante aproximadamente un año, muchos padres notan que los bebés comienzan a mostrar "un interés activo en los niños". Muy a menudo, este interés se expresa en intentos de levantar un ojo, tirar del cabello y pellizcar las mejillas. Sí, los bebés de esta edad son muy táctiles y quieren comprobar todo al tacto. Por lo tanto, los padres deben monitorear cuidadosamente las acciones del bebé y estar siempre alerta cuando el pequeño comience a "comunicarse" de cerca: tome su mano, muestre cómo tocar o acariciar suavemente (y no solo decir "sin latido"), dirigiendo su mano con la suya. Si el bebé, en un ataque de entusiasmo, a menudo duele, es mejor evitar una comunicación tan cercana con extraños por un tiempo y continuar en casa, con miembros de la familia, mascotas, para enseñar una tacto preciso, para jugar juegos corporales agradables.

Aproximadamente alrededor de los 2-3 años, los niños pueden comenzar a ser agresivos, defendiendo sus intereses. Muchos padres temen que un niño así se convierta en un matón o un luchador. Pero esta también es una característica relacionada con la edad, en un grado u otro expresada en cada niño. Como ya entendió, en promedio hasta 3 años esta es una variante de la norma. Al mismo tiempo, esto no significa que todo deba dejarse al azar, para que los niños “lo resuelvan ellos mismos”. ¡Los padres son responsables de sus hijos en el patio de recreo! Esto significa que es necesario estar cerca y prevenir la influencia física del bebé, explicar cómo pedir / tomar / compartir, etc. Si el niño no responde a las solicitudes y la persuasión, abandone el patio de recreo o la compañía de los niños. Paralelamente, se debe enseñar al bebé a expresar sus emociones de manera aceptable, para desarrollar su inteligencia social y emocional.

¿QUÉ HACER SI SU HIJO ES ABUSADO?

Para empezar, vale la pena darse cuenta de que los niños perciben el "resentimiento" de manera completamente diferente a nosotros, los adultos. Para un niño, absolutamente cualquier situación no laboral puede resultar "ofensiva": no le dieron el balde que quería; no permitas comer arena; No quiero bajarme del columpio. Es importante comprender que en cualquiera de estas situaciones, su bebé se sentirá frustrado y, como resultado, llorará y / o gritará. ¡Esta es una reacción normal de la edad! Así es como el niño necesita reaccionar ante sus emociones negativas provocadas por la discrepancia entre lo deseado y lo real. Por lo tanto, la situación en la que alguien no compartió el automóvil con su hijo o se llevó el balde no es una tragedia, sino otra razón para sentir que no todo en la vida sucederá de acuerdo con su voluntad. No es necesario que un niño que ha causado sentimientos negativos en su bebé cuelgue etiquetas ("¡qué niño tan maleducado!") Y ponga marcas ("¡una niña mala ofendió a nuestro bebé!"). Simplemente consuele a su hijo y ayúdelo a sobrellevar la decepción. Créame, su hijo también a su debido tiempo más de una vez “ofenderá” a otros niños de esta manera, por lo que no debe dramatizarlo.

¿QUÉ HACER SI EL NIÑO HA SIDO GOLPEADO?

Para empezar, analicemos nuevamente las características de edad de los niños menores de 3 años. Durante aproximadamente un año, muchas madres notan que el bebé puede comenzar a golpear, empujar, tirar lo que tiene en las manos. Y lo interpretan como agresividad. Pero la razón es diferente: en primer lugar, el bebé prueba el mundo "por fuerza" de esta manera, y en segundo lugar, para él también es una de las formas de reaccionar ante las experiencias negativas. Un niño de hasta al menos 3 años no puede hacer frente a la creciente decepción, y si su deseo no se satisface de inmediato, puede empujar y golpear al que lo causó (por ejemplo, su bebé no quería intercambiar el rosario). Por eso es necesario estar cerca, para poder proteger a tu bebé en caso de tal reacción desde el exterior (explicándole a su hijo: "El niño quiso tomar tu perla, y estaba molesto, pero no es agradable golpear / empujar / arrancar de sus manos. Necesitas pedir u ofrecer cambiar "…Y, lo que es más importante, reprimir los intentos de su hijo en tales situaciones de usar la fuerza, hablando de la situación de la misma manera, y también para consolarlo en caso de que el niño esté muy molesto si no obtiene lo que quiere.

En una situación en la que, sin embargo, su hijo fue empujado / golpeado:

• En ningún caso debe devolverle una paliza al niño abusador;
• ¡No puedes empezar a leer / educar / insultar a tu hijo!
• Diga “¡Alto! ¡No puedes hacerlo de esta manera! ¡Duele / desagradable! " Del mismo modo, le hace una señal al otro niño y le enseña a su niño pequeño cómo hablar y comportarse en tales situaciones.
• Si las conversaciones no afectan al niño, saque a SU bebé de la zona de peligro.

Créame, tarde o temprano su hijo estará GARANTIZADO en la misma situación y, muy probablemente, tampoco le gustará que extraños usen la fuerza en su contra o le den evaluaciones imparciales. Sí, el corazón de la madre siempre reacciona muy bruscamente cuando su hijo se ofende, pero no debes dramatizar: estos son niños, sucede, le pasa a todos)

¿NECESITAS ENSEÑAR A UN NIÑO A COMPARTIR TUS COSAS?

Una pregunta muy candente para muchos. Por supuesto, es necesario enseñar cómo compartir y cambiar con otros niños sus juguetes en una caja de arena común. Solo de esto no se sigue la conclusión que el niño DEBE compartir - de lo contrario "codicioso". Consideremos con más detalle el aspecto psicológico del concepto de "compartir". Para empezar, hasta el período en el que el niño aún no tiene el pronombre "yo" en el habla (es decir, el primario, pero ya no se ha formado una idea clara de su separación de su madre y del mundo en general.) - no ve la diferencia entre los conceptos de "mío" / "tuyo" y "tuyo" / de otra persona ". Aproximadamente a los dos años, llega un período en el que el bebé desarrolla gradualmente un sentido de propiedad y comienza a seguir con celo sus juguetes. Hasta esta edad, todo lo que está en su campo de visión se considera automáticamente "mío". Además, el cerebro del niño está en sintonía con el aprendizaje constante de todo lo nuevo y el niño simplemente se siente atraído por un imán a todo lo que ve por primera vez. Es por eso que los juguetes de otros niños en el patio de recreo siempre son más interesantes que los suyos y el niño inmediatamente se acerca a ellos. Este también es un comportamiento normal para un niño menor de 3 años. Al mismo tiempo, los padres deben enseñar a su hijo o hija, que es el concepto de "lo suyo" y "de otra persona": de la madre, del padre, de otros hijos, y esas cosas no se pueden quitar. Tales reglas deben establecerse en casa, con la familia.

A menudo, las cuentas en las cajas de arena se vuelven "comunes" para todos los que están en ellas. Pero incluso en este caso, debes indicarle a tu hijo: "Ahora tomaremos este trenecito del niño para jugar, y luego lo devolveremos, porque es el juguete de otra persona", si, por ejemplo, no es acostumbrado a pedir permiso en su sitio. Después del juego, ciertamente debes devolver al dueño de su propiedad, expresándole a tu pequeño "Jugamos y tenemos que regresar y decir" gracias ", porque esto no es nuestro".

Si el bebé quiere llevarse un juguete que está jugando otro niño, pregúntele si es posible que usted juegue, ofrézcase a intercambiar juguetes, pero si el dueño está en contra, explíquele con calma a su bebé (aunque esté muy molesto) que ahora no puedes tomarlo, porque no es lo tuyo. Consuele a su pequeño y sugiera una alternativa. No se le debe enseñar al niño que puede obtener cualquier cosa a la primera solicitud. Vivimos en una sociedad, y la frontera de nuestros deseos e intereses termina donde nos encontramos con los intereses de los demás.

Si quieren quitarle un juguete a su hijo, dígale a su hijo o hija: “El bebé quiere jugar con su avión, ¿puedo?”. Si el niño está en contra, dígaselo a la persona que pregunta (“no podemos darte este juguete ahora, porque estamos jugando nosotros mismos”). Ofrécele algo a cambio, pídele que espere hasta que tu hijo termine de jugar - con calma y sin dramatizar habla la situación, y con el tiempo tu habla se convertirá en un instrumento en manos del niño, quien sabrá resolver verbalmente tales preguntas.

Es necesario desde la primera infancia inculcar en un niño el respeto por la propiedad ajena y, al mismo tiempo, tener en cuenta sus propios intereses. Por lo tanto, contribuirá a la formación de un sentido de límites en el bebé, lo que tendrá un efecto beneficioso en la formación de la autoestima y la autoestima.

¿QUÉ HACER SI EL NIÑO NO QUIERE COMPARTIR?

Como regla general, después de 2 años, puede comenzar un período en el que el niño se indigna y defiende a los suyos; esta es una buena señal que habla de un sentido normal de propiedad. La actitud correcta hacia ella surge del respeto por tus cosas y las cosas de las personas cercanas a ti. Si el niño no quiere compartir ni regalar sus juguetes, aunque él mismo no los juegue en este momento, no hay necesidad de forzarlo, avergonzarlo y llamarlo “codicioso”. ¡Atención! ¡El mismo principio es relevante si no desea compartir con su hijo! Este momento es especialmente agudo para las madres de bebés, cuando los niños “mayores” no comparten con ellos. ¿Parece ser "un adulto que lamenta complacer al niño"? Y te pones en su lugar. Para ti, esto es solo otra muñeca insignificante, cuenta, palo, y para un niño de tres años, por ejemplo, esto es una "hija dormida", "nido de pájaro" o "pistola láser". Bueno, de hecho, ¿se acercaría a un extraño en la calle y le pediría que monte en su cochecito con su hijo o en un coche? No descarte el mundo de los niños, muéstrele a su hijo un ejemplo de respeto por los demás. Algún día su hijo de un año también se convertirá en un niño "adulto" de tres años, que quizás tampoco quiera compartir con un niño que no le interesa en absoluto.

Y finalmente. El principio fundamental que debe seguirse al comunicarse con otros niños es imaginar que usted es una madre "extraña" que se comunica con su hijo. ¿Cómo le gustaría reaccionar ante su bebé cuando no comparte un juguete o empuja accidentalmente a un niño vecino? Y esas situaciones definitivamente lo serán, y no siempre es necesario organizar un tribunal entre las madres sobre el tema "quién comenzó primero" y "quién tiene más la culpa". Estos son niños: a lo largo de su infancia se caen, empujan, pelean, se arrebatan juguetes, intimidan y se ofenden sin cesar. A veces lo hacen a propósito, pero más a menudo (especialmente durante la infancia "arenosa"), sin querer, simplemente porque son niños y aún no han dominado completamente sus emociones y la motilidad corporal. No exagere la gravedad de las situaciones e interfiera con sus evaluaciones "adultas" del comportamiento de los niños: apenas están aprendiendo a comportarse para no dañar a los demás, ni física ni emocionalmente. Y la tarea de un adulto es acompañar, explicar y proteger cuidadosamente. Sí, todos tenemos que encontrarnos con niños y madres completamente diferentes, tanto en el patio de recreo como en grupos de niños (jardines de infancia, escuelas, varios círculos), que tendrán enfoques de educación radicalmente diferentes. Y a veces puede causar malentendidos, desconcierto e incluso condena. Porque la maternidad y la paternidad son como a través de una lupa el sistema de valores, pautas de vida y prioridades de cada familia. Y sí, todos somos realmente muy diferentes, cada uno con su propia historia de maternidad, infancia y vida en general. Y esto es normal, así es la vida, y es muy diferente y variada. ¡Pero es muy importante aprender a interactuar cortésmente con los demás (sin importar cuán diferentes sean) y enseñar a sus hijos a hacer esto!

¡Que sus paseos sean alegres y sin conflictos!)