Agresión De Los Alumnos De Primer Grado. Ayudando A Maestros Y Padres

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

Escribí este artículo hace 10 años, en ese momento mi hijo menor fue a la escuela. Me sentí, como dicen, en mí mismo. Publiqué un artículo en uno de los sitios de Novosibirsk y lo olvidé. Ahora ese sitio no está ahí, y mi artículo está circulando en Internet con nombres falsos de psicólogos de diferentes ciudades. Qué hacer: roban:)))

Decidí publicar el artículo aquí en su forma original, sin peinarme, aunque con los años, leo y sonrío.

El tema de la conversación es la agresión de nuestros hijos. ¿Y si luchan todo el tiempo?

La forma más fácil de decir: “Cálmense, padres, sus hijos son estudiantes de primer grado. Hay un proceso de adaptación escolar, adaptación activa a un nuevo entorno, un nuevo equipo, nuevas exigencias, al docente. Dales tiempo, ten paciencia. Esos. No hagas nada, espera, pasará por sí solo.

Pero, de hecho, puede que no pase, tk. hay muchas razones para la agresión. Miremos más de cerca.

1. Desde el punto de vista Psicología SocialTan pronto como la gente se reúne en grupos, nos guste o no, el grupo se estructura, se construye una jerarquía. Todo el mundo conoce el mundo animal (y los humanos somos parte de él): hay una estructura jerárquica rígida en un rebaño, un hormiguero, una familia de abejas, etc. - cada individuo ocupa su lugar. La agresión es un signo de "vitalidad" en un rebaño, le permite tomar una posición "más alta".

Y en un grupo de personas, los roles se distribuyen de manera similar: quién será el líder, quién será el seguidor, quién es el paria o el “cuervo blanco”. Incluso en un grupo de bebés que gatean, algunos intentarán trepar más alto, hacer sonidos fuertes, gritar, algunos más fuerte, golpear juguetes.

Muchos de los niños de primer grado de hoy dicen ser excepcionales, porque todos en la familia giran en torno a él, a menudo el único, mimado, elogiado. Y nuestros hijos comienzan a comprobar "¿Quién es más genial?" En las peleas. En el camino, aclaran - "lo que puedo y no puedo en relación con los demás", "qué puedo esperar en este rebaño" - se comprueban los límites.

Cuando todos se enteran de todos, la agresión realmente cede, aparece el sentimiento “Somos un grupo, estamos juntos”. Esto no quiere decir que no habrá peleas en absoluto, pero en el equipo establecido el nivel de relaciones es más cálido, cada uno en su lugar.

2. Otro motivo de agresividad es edad 7 años. Este es el momento de la crisis normativa de la edad. Una crisis es un cambio revolucionario en la psique, todas las funciones mentales: pensamiento, memoria, percepción, imaginación, habla y comportamiento. Los cambios se acumularon gradualmente, fueron imperceptibles, y a los 7 años hubo un salto: “la transición de la cantidad a la calidad”. Todo cambia, enfurece. Literal y figurativamente, los niños están cambiando activamente los dientes. No reconocemos a nuestro hijo. Se volvió diferente. Tranquilo y dócil de repente se manifiesta de manera opuesta. Necesita agresividad para demostrarnos su independencia, la edad adulta. Este período de la vida, a pesar de toda la complejidad, testimonia el curso normal del proceso de desarrollo mental.

3. No olvidemos sobre razones biológicas. Los niños con disfunción cerebral mínima (MMD), muchos de ellos con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, suelen mostrar agresividad. Son motor desinhibidos, no responden a las llamadas, mal adaptados a los estándares generalmente aceptados. Su comportamiento se basa en fenómenos residuales de daño cerebral orgánico temprano durante el período de desarrollo intrauterino de un niño o en los primeros meses después del nacimiento (toxicosis en la madre, conflicto Rh, trauma del nacimiento, infección y otras enfermedades de una edad temprana).

Su comportamiento agresivo primario, desafortunadamente, se ve amplificado por el hecho de que constantemente escuchan gritos, reprimendas, son castigados sin cesar. Los adultos no comprenden que no tiene sentido exigirle a un niño así "cálmate, siéntate, cálmate". Simplemente no puede detenerse. Los centros de inhibición no están maduros. Los comentarios y la insatisfacción de los adultos provocan reacciones agresivas secundarias (defensivas) en el niño: protesta, rechazo, oposición.

En la adolescencia, el cerebro suele madurar. Pero el peligro es que, a pesar de la compensación por edad, los comportamientos inapropiados se registran y reproducen de la forma habitual. Se consolida el hábito de pelear, hervir, ser grosero, etc.

Un niño así en la escuela primaria necesita un control parental constante. No habrá ayuda superflua de un psicólogo más apoyo con medicamentos. Los medicamentos serán recetados por un médico, un neuropatólogo o un neuropsiquiatra. Por ejemplo, recetarán sedantes suaves para aliviar la excitación excesiva; alguien necesita estimulación de la circulación cerebral; vasodilatadores o absorbentes, o vitaminas, infusiones de hierbas, etc.

4. Desafortunadamente, hay niños patológicamente agresivos … Aquí estamos hablando de cambios más severos en las estructuras cerebrales. Las esferas profundas de la psique se ven afectadas. Ya a la edad de 2-4 años, se puede notar que un niño así difiere en el estado de ánimo de sus compañeros. Él hierve sobre un asunto insignificante, no tolera restricciones en absoluto, busca lastimar sádicamente a los seres queridos, no tiene sentido de empatía, lástima, es extremadamente egoísta, cruel.

Un niño así necesita la ayuda de un psiquiatra. La agresión puede ser uno de los síntomas de una enfermedad mental grave. Se requiere corrección, y medicación (psicofármacos) y psicológica y pedagógica. Los padres no deben tener miedo, es mejor comenzar antes, para no sufrir en el futuro. Muy a menudo, estos niños se identifican solo en la escuela primaria, porque no todos van al jardín de infantes. Y en casa, los padres "cierran los ojos" a sus bromas. Podrían estar preparados para la comunicación con otros niños (clases con un psicólogo, corrección de la conducta de los padres, etc.). Pero el tiempo se está agotando. Y al final, se trasladan a entrenamientos individuales.

5. Pero, con mayor frecuencia, el motivo de la agresión es crianza inadecuada en la familia … Se basa en una necesidad insatisfecha de amor de los padres (esto sucede en familias muy prósperas). Los padres creen que mostrar ternura, abrazar, besar a sus hijos, admirar, alabar es una ocupación superflua. están emocionalmente cerrados a sus hijos (especialmente a los papás).

Hablando de tu amor en voz alta, cara a cara, los padres se interponen Configuración "incorrecta":

-todos los padres aman a sus hijos, los niños ya lo "saben", no necesita pruebas;

- la tarea principal de mí como padre no es mimarme, no criar a un "niño de mamá", un "llorón caprichoso";

- La vida es difícil, déjelo que se acostumbre a los requisitos de la infancia, luego le dará las gracias.

A veces, en lugar de amor, los padres pagan, regalan juguetes, dan dinero por todo lo que es posible, siempre y cuando "no me tocaron, ya estoy cansado". El niño no recibe nada más que dinero; no hay “conversaciones de corazón a corazón”, actividades conjuntas. Se desarrolló intelectualmente, pero no se le enseñó a simpatizar, empatizar, respetar a los mayores, proteger a los débiles.

6. Se puede decir por separado sobre la aparición de un hermano o hermana menor. El anciano carece de amor y atención. Aparece el resentimiento: se ama más al bebé, sensación de inutilidad, abandono. El niño está enojado, se siente mal, solo. Si no es costumbre en la familia hablar sobre sus sentimientos, especialmente si está prohibido mostrar su enojo, irritación, estos sentimientos se "fusionarán" con los demás.

Los niños que son pasados por alto, que carecen de amor, buscarán la atención de cualquier signo en el costado, incluso a través de peleas.

Los comportamientos agresivos se fortalecen mediante:

- trato rudo y cruel del niño por parte de los padres;

-uso de fuerza física durante peleas familiares (peleas);

- atraerlo a visitar (ver) deportes violentos: boxeo, peleas sin reglas, etc.;

-Visualización de películas de acción, escenas de violencia tanto en largometrajes como en dibujos animados;

-aprobación de comportamiento agresivo: “Y tú también le pegas”, “Y lo rompes”, “¡¿Qué no puedes quitarle ?!”

Existe la opinión de los psicólogos de que los niños demasiado pronto (hasta los 10 años) no deben ser enviados a las secciones de kárate, boxeo, etc. Dado que la psique aún no está formada, el desarrollo de la personalidad puede ir por el camino "equivocado". Un peligro especial es si el entrenador resulta ser un mal formador de maestros. Aumentará la agresión, habrá ganas de lucirse frente a otros niños, luchar hasta la victoria, etc.

¿Cómo pueden los padres ayudar a los niños?

En cada familia es necesario desarrollar "reglas familiares" - leyes: lo que no se debe hacer en su familia bajo ninguna forma y bajo cualquier condición. Para un niño agresivo, la lista de "tabú" debe incluir el elemento "no puedes levantar la mano contra un miembro de la familia", "no puedes golpear a un perro, a un gato".

La respuesta a las violaciones del "tabú" debe ser inmediata. En este caso, el niño no es golpeado ni regañado. No hay nada más que alienación. Recordemos el castigo arcaico y fuerte por romper un tabú: la alienación del clan.

Todos los adultos deben resolver requisitos comunes para que no sea posible: con una abuela, esto es posible, pero con un padre es categóricamente imposible. Es deseable que las generaciones cooperen y no luchen por la influencia y la autoridad.

En la educación en el contexto de la democracia, debe haber un autoritarismo "saludable". Hasta cierta edad, los niños necesitan una barra restrictiva. Hay momentos en que la agresión es una señal para los adultos: "¡No puedo arreglármelas conmigo mismo, detenme!" En el fondo, el niño comprende que se está portando mal, y de hecho está buscando a alguien que lo detenga, que lo haga por él. Una especie de requisito para definir los límites de lo permitido. Es necesario mostrarle al niño su fuerza, confianza. Es muy importante para los niños que los adultos enfrenten su agresión, porque el que lo protegió de sí mismo podrá protegerlo de los peligros externos.

Cuando un niño pelea, escándalos, se pone histérico, no se asuste. Ahora es inútil exhortarlo, regañarlo. Llévalos a otra habitación (el inodoro y la bañera son indeseables debido a su pequeño tamaño), diciendo: siéntate aquí, cuando te calmes, te irás. En silencio, se enojará, gritará y, por falta de "espectadores", se enfriará más rápido.

Enséñele a su hijo las formas aceptables de expresar su enojo.

La mejor forma de aprender es con el ejemplo.

Habla en voz alta:

- Estoy enojado. Ahora me parece que estoy enojado con el mundo entero. Hasta que me calme, ¡es mejor no acercarse a mí!

- Estoy tremendamente molesto, y me parece que en esta casa nadie me escucha. Necesito descansar. Etc.

Dale a un niño fuerte y activo una independencia adecuada a su edad, "suelta" la correa.

Proporcionar un lugar, tiempo y oportunidad para la actividad física, la liberación de energía. Una sección deportiva, largas caminatas, escalada en todo lo que pueda escalar sin arriesgar su vida, un rincón de gimnasia en casa son útiles.

Elimina la organización innecesaria. Muchos niños están sobrecargados con numerosos círculos, secciones, escuelas. Quizás renunciar por un tiempo o por completo a una escuela de música, una escuela de idiomas, etc.

Mantenga la amistad y las buenas relaciones entre el niño y los niños de la clase, déjelos caminar juntos, ir a visitar, al teatro, y volver a llamar. Sé amigo de tus padres.

Enséñele a su hijo a superar los desacuerdos de forma civilizada, dígale que los insultos y las peleas son el argumento del mal. Tienes que luchar en casos excepcionales cuando hay una muy buena razón.

Aprenda a asumir la responsabilidad de meterse en peleas. No "me está pasando esto", sino "estoy haciendo esto", no "me hicieron enojar", sino "estoy enojado, estaba enojado por lo que estaban haciendo". “¿Quién te manda, tú o ellos?” Si el niño dice: “Ellos”, debes decir: “No, solo tú estás al mando y tú decides si estás enojado o no. ¡Eres una persona separada! ¿Cómo lo hacen? ¿Tiran de algunas palancas y te enojas?

Un niño propenso a comportamientos agresivos debe tener la oportunidad de ganarse el respeto de los demás, involucrándolo en la ayuda, en asuntos de importancia social y familiar. Es necesario considerar en qué es fuerte el niño y desarrollar estas facetas de él, alentar sus esfuerzos, alentarlo. Esos. ayudar a lograr resultados pacíficamente.

Hable sobre la responsabilidad legal de causar a otras personas todo tipo de daño (y también moral). Es importante decirle a su hijo que en una pelea, "rendirse" puede ser mucho más problemático de lo previsto.

No puedo golpear:

- sien (el golpe puede causar hemorragia, discapacidad visual y auditiva, parálisis, muerte)

-plexo solar (sangrado gástrico y pérdida del conocimiento)

- articulación de las costillas y sus partes cartilaginosas (un golpe puede causar sangrado interno, grietas)

- axilas (un golpe puede causar parálisis del brazo)

- riñones (hemorragia interna, rotura)

oídos (sangrado, tímpano roto, sordera)

ingle (hemorragia interna, shock de dolor)

-sacro (una fractura puede causar parálisis)

¡Ten paciencia y confía en tus hijos!