7 Problemas Dolorosos Para Los Alumnos De Primer Grado. ¿Cómo Pueden Ayudar Los Padres?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

1. Estrés psicoemocional

Las primeras 2-3 semanas son las más difíciles para los estudiantes de primer grado. Durante este período, el sobreesfuerzo del sistema nervioso y de otros órganos y sistemas del niño puede provocar un aumento de la fatiga, dolores de cabeza y otras dolencias, disminución del apetito, problemas para dormir y debilitamiento del sistema inmunológico.

Así se manifiesta el síndrome del 7 de septiembre, que todos los pediatras y psicólogos conocen. “Los niños en riesgo son asténicos”, explica Lyudmila Ovsyanik.

“Para ellos, es especialmente importante adherirse al régimen diario, una noche de sueño completo, a petición del niño: sueño diurno, una dieta equilibrada, una estancia suficiente al aire libre, una actividad física factible, un ambiente tranquilo en casa."

2. Desinhibición

Dificultad para concentrarse, distracción, irritabilidad, inquietud, incomodidad motora: hasta un tercio de los estudiantes de primer grado enfrentan estos problemas. Los niños desinhibidos no comprenden el papel de un maestro, no son capaces de explicar por qué van a la escuela; como dicen los psicólogos, no han formado una motivación educativa.

Eliminar los signos del síndrome de desinhibición motora ayudará: un régimen diario equilibrado, caminatas diarias, baños relajantes, un pasatiempo tranquilo antes de acostarse. Para el desarrollo de la atención y la arbitrariedad, es necesario introducir al niño en juegos intelectuales con reglas (damas, ajedrez, backgammon, go, etc.).

3. Condiciones del nuevo régimen

Es con gran dificultad que los niños dependientes e inseguros que, por una razón u otra, no asistieron al jardín de infancia y fueron víctimas de la sobreprotección materna, se acostumbren a la nueva forma de vida. Estos niños de primer grado están atormentados por el miedo a lo nuevo y lo desconocido (la llamada neofobia). Para librar a un niño de este miedo, es necesario que tanto el niño como los padres trabajen con un psicólogo.

4. Responsabilidades poco atractivas

Los niños con inmadurez emocional tienen dificultades con la limitación prolongada de la actividad física, la verdadera tortura para ellos es el cumplimiento de nuevos deberes escolares, a veces difíciles, aburridos y poco interesantes. Los padres deben concentrarse en desarrollar cualidades volitivas en su hijo. “Asegúrese de que su estudiante tenga responsabilidades factibles en la casa y convierta un trabajo poco atractivo para él en un juego emocionante. Entonces, en lugar de lavar el piso de la habitación, se le puede ofrecer al niño reencarnarse como grumete y limpiar la cubierta del barco”, da un ejemplo la psicóloga Lyudmila Ovsyanik.

5. Los primeros fracasos escolares, reales e imaginarios

El miedo al fracaso surge en un niño si los padres demasiado exigentes le inculcan: “¡Siempre debes ser el primero!”, Se enfada o se castiga por las bajas calificaciones. Experimenta la falta de apoyo de las personas más cercanas de manera muy dolorosa: comienza a dudar si su madre y su padre lo aman, se siente culpable porque no está a la altura de sus expectativas.

Para prevenir tales traumas, la psicóloga Lyudmila Ovsyanik aconseja a los padres: “Si un niño tiene dificultades con sus estudios, primero convéncelo de que lo ama simplemente porque lo es, y no en absoluto por su éxito en la escuela. ¿Cómo hacerlo? Después de que su hijo regrese de la escuela, no se apresure a satisfacer su curiosidad con la pregunta: "¿Qué calificación recibió hoy?" - mejor cuéntenos cómo estuvo su día, luego pregúntele amablemente a su hijo o hija: "¿Qué cosas interesantes te pasaron?", Un poco más tarde - "¿Qué cosas nuevas e interesantes aprendiste hoy en la escuela?"

Cuando su estudiante esté ocupado con la tarea, ¡no critique! Encuentre una razón para elogiarlo, incluso si comete fallas y errores. Por ejemplo: "Este gancho resultó fantástico para ti hoy, ¡mucho más preciso que ayer!" No rechace la ayuda si su hijo o hija le pide que lo haga, pero no se sienta tentado a hacer toda la tarea; deje que su hijo sienta la satisfacción de haber hecho frente a la tarea difícil. Nunca compare a su hijo de primer grado con otros niños, esto afecta negativamente su autoestima ".

6. Disgusto o indiferencia del maestro

Para un niño de 6 a 7 años, un maestro es el mismo adulto autorizado que los padres. Y si una persona pequeña no siente y no recibe pruebas de la benevolencia del maestro, es un desastre para él. ¿El alumno de primer grado no pudo adaptarse al maestro y sufre? Los padres deben pensar en cambiar de maestro. “Sin embargo, esta decisión debe ser equilibrada: sucumbiendo a las emociones, los padres corren el riesgo de romper madera. Transferirse a otra clase u otra escuela es un gran estrés para un niño en edad escolar”, advierte la psicóloga Lyudmila Ovsyanik. - Por tanto, es importante no exigir excesivamente al profesor. Si es un profesional y no un tirano, el niño se irá acostumbrando poco a poco a él.

7. Relaciones inarmoniosas con los compañeros de clase

La capacidad de comunicarse es muy importante para un niño de primer grado (la llamada madurez social). Se manifiesta en el deseo del niño de establecer contactos amistosos con sus compañeros, la capacidad de subordinar su comportamiento a las reglas del juego colectivo y resolver conflictos sin acciones violentas.

¿Cuándo deben los padres tener cuidado?

El niño está constantemente en conflicto con los compañeros de clase, se involucra en peleas, ofende a los débiles. Los orígenes del comportamiento agresivo deben buscarse en la familia: es importante averiguar qué necesidades psicológicas del niño son ignoradas por los padres (en el amor, en la aceptación, en la comunicación, en la independencia) o cuyo modelo de comportamiento copia. Es posible que los padres no puedan resolver este problema por sí mismos; es mejor consultar a un psicólogo.

El niño se convirtió en objeto de burlas y acoso por parte de sus compañeros de clase. Este es el lote de niños con baja autoestima. Los problemas de salud y los defectos de apariencia (mala vista, exceso de peso, etc.), contrariamente a la creencia popular, no tienen absolutamente nada que ver con ello. Un niño con una autoestima adecuada en el campo podrá ganar autoridad en la clase.

¿Qué errores de los padres en la crianza llevan al hecho de que un niño de 6-7 años tenga baja autoestima? “Falta de atención, demandas excesivas, castigos y humillaciones frecuentes, un bajo nivel de reclamos entre los padres”, enumera la psicóloga Lyudmila Ovsyanik y agrega: “Si una persona pequeña a menudo escucha en su discurso a los adultos más importantes: ¡Sabes cómo!”,“¡Eres malo!”,“¡No tendrás éxito!”, les cree y crece con creencias negativas sobre sí mismo. Por lo tanto, los padres deben ser generosos en elogios, alegrarse sinceramente incluso de los logros modestos del niño y alentar su independencia en diversas actividades.

El niño no tiene amigos entre compañeros de clase. Si entre un mes y medio y dos meses después del inicio del año escolar, el alumno de primer grado no se ha hecho amigo de ninguno de los nuevos compañeros, los padres deberían estar preocupados. Pueden ayudar al niño a encontrar amigos, dice la psicóloga Lyudmila Ovsyanik: “Utilizando el ejemplo de los héroes de cuentos de hadas, cuentos, películas infantiles y dibujos animados, explíquele a su hijo cómo comportarse para entablar amistad con alguien que le agrada; hablen juntos sobre las cualidades que tiene un amigo fiel y verdadero, y las cualidades que son malas e inútiles. Anime al niño a jugar con sus compañeros, pero no insista, si se resiste, participe en la diversión en pie de igualdad con los niños. No imponga las reglas del juego a los niños, deje que ellos mismos las inventen. Asegúrese de que los juegos no sean competitivos, sin ganadores ni perdedores; esto es importante para evitar conflictos entre niños. En caso de disputa, asuma el papel de un pacificador.

Signos de adaptación exitosa de un niño a la escuela

Si un niño de primer grado va a la escuela con placer, no experimenta serias dificultades para dominar el material educativo, con raras excepciones no busca la ayuda de los adultos al hacer la tarea y habla cálidamente del maestro y los compañeros de clase, los padres pueden estar tranquilos: el niño es dominar con éxito un nuevo rol social para sí mismo: el rol del estudiante.