2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43
Hoy tuve la oportunidad de participar en una discusión sobre cómo motivar a los estudiantes a aprender. Y, entre muchas teorías, se expresó una, que me gustaría reflexionar en este artículo, ya que se puede trasladar a otras áreas de la actividad humana.
Si omitimos todos los demás elementos que forman la motivación del alumno (grupo de estudio, docente, condiciones universitarias, amigos, familia, etc.), es importante cómo una persona formula el objetivo de su actividad.
Esta teoría se basa en la idea de que el cerebro humano percibe los planes abstractos de manera suficientemente pobre y normalmente no puede formar una estrategia para lograr el objetivo final. Esto se debe a la incapacidad de descomponer abstracciones en sus componentes, como podemos hacer con cosas específicas.
Por ejemplo:
A menudo se puede escuchar de los estudiantes el deseo de obtener una educación de calidad para tener buenos ingresos en el futuro. Sin embargo, no hay especificidad en este objetivo: no se sabe qué significa "buenas ganancias", en qué medida el "futuro", por qué y de qué manera se ganará este dinero.
Una persona con un objetivo indefinido, abstracto, por supuesto, perderá rápidamente la motivación, porque, de hecho, no tendrá ningún objetivo específico. Esto significa que no habrá ningún plan de acción.
Según esta teoría, sería mucho más correcto y lógico componer este deseo de la siguiente manera:
“Mi meta: en“x”años después de graduarme de la universidad tener un salario mensual en el área de“y”dólares. Para hacer esto, necesito: obtener los conocimientos y habilidades "a" y conseguir un trabajo en el robot "c" ".
Al tener un plan de acción bastante claro, es mucho más fácil para el cerebro estimar el nivel de gasto energético necesario para lograr un objetivo establecido. Una persona puede controlar el número de etapas que transita en el camino y, así, mantener su motivación.
Por supuesto, esta "técnica" se puede aplicar no solo a algo material, como el dinero, sino también a otras áreas de la actividad humana, como: autorrealización (encuéntrate a ti mismo), relaciones sociales (encuentra tu amor), creatividad (crear algo nuevo) y así sucesivamente. El principal problema, en mi opinión, es la especificación de tales objetivos, ya que esto es estrictamente individual y puede cambiar según el período de la vida de una persona y, a veces, es simplemente imposible sin una introspección y un autoconocimiento suficientemente profundos. En teoría, un psicólogo puede ayudarte con esto.
¿Qué te parece esta teoría? ¿Lo habías escuchado antes? ¿Y qué crees que es más importante "motivación" u "organización"?
Si omitimos todos los demás elementos que forman la motivación del alumno (grupo de estudio, docente, condiciones universitarias, amigos, familia, etc.), es importante cómo una persona formula el objetivo de su actividad.
Esta teoría se basa en la idea de que el cerebro humano percibe los planes abstractos de manera suficientemente pobre y normalmente no puede formar una estrategia para lograr el objetivo final. Esto se debe a la incapacidad de descomponer abstracciones en sus componentes, como podemos hacer con cosas específicas.
Por ejemplo:
A menudo se puede escuchar de los estudiantes el deseo de obtener una educación de calidad para tener buenos ingresos en el futuro. Sin embargo, no hay ninguna especificidad en este objetivo: no se sabe qué significa "buenas ganancias", en qué medida el "futuro", por qué y de qué manera se ganará este dinero.
Una persona con un objetivo indefinido, abstracto, por supuesto, perderá rápidamente la motivación, porque, de hecho, no tendrá ningún objetivo específico. Esto significa que no habrá ningún plan de acción.
Según esta teoría, sería mucho más correcto y lógico componer este deseo de la siguiente manera:
“Mi meta: en“x”años después de graduarme de la universidad tener un salario mensual en el área de“y”dólares. Para hacer esto, necesito: obtener los conocimientos y habilidades "a" y conseguir un trabajo en el robot "c" ".
Al tener un plan de acción bastante claro, es mucho más fácil para el cerebro estimar el nivel de gasto energético necesario para lograr un objetivo establecido. Una persona puede controlar el número de etapas que transita en el camino y, así, mantener su motivación.
Por supuesto, esta "técnica" se puede aplicar no solo a algo material, como el dinero, sino también a otras áreas de la actividad humana, como: autorrealización (encuéntrate a ti mismo), relaciones sociales (encuentra tu amor), creatividad (crear algo nuevo) y así sucesivamente. El principal problema, en mi opinión, es la especificación de tales objetivos, ya que esto es estrictamente individual y puede cambiar según el período de la vida de una persona y, a veces, es simplemente imposible sin una introspección y un autoconocimiento suficientemente profundos. En teoría, un psicólogo puede ayudarte con esto.
¿Qué te parece esta teoría? ¿Lo habías escuchado antes? ¿Y qué crees que es más importante "motivación" u "organización"?
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