2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43
Compare a los niños. “Mira, el chico no está peleando, pero ¿tú qué eres ??”, “Masha tiene cinco sólidos y tú…”. El niño no siente el amor de sus padres, cree que este niño, este Masha es mejor que él, y es malo, inútil, estúpido … En lugar de un ejemplo positivo, el niño siente confusión, miedo, empieza a estar celoso de otros niños. Es mejor comparar al niño no con otros niños, sino consigo mismo: “¡Ayer no sabías atarte los cordones, pero hoy casi lo lograste!”, “A principios de verano no sabías cómo a nadar, pero ahora has aprendido . Si los padres llaman la atención del niño sobre sus logros, esto lo empujará hacia nuevas metas, la conquista de picos pequeños y grandes.
Cuelga las etiquetas. Recientemente caminé con un niño que dormía en un cochecito. Una niña pequeña iba en scooter y se detuvo cerca de mí, bloqueando el camino. Comencé a rodearla, y su madre, que vino al rescate, comenzó a decirle a la niña: “¿Por qué estás parada en la carretera, desvergonzada, no ves, mi tía conduce con un cochecito!”. Honestamente, me estremecí. Una vez escuché en el sitio que una abuela le dijo a otra mujer sobre su nieto: "Generalmente es insoportable". "Tonto, estúpido, mediocre, estúpido": los padres colocan etiquetas en sus hijos y luego se preguntan por qué sus hijos se comportan en consecuencia. La etiqueta es lo que se espera de usted, este es el comportamiento que debe coincidir. Y si las personas más cercanas y queridas llaman al niño así, él piensa que significa que lo es. Después de todo, durante los primeros años, el niño se mira a sí mismo a través de los ojos de sus padres y se evalúa de esa manera. A partir de estas etiquetas, palabras, se forma su autoestima.
Devaluar. "No lo toques, de lo contrario lo romperás", "¿Por qué andas a tientas? Déjame hacerlo mejor y más rápido", "Vuelves a derramar agua". El niño se siente mal, el que fracasará. Y por qué hacer algo la próxima vez, cuando mi madre sabe mejor cómo hacerlo de todos modos y hará todo por mí. No hay rastro de la confianza anterior y el deseo de intentar hacer algo por primera vez. Mejor ayudar al niño a arreglar algo o ayudarlo: “¿Derramado? ¿Ayudarte a limpiarlo? "," Déjame ayudarte con la cremallera de tu chaqueta "," ¿Quieres hacerlo conmigo?"
Felicitar. "Eres el mejor, el más talentoso, el más singular, el más inteligente". Por paradójico que parezca, estas palabras también dañan al niño. Porque así es como el niño se vuelve adicto a los elogios. Y al venir a un colectivo (jardín de infancia o escuela) en el futuro, será difícil para él que nadie pueda apreciar su singularidad, su talento, porque también hay 25 personas que son igualmente únicas y talentosas, además de él. Es mejor elogiar al niño por algunas acciones específicas: lavar los platos, pintar un dibujo hermosamente, fue educado.
Muestra indiferencia. A menudo veo madres en los patios de recreo que están sentadas con los ojos en su teléfono o tableta. Una variación es hablar por teléfono. Y cuando los niños se acercan a ellos, pídales que jueguen a la pelota, los monten en un columpio, vayan a otro patio de recreo y de muchas otras maneras comiencen a distraerlos, escucho en respuesta: "Ve a jugar tú mismo", "Tú no puedo ver, estoy ocupado ??”,“Ve a jugar con esa chica / chico”,“¿Me estás molestando de nuevo? Me acabo de sentar, ¡dame un descanso! ". Oh, no es fácil para estos niños. Después de todo, al escuchar esas frases de sus padres, entienden que no son necesarios, no hay tiempo para ellos, son una carga y siempre habrá algo que será más importante que ellos mismos …
Se asustan con los pronósticos. "¡No camines por los charcos, te mojarás, te enfermarás!" El niño escucha estas predicciones (se enferma, se cae, gira la cabeza) y comprende que el mundo es un lugar peligroso donde no puede dar un paso y tener problemas. Y en lugar de un niño al que le interesaba todo, se vuelve cerrado e indiferente a todo. Para mantener la curiosidad del niño, el padre debe reforzar su comportamiento positivo u ofrecer opciones que se adapten al niño y al padre: "Vamos a ponernos botas de goma para que podamos caminar a través de los charcos", "¿Ha intentado montar en un columpio? ¿Me gusta esto?" (y muestra lo que quieres).
Dan ultimátums. “Si no te quitas los juguetes ahora mismo te quedarás sin dibujos animados”, “te comportarás así, no jugaré contigo”, “hasta que termines todas las lecciones, puedes olvidarte de la caminar”, etc. Un padre muestra un ejemplo a un niño de que bajo ciertas condiciones es posible hacer o no hacer algo. Y como los niños aprenden de sus padres, un niño en un par de años puede decirle tranquilamente al padre: "Hasta que no me compres un juguete, hasta que hagas algo, yo tampoco lo haré", y tomar una posición de protesta.
Chantajeando con amor. Y esto se escucha a menudo en la calle, en los patios de recreo: "Nadie jugará con gente como tú", "No necesito un niño tan travieso", "Si no obedeces, no amaré". Después de tales frases, el niño se siente confundido, comienza a temer que su madre lo deje, se vaya. Y comienza de todo tipo de formas (caprichos, rabietas, etc.) a llamar la atención sobre sí mismo, solo agravando la situación. Durante muchos años tales palabras dejan una huella profunda en el alma del bebé, siente que es amado condicionalmente, por algo, o no lo aman en absoluto, o no merece amor en absoluto. Este es un trauma grave en la vida de una personita.
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