Actitudes Que Rigen Nuestra Vida O ¿Cómo Enseñar A Un Niño A Vivir Felizmente?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

¿Por qué necesitamos instalaciones? En primer lugar, para que pueda navegar rápidamente por la situación de vida emergente y, sin gastar energía y esfuerzo extra, resolverla, salir de ella o seguir estando en ella de la manera más óptima para nosotros.

En el análisis transaccional, existe un concepto de "escenario de vida" que tiene un significado similar. Pero, si el escenario de la vida no es más que una especie de lienzo sobre el que se desarrollará toda nuestra vida, entonces la instalación, a su vez, es el mecanismo motivacional impulsor que desencadena y determina nuestra actividad y actividad. La actitud es lo que incluye y determina nuestra actividad y la forma en que actuamos en una determinada situación social de nuestra vida.

En el proceso de nuestra interacción con el mundo exterior, desarrollamos un cierto conjunto de acciones que nos permiten administrar nuestras vidas de la manera más eficaz. Y cuando nuestra actitud de liderazgo se lleva al automatismo, entonces ya no requiere mucha energía y esfuerzo implementar este o aquel tipo de comportamiento. La instalación, por así decirlo, se "enciende" automáticamente, lo que nos estimula a actuar de una forma u otra.

La formación de una actitud particular en un niño puede ocurrir de varias formas.

La primera forma es la forma de observación. Un niño, al observar a sus padres u otros adultos autorizados, simplemente copia su mecanismo de conducción, que, a su vez, determinará la forma en que se comporta en determinadas situaciones.

Pros: esta es la forma más fácil y menos costosa (en términos de energía psíquica) de formar una actitud.

Contras: la actitud copiada de esta manera puede contradecir completamente las características caracterológicas y las capacidades potenciales del niño, y en el futuro puede causar diversas experiencias psicológicas negativas.

La segunda ruta es la ruta de "prueba y error". Un niño, al encontrarse en diversas situaciones, prueba diferentes formas de incluirse en estas situaciones sociales, así como comportamientos en ellas, y como resultado, se detiene en las más efectivas, que, como resultado, se convierten en sus principales actitudes.

Pros: como resultado, se mantienen las actitudes más adecuadas y efectivas, que son las más acordes con la organización psicológica de la personalidad del niño.

Contras: a veces este camino requiere un gran gasto de energía y esfuerzo mental, puede ir acompañado de decepciones y otras reacciones negativas si algo no sale bien.

El tercer camino es el camino del aprendizaje. Un niño, guiado por las instrucciones de los adultos y contando con su apoyo, desarrolla su propio mecanismo de conducción de plástico, que puede cambiar según la situación.

Ventajas: La forma más eficaz de desarrollar actitudes favorables a los niños, siempre que los padres tengan en cuenta las características de su hijo, proporcionándole un apoyo suficiente pero no excesivo y dando instrucciones introductorias, pero no recetas preparadas.

Contras: los padres pueden cuidar demasiado a su hijo, ofreciéndole recetas y soluciones preparadas, sin dejar espacio para sus propios experimentos, reduciendo así el área de su desarrollo y mejora personal.

Las actitudes que nos ayudan a manejar nuestras vidas, de hecho, se pueden limpiar muchísimo. Además, cada uno de nosotros tiene un conjunto único de instalaciones diferentes a nuestra disposición.

Consideremos los más comunes.

"¡Debo ser el primero!" Es bueno ser el primero y, a veces, incluso muy útil, porque cuando enseñamos a un niño a ganar, formamos un requisito previo para el desarrollo de una competitividad saludable en la edad adulta. Pero si un niño sigue ciegamente esta actitud, enfocando su atención solo en sus victorias (mientras recibe entusiasmo y elogios) sin comprender que alguien en ese momento se volvió diferente y tercero, etc., podemos educar, como resultado, una personalidad narcisista egoísta. Y uno solo puede imaginar lo que tendrá un niño así si de repente pierde, es decir, no se convierte en el primero … Probablemente una de las cosas más importantes que los padres de un niño de 5-6 años deberían enseñar es a enséñele a jugar. Debe aprender a ganar sin humillar al otro, y a perder con dignidad, sin sentirse humillado al mismo tiempo.

“¡Tengo que hacerlo, pase lo que pase!”. Una actitud que ayuda a hacer frente a tareas difíciles, a resolver problemas complejos, lo que le permite llevar el trabajo iniciado hasta el final. Pero! Bien hecho ") también es necesario enseñar al niño a diferenciar los requisitos previos:" ¡Es necesario / no necesario hacerlo! " y "¡Realmente quiero / no quiero hacer esto!" Por ejemplo, si "se debe hacer, pero no quiero hacerlo", entonces debe ayudar al niño a comprender por qué aún debe hacerlo, o convertir una actividad que no le gusta en un juego emocionante (por ejemplo, recoger juguetes dispersos para destilarlos). Al mismo tiempo, vale la pena reflexionar, ¿tal vez realmente hay cosas que realmente no quieres hacer y que aún se pueden posponer hasta "mañana"?..

"¡No puedes tener miedo!" Una instalación que permite mantener la compostura y la tranquilidad incluso en las situaciones más imprevistas y extremas. Una instalación que le permite navegar, pensar y tomar decisiones rápidamente. Una actitud que permite, a pesar del miedo y el peligro, alcanzar metas y seguir adelante. Pero cuando enseñamos a un niño sobre la masculinidad y el coraje, no debemos olvidar que el miedo sigue siendo una reacción fisiológica del cuerpo al peligro. Y esta reacción, aunque se puede aprender a controlar, pero en ningún caso se puede ignorar …

"¡Tenemos que llegar a tiempo para todo!" Pero en realidad: la vida es tan interesante, hay tantas cosas inusuales alrededor, necesitas probar tantas cosas, necesitas hacer muchas cosas, resolver muchos problemas. ¡Definitivamente necesitas apurarte para vivir, de lo contrario no podrás hacer nada! … Esto es cierto, pero el problema es que con tanta prisa puede que no haya tiempo para disfrutar de esta vida …. Necesitas enseñarle a tu hijo no solo a correr rápido en la vida (para hacer mucho, hacer mucho, intentar mucho), también hay que enseñarle a detenerse … Hay que enseñarle a admirar la puesta de sol. y el amanecer, disfrutar del soplo del cálido viento primaveral, disfrutar de la calma y el silencio, apreciar la calidez de la simple comunicación humana y la cercanía …

Por lo tanto, para que un niño viva una vida plena, nosotros, los padres, debemos enseñarle no solo a comer, vestirse, leer y escribir por su cuenta, sino también a administrar su vida con confianza, disfrutarla y simplemente vivir feliz. !