Cuando Lo Deseado Es Imposible, O Sobre Las Razones De La Imposibilidad De La Independencia De Los Niños

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

A menudo, cuando habla con mamás y papás agotados, puede escuchar muchas cosas "interesantes" sobre su hijo:

- mi hijo duerme solo si está muy tranquilo, incluso el sonido, y eso es todo …

- ¡él mismo no quiere hacer nada!

- ¡Detrás de ella solo un ojo y un ojo, de lo contrario dañará o arruinará la ropa!

- ¡No puede defenderse por sí mismo, todos lo ofenden!

- ¡Ya tiene tres años y todavía le doy de comer con cuchara!

- ¡Ya tiene cinco años y todavía no puede vestirse sola!

- ¡Tiene 30 años, y aún vive con su mamá, no trabaja y su mamá lo cuida! …

Y este modelo de comportamiento fue inculcado en el niño por los propios padres. Sí, no específicamente. Por regla general, sin siquiera darme cuenta y con absolutamente buenas intenciones.

¿Por qué está pasando esto?

Al tratar de salvar al bebé de todos los peligros de este mundo, los padres le privan de la oportunidad de aprender cosas nuevas en situaciones relativamente seguras, poco significativas y poco responsables, lo que le hace un flaco favor.

El corazón se contrae con una fuerza terrible cuando los padres y las abuelas ven todos los peligros que rodean al niño.

Al anticipar la posibilidad del más mínimo rasguño y eliminarlo, los padres privan al niño de la oportunidad de aprender a pensar por sí mismo. Y, si en la infancia, el pago por la caída es un hematoma o incluso sin él, en la edad adulta, cuando los padres ya no están cerca de su hijo "invernadero", la caída tiene serias consecuencias.

A menudo, los padres tienen prisa. No hay tiempo ni fuerzas para esperar, necesitas rápidamente …

Es demasiado esperar a que el niño se ponga el pijama, baje él mismo, se ponga las botas, se coma la sopa …

Además, es tan pequeño que no puede hacerlo, y en general, qué entiende allí …

… así, poco a poco, los padres y las abuelas "le ponen muletas al niño", primero en su pensamiento, y luego en la vida real, y sin ellos, él no tiene a dónde … La independencia se vuelve imposible.

Recordemos las historias de los niños Mowgli. Con ligeras variaciones, pero la idea general es algo así: desde una edad temprana (desde un año y medio y un poco más), estos niños crecieron con animales o pájaros. Cuando los encontraron e intentaron socializar, se vio un patrón claro: cuanto antes se “perdía” el niño, más pronunciado era el retraso en el desarrollo mental; a algunos de los expósitos ni siquiera se les enseñó a hablar, y no estamos hablando de leer y escribir en absoluto.

¿Por qué no lo lograste? Es extremadamente importante para nosotros encontrar la respuesta a esta pregunta para entender cómo los padres, a menudo sin saberlo, "colocan muletas" a sus amados hijos.

Hace muchas décadas, en sus escritos, María Montessori habló de períodos de desarrollo sensibles - estos son períodos en los que el niño adquiere una determinada habilidad o propiedad o habilidad como si lo fuera por sí mismo; el niño mismo quiere aprender esto, lo repite una y otra vez hasta que lo domina. Los padres no necesitan hacer ningún esfuerzo para esto, simplemente no interfieran; Cree un entorno que mantenga al niño interesado y le permita explorar y aprender por su cuenta.

Pero, los padres están cansados, a veces están muy preocupados por su bebé, subestiman sus habilidades … y decidir el problema en lugar del niño.

Decidí - hice en lugar del niño una vez, decidí - hice - dos, decidí - hice - tres … el período sensible pasó, el deseo irresistible de aprender fue superado por los padres y se desvaneció. El niño nunca dominará una habilidad o la dominará más tarde, con gran dificultad, con problemas para él y sus padres.

Vestir a los niños … ¿Por qué es esto un problema para algunos padres?

Mucha gente habla de prepararse en la calle o en el tren como un evento terrible que requiere mucha destreza y sofisticación, presionar al niño y obligarlo a hacer algo.

Pero lo que se hizo con la presión sobre el niño provocará resistencia la próxima vez. Una fuerte resistencia causa aún más presión … y así sucesivamente en un círculo. Las pasiones se calientan, el grado de emociones crece y la reunión de cinco minutos en la calle se convierte en una batalla.

Entonces, ¿por qué un padre querría obligar a un niño a hacer algo?

¿Quizás tienen miedo de que el niño tenga hambre o se resfríe? - y necesitas hacerle comer o vestirse más abrigado …

¿Quizás tienen miedo de que se caiga de la silla de ruedas o salga corriendo a la carretera? - y debes obligarlo a estar allí con la ayuda de los cinturones de seguridad o caminar solo por la manija …

¿Quizás piensan que su hijo sabe poco y es necesario obligarlo a aprender más?

Todo ser vivo, incl. y una persona quiere mantener su cuerpo caliente, satisfecho con el hambre, y que el cuerpo esté completo, no dañado. El deseo de aprender y dominar nuevos modelos de comportamiento es inherente a nosotros por naturaleza. ¡son la clave para sobrevivir!

¿Por qué entonces los niños no quieren estudiar, comer y vestirse?

Si ya lo adivinó, entonces, sí, estamos hablando de una fuente que incita a la acción.

Es fisiológico y natural hacer todo lo posible para mantener el cuerpo y la mente en la zona de confort. Y cuando esta función es asumida por los padres en lugar del niño, además de que todos sus miedos, deseos y necesidades se le atribuyen al niño - así, inconscientemente, lo presionan - este es el fenómeno de autodestrucción ilógica y antinatural. comportamiento de los niños - que no quieren comer, obedecer, dormir, vestirse … Esta resistencia es como una reacción natural y lógica a la presión.

Si los padres no quieren que su hijo se resista con mucha fuerza, basta con no presionarlo. Pero es difícil. Amamos mucho a nuestros hijos, estamos muy preocupados y empatizados con ellos, y quiero tenerlos más cerca para protegerlos del dolor y el estrés psicológico. Fuimos criados de esta manera, por lo que se acepta. Y si en un clima ventoso el bebé camina sin sombrero, entonces esto no es una manifestación de respeto y confianza en sus sentimientos, pero la madre está ociosa y tiene mala suerte …

A algunos padres se les ocurre la idea: ¿qué tipo de hijo quiero? ¿Obediente y adaptable, o libre y feliz?

La felicidad personal, la libertad, la autoestima y la confianza se forman durante la niñez. Si existen circunstancias favorables que ayuden a crecer libres y autosuficientes.

¿Cómo creas estas circunstancias? Aquí hay algunas opciones: no "poner muletas" al niño (hacer, pensar y sentir en lugar de él), respetar al niño y su libertad de elección, minimizar la presión sobre el niño.

Por ejemplo: cada vez que la madre de Nastya sale a caminar con su hijo de 2 años, Dima, grita, persuade y llora. A Dima le encanta caminar, pero no entiende por qué su madre le pone esto todo el tiempo: es pesado, incómodo, caliente y espinoso; aplasta, molesta, frota tanto que querrás sacarlo todo de inmediato. Dima todavía duda a veces de la confianza de sus pasos, y luego están esos inmensos pantalones y botas. ¿De qué otra manera puedes correr y saltar en la nieve? Habrá alegría, aunque no entierres la nariz en la escalera …

Una mañana de invierno, la madre Nastya pensó: “¿Qué pasa? ¿Por qué debería obligar a mi hijo a vestirse? Va a hacer frío para él, ¡él mismo debe pedirme ropa! ¿Por qué, si ni una sola criatura viviente quiere congelarse, no puedo persuadir a mi hijo de que se vista?.

Mamá Nastya tuvo una idea. Ella preparó cosas para el paseo y las dejó en la puerta. Habiendo recibido otra negativa de su hijo a vestirse, la madre de Nastya se vistió sola, empacó las cosas y los zapatos de Dima en una bolsa, le sonrió a su hijo y salieron a la calle. Dima caminaba con calcetines y camiseta.

A la salida de la entrada, la madre de Nastya no pudo contenerse, da miedo, la escarcha es la misma, y le ofreció ropa a su hijo, a lo que recibió un fuerte rechazo. Está bien, está bien, solo una sonrisa y tranquilidad. El niño está creciendo y se está volviendo independiente en este momento. El hijo de Dima comprende ahora mismo que al menos puede influir en algo en su vida, que no es solo un grano de arena en el desierto del mundo adulto, sino que es una Personalidad.¡Y entiende que la nieve está fría! Que las piernas ya están heladas, y los brazos y la espalda, oh, qué incómodo en el frío, pero ¡qué viento! Pero como dijo que no, entonces debe aguantar … bueno, al menos un minuto, bueno, al menos medio minuto más … Oh, él …

- ¡Mamá, tengo frío!

- ¡Sí, hijo, claro, hace mucho frío afuera!

- ¡Mamá, tengo frío!

- Sí, hijo, ¿y qué vamos a hacer?

Bueno, y "nosotros" no haremos nada especial. Mamá Nastya simplemente se pone de pie y observa mientras Dima intenta apresuradamente ponerse al menos algo de su ropa. Se pone de pie y mira mientras el niño, de forma accesible según su edad, le pide a mamá que lo ayude a vestirse. Y solo entonces la madre de Nastya toca la ropa de su querido hijo. Sin regañarlo: "Ya te lo dije". Comprendiendo la importancia de la nueva experiencia que ella y su amado hijo están adquiriendo.

Dos minutos en el frío y el niño se dio cuenta de que era respetado y que podía influir al menos en algunas manipulaciones con su cuerpo.

Si los padres ya han realizado algunas acciones, presionando al niño y luego cambian su comportamiento, no habrá presión, pero el niño seguirá resistiendo durante algún tiempo.

A veces, muy raramente, recordando el pasado, el hijo de Dima se niega a ponerse una chaqueta o un sombrero. Mamá recoge cosas en una bolsa y lo deja en la puerta. A veces su hijo Dima arrastra un paquete con él, a veces deja cosas en la casa y luego la caminata dura 3-4 minutos.

Si observa esto con calma, la resistencia pasará. Y aquí también hay un patrón: cuanto más se ejerce la presión sobre el niño, más tiempo se tarda en reaccionar a la resistencia.

Pero no hay más persuasiones, gritos y escándalos. A partir de ahora, Dima se viste solo. No porque mi madre lo haya dicho, sino porque hace FRÍO y él mismo no quiere congelarse.

Con el tiempo, Son Dima y madre Nastya aprendí a consultarcuál es la mejor manera de vestirse y ponerse los zapatos para el clima, cuál es la temperatura. Sí, a veces Dima no adivinaba con la ropa, pero siempre tenía elección. Y cuanta más libertad de elección había, más confiaba Dima en su madre. Y cuanto más cometía el hijo de Dima y se daba cuenta de ellos, más confiaba la madre de Nastya en su hijo para que él pudiera cuidar de sí mismo.

Sin presión, sin resistencia.

Sí, ahora que es un adolescente, no necesitará correr por la escuela, persuadiéndolo de que se ponga un sombrero. Dima sabe lo que es el frío y su cuerpo sabe lo que es necesario para sobrevivir. Y sabe que nadie lo está obligando, que es libre y puede tomar una decisión basándose en el sentimiento de sus receptores fríos, y no por resistencia a la autoridad paterna inflexible.

Así es como hacer algo en lugar de un niño, alimentarlo, vestirlo, asegurarse contra absolutamente todas las caídas, resolver sus disputas en la caja de arena: los padres pueden privar a un niño del deseo de hacer al menos algo, el coraje, la fuerza y la confianza que él él mismo puede resolver sus problemas.

No es sorprendente que el niño pueda percibir tal comportamiento como si estuviera "causando un beneficio irreparable".