Trastorno Por Déficit De Atención Con Hiperactividad En Niños (TDAH)

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

Muchos síntomas del TDAH no son “específicos” de esta enfermedad y, en un grado u otro, pueden manifestarse en absolutamente todos los niños. Los niños con TDAH tienen, ante todo, dificultad para concentrarse, mayor actividad motora (hiperactividad) y exhiben impulsividad (prácticamente incontrolable). Las razones del desarrollo del TDAH es un síndrome crónico y persistente, que no tiene cura en la medicina moderna. Se cree que los niños pueden "superar" este síndrome o adaptarse a sus manifestaciones en la edad adulta. En los años setenta del siglo pasado, hubo mucha controversia sobre el TDAH entre los profesionales de la salud, los educadores, los padres y los políticos. Algunos dijeron que esta enfermedad no existe en absoluto, otros argumentaron que el TDAH se transmite genéticamente y existe una base fisiológica para la manifestación de esta condición. Varios científicos demuestran la influencia de las condiciones climáticas en el desarrollo del TDAH. Hay motivos para creer que la intoxicación aguda o crónica (consumo de alcohol, tabaquismo, drogas) durante el embarazo y la lactancia en el futuro puede tener un impacto en la manifestación del TDAH en los niños.

La gestosis, la toxicosis, la eclampsia en el parto, el parto prematuro, el retraso del crecimiento intrauterino, la cesárea, el parto prolongado, la lactancia tardía, la alimentación artificial desde el nacimiento y la prematuridad son también factores de riesgo para el desarrollo de este síndrome. La lesión cerebral traumática y las enfermedades infecciosas previas pueden afectar el desarrollo de hiperactividad en los niños. Con hiperactividad, la neurofisiología del cerebro se ve afectada, estos niños tienen deficiencia de dopamina y norepinefrina.

Signos Se acostumbra distinguir tres tipos de TDAH: un caso con déficit de atención, un caso con hiperactividad e impulsividad infantil y un tipo mixto. Muchos signos de TDAH en los niños no siempre se detectan.

Los primeros síntomas de hiperactividad se manifiestan en el jardín de infancia y la escuela primaria. Los psicólogos deben observar a los niños en el aula de la escuela y cómo se comportan en casa y en la calle.

Los niños con TDAH no solo no están atentos, también son muy impulsivos. No tienen control sobre el comportamiento en respuesta a las demandas. Dichos niños reaccionan rápida e independientemente a cualquier situación que haya surgido, sin esperar instrucciones y recomendaciones de los padres y otros adultos. Estos niños no evalúan correctamente los requisitos de los maestros y las asignaciones. Los niños con hiperactividad no pueden evaluar correctamente los resultados de sus acciones y el impacto destructivo o negativo que pueden tener. Estos niños son muy caprichosos, no tienen miedo, se exponen a riesgos innecesarios para mostrarse frente a sus compañeros. Los niños con hiperactividad muy a menudo se lesionan, envenenan y estropean la propiedad de otras personas.

Diagnósticos

Según criterios internacionales, el diagnóstico de TDAH se puede hacer a los niños si presentan los síntomas adecuados no antes de los 12 años (según publicaciones extranjeras, este diagnóstico es válido incluso a los seis años). Los signos del TDAH deben aparecer en diferentes entornos y situaciones.

Se requieren seis síntomas principales (de la lista a continuación) para hacer un diagnóstico de TDAH, y si los signos de la enfermedad persisten y son mayores de 17 años, 5 síntomas son suficientes. Los signos de la enfermedad deben manifestarse de forma estable durante seis meses o más. Existe una cierta gradación de síntomas. El síndrome de falta de atención y el síndrome de hiperactividad tienen sus propios síntomas y se cuentan por separado.

Descuido

1Los niños y niñas con TDAH en la escuela no están muy atentos, constantemente cometen errores en clase y en la tarea. Escriben en cuadernos y en la pizarra de forma descuidada e inexacta.

2Durante las clases y los juegos con compañeros, estos niños interfieren con todos, no entienden las reglas del juego, pero intentan participar en él, no están muy atentos.

3Los maestros y los padres tienen la impresión de que el niño no escucha lo que se dice.

4. Puede iniciar algún negocio u ocupación y no terminarlo.

5. Es difícil realizar un trabajo independiente en el aula o en casa.

6Si los deberes requieren perseverancia, atención, estrés mental prolongado, entonces se niega categóricamente a hacerlos.

7Constantemente pierde sus útiles escolares, libros de texto, cuadernos, segundos zapatos, etc.

8En el aula, es muy fácil distraerse con asuntos ajenos.

9. Constantemente rompe todo lo que le rodea, pero no admite que lo hizo.

10. Muy olvidadizo en situaciones cotidianas y sencillas.

Mayor actividad en niños con TDAH

Los niños con TDAH son hiperactivos en cualquier momento y lugar. Estos niños son siempre y en todas partes móviles, se comportan como "remolinos". Girando constantemente, corriendo alrededor de pilares y árboles, girando en clase, inquieto incluso en el sueño, reproducen durante el día múltiples e incontrolados movimientos en las manos e incluso en los pies. Puede, durante una lección escolar, levantarse de una silla sin el permiso del maestro e ir en una dirección desconocida. Está constantemente en movimiento activo: corre por la escuela, salta durante el recreo, grita fuerte, intenta trepar a algún lugar y saltar de algún lugar. Estos niños no pueden jugar en silencio y con calma ni hacer nada en absoluto. Estos niños no tienen pasatiempos, leen poco, no les gusta diseñar. No se sienta en un lugar por un minuto, está en constante movimiento, como si un "motor" estuviera conectado a él desde atrás. Los niños con TDAH son muy sociables, se comunican fácilmente con todo el mundo, son habladores, superficiales en la comunicación, a menudo se olvidan de lo que empezaron a hablar. Estos niños no pueden esperar mucho por nada, necesitan todo “aquí y ahora”. Constantemente sube a otros niños, les impide jugar, toma juguetes. El sueño de un niño así es muy inquieto, da vueltas y vueltas toda la noche, no puede encontrar la posición correcta de la almohada, arruga la manta, la arroja él mismo.

El comportamiento con TDAH puede ser "insoportable" para los padres, maestros y otros miembros de la familia. La mayoría de las veces, son los padres los culpables de la mala educación de sus hijos. Es muy difícil para los padres con estos niños, y constantemente sienten vergüenza por el comportamiento de su hijo o hija. Comentarios constantes en la escuela sobre la hiperactividad de una hija o un hijo, en la calle, de vecinos y amigos.

Tener un hijo diagnosticado con TDAH no significa que sus padres lo criaron mal y no le enseñaron cómo comportarse correctamente. Los padres de estos niños deben comprender que el TDAH es una afección médica que requiere un tratamiento adecuado. Los padres y el entorno interno de la familia ayudarán al niño o niña a deshacerse del aumento de la hiperactividad, a estar más atento, a estudiar mejor en la escuela y, en el futuro, a adaptarse a la edad adulta. Cada pequeño debe descubrir su potencial interior. Los niños tienen una gran necesidad de la atención y el cuidado de sus padres. En el mundo de las tecnologías modernas y con la disponibilidad de dinero, los padres pueden comprarle a su hijo cualquier juguete, el teléfono, tableta y computadora más modernos. Pero ningún "juguete" moderno le dará calor a su bebé. Los padres no solo deben alimentar y vestir a sus hijos, deben dedicarles todo su tiempo libre. Muy a menudo, los padres se cansan de sus hijos con hiperactividad y tratan de trasladar todas las preocupaciones sobre la crianza a los abuelos, pero esta no es una forma de salir de esta difícil situación. Los padres de niños tan "especiales" deben acudir a un psicólogo y resolver este problema junto con los maestros y trabajadores médicos. Cuanto antes se den cuenta los padres de la gravedad del TDAH y cuanto antes recurran a los especialistas, mejor será el pronóstico para curar esta enfermedad.

Los padres deben armarse con el conocimiento de esta enfermedad. Hay mucha literatura sobre este tema. Solo en estrecha cooperación con un médico y un maestro puede lograr buenos resultados en el tratamiento de esta enfermedad. El TDAH no es una etiqueta y no debes tenerle miedo a la palabra. Debe hablar con los maestros en la escuela sobre el comportamiento de su hijo amado, discutir todos los problemas con ellos y asegurarse de que los maestros entiendan lo que está sucediendo con su niño o niña.