¿LEER O NO LEER?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

-Mamá, ¿qué es ???

-¡Esto es un libro, hijo!

- ¿Kn-and-and-yugo? Está tan polvorienta, amarilla y huele mal …

-Sí, hijo, lleva muchos años tumbada aquí en el ático. Lea libros antes, su bisabuela y bisabuelo. Este libro me lo leyó tu abuela, cuando era pequeña me lo regalaron varias veces, me encantó cuando me lo leyeron. Entonces tu abuela se sentó a mi lado, me abrazó con una mano, su voz se volvió suave y tranquila, nos sumergimos en otro mundo … era tan raro y hace tanto tiempo. Y ahora nadie hace esto, nadie lee y nadie pasa tiempo juntos, todos están ocupados con sus propios asuntos.

- ¡¡¡Mamá, léeme este libro !!!!

- Vamos, hijo, tú y yo no pasamos tiempo juntos en mucho tiempo.

Triste diálogo entre mamá e hijo. Es este tipo de diálogo que puede surgir en una generación, ya entre nuestros hijos y sus hijos. Aquí están las perspectivas que nos esperan muy pronto.

La lectura se convierte en algo salvaje, increíble, incluso asombroso. Si hace unos años en el transporte público de las grandes ciudades, donde las distancias son bastante grandes, se podía observar a personas con rostros pensativos enterrados en un libro o periódico, hoy todo el mundo está sentado en el transporte, enterrado en artilugios. Tanto jóvenes como mayores, todo el mundo está en las redes sociales, simplemente pasando una página tras otra. Vivimos la vida de otras personas, hojeando gigabytes uno tras otro … Todos los diálogos, los problemas, incluso el mundo interior de cada uno de nosotros, se han convertido en propiedad de Internet y de la electrónica. Puede alejarse fácilmente de cualquier problema, fatiga, dificultad sumergiéndose en un dispositivo electrónico. Esta es una especie de escape de los problemas, una oportunidad para abandonar y no pensar. Escapar de la realidad, que puede resultar bastante difícil y frustrante.

El propio proceso de lectura, si también analizamos el alejamiento de la realidad, ya puede atribuirse a una forma defensiva de respuesta. Pero, a diferencia del inútil hojear páginas de Internet, el proceso de lectura en sí mismo tiene muchas ventajas. ¿Cuáles?

La lectura es un proceso intelectual peculiar, bastante complejo, cuando una persona se involucra en la síntesis de códigos (letras) y análisis del material reconocido. Este proceso requiere suficiente perseverancia, concentración de atención, dependiendo de la dirección de la literatura, puede requerir el gasto de emociones y sentimientos. La lectura desarrolla el pensamiento general. Este proceso es bastante nuevo y difícil para el niño y requiere la máxima participación de los padres. Con el desarrollo del progreso científico y tecnológico, los libros "vivos" con portada e imágenes se desvanecieron en el fondo, se convirtieron en una especie de basura. Pero, si un adulto que ya es capaz de análisis, síntesis, formas abstractas de pensamiento, tiene una mente crítica, suficiente imaginación, fantasías, entonces un niño pequeño no es capaz de esto. Una forma de enseñarle a un niño todo esto es enseñarle a leer e inculcarle amor por esta habilidad.

Los adultos han perdido el espíritu de participación y se han convertido en esclavos de la tecnología. ¿CUÁL ES EL PELIGRO DE TAL POSICIÓN? ¿POR QUÉ LA GENTE DEJA DE LEER LIBROS? ¿POR QUÉ NUESTROS HIJOS NO QUIEREN LEER? ¿ES NECESARIO HACER LEER O CÓMO MOTIVARSE PARA LEER ??? Estas son las preguntas que ya preocupan a muchos padres. Tratemos de entenderlos y tratemos de salvar la situación en nuestras familias.

¿Por qué es importante leerle a un niño pequeño? ¿Qué desarrolla la lectura?

Para un niño muy pequeño, a partir de los dos años, la importancia de la lectura no está en la lectura en sí, es posible que el bebé aún no comprenda completamente los significados y no sea capaz de concentrarse, su atención es muy frágil y dura solo unas pocas páginas. La importancia de la lectura para un bebé radica principalmente en el contacto con un adulto que durante algún tiempo se sienta a su lado, no está ocupado con nada, no se distrae con nada, sus ojos están disponibles para el bebé. En segundo lugar, el padre da emociones, porque los libros para niños son muy sencillos, banales, pero siempre requieren mucha implicación, sobre todo emocional. Incluso el mismo cuento de hadas sobre Kolobok, cada madre leerá con mucha inspiración, por roles y tal vez incluso acciones que lo acompañen. Y, finalmente, los libros para niños son siempre coloridos, brillantes, saturan al niño de imágenes, desarrollan la imaginación y dan nuevas ideas.

¿Cómo motivar a un bebé a leer?

Muchas madres de niños pequeños se quejan de que sus hijos no quieren leer, no les gusta, se escapan …

En primer lugar, intente renunciar a la idea de lo que está a punto de leerle a su bebé. Leer a niños menores de 3 años difícilmente se puede llamar lectura. Llámalo un juego de libros. Atrae la atención con una imagen brillante, demuestra que estás involucrado en este "juego", expresa lo que ves allí, sonríe, ríe, sorpréndete. Deje que su pequeño al principio solo mire con indiferencia, se demore unos segundos y corra más para explorar el mundo. ¡¡¡¡No se desesperen!!!! Lo principal es que el bebé debe entender que esto será un ritual todos los días, que mamá en este momento es completamente suya, déjelo elegir un libro. Recuerde, la atención de un niño pequeño está muy dispersa, siempre está distraído y corre a alguna parte. Fíjese la tarea de tomar un libro con regularidad y simplemente aumentar el tiempo de unos segundos a unos minutos. Esta ya será una gran victoria.

Leerle a un niño pequeño es una de las formas de conseguir un contacto vivo entre un niño y un padre, un intercambio de emociones, ¡cuya importancia es innegable!

Instrucción de lectura para niños en edad preescolar

Si un adulto le lee a un niño en edad preescolar, y esto desarrolla en él la perseverancia, la imaginación, la capacidad de escuchar, la capacidad de comunicarse con un adulto, hacer preguntas, empatizar con los héroes con un padre, luego un niño en edad de escuela primaria, en Además de todos los puntos anteriores, puede sentir placer y orgullo por hacer algo él mismo, como adulto. La mayoría de las veces, los niños que están aprendiendo a leer no entienden lo que han leído, pero están increíblemente orgullosos de la nueva habilidad.

Un niño que va al primer grado, de acuerdo con los estándares escolares, ya debería saber leer, y aquí, la mayoría de las veces, los padres comienzan a tener problemas. En primer lugar, el proceso de enseñar a leer puede ser difícil para los niños, y en segundo lugar, a la edad de 4-7 años, los niños, por un lado, son increíblemente iniciativa, por otro lado, están bastante protestando.

¿Cómo motivar a un niño en edad preescolar a leer?

Para los niños de 4 a 7 años, la mejor forma de motivarlos a actuar es hacer que la lectura sea la iniciativa del niño. Con una norma de desarrollo, con buenas relaciones familiares, con suficiente contacto entre el niño y sus padres, con la satisfacción de todas las necesidades básicas, alrededor de los 5 años, cada niño expresa su propio deseo de actividades de aprendizaje, les encanta jugar a la escuela., quieren escribir e intentar doblar letras … Entonces, la forma más inocua es unirse al período sintetizado (período de mayor sensibilidad hacia algo) del niño y comenzar a jugar a la escuela, enseñar a escribir y tratar de enseñar a leer. Al mismo tiempo, no es tan importante qué metodología de enseñanza elige el padre, es importante qué emociones experimentarán ambos participantes en el proceso. Tenga paciencia, no corrija errores con demasiada frecuencia, no regañe !!! Elogie más a menudo, felicite por el proceso en sí e incluso por tratar de leer: “¡¡Ya has mirado este libro varias veces, parece que quieres leerlo !! Si necesita mi ayuda, con mucho gusto me uniré a usted …”. Puedes hacerlo así: "Hoy lees las palabras con tanta alegría y en voz alta, que ya lo estás haciendo muy bien". Sus emociones y refuerzos positivos son importantes para su hijo. La lectura no debe ser un deber ni un castigo. En ningún caso se debe castigar con la lectura por malas transgresiones, no se debe privar de algo agradable en nombre de la lectura. La lectura en sí debe ser el objetivo y la recompensa, y no al revés: "¡¡¡Leamos 20 minutos y compramos un regalo !!!" Elija libros que sean livianos, comprensibles, las imágenes a esta edad siguen siendo importantes para un niño, aunque distraen del proceso de aprendizaje en sí, pero son un excelente incentivo para retomar el libro. También es importante que el niño y el padre se vean leyendo, interesados, aunque no sea todos los días, el niño toma un ejemplo de sus padres, quiere imitarlo en todo, ser "como un papá" o "como un papá". una madre." Recuerde, los niños son nuestro espejo !!! Lo que ven en nosotros, lo hacen ellos mismos.

Edad de la escuela secundaria. ¿Qué desarrolla la lectura y cómo involucrarse en el proceso?

Quizás el aprendizaje más difícil e incomprensible es la edad de 6 a 10 años. ¿Por qué es complicado?

Tan pronto como el niño fue a la escuela, los padres instantáneamente comienzan a tratarlo como a un adulto, le hacen muchas demandas “hay que estudiar, hay que leer”, apelar a la conciencia “qué vergüenza, todos ya están leyendo”. libros grandes, y tu … ??? "," Serás analfabeto, no podrás conectar dos palabras cuando seas grande ", etc.

Debe recordarse que a esta edad su hijo aún es un niño, los juegos también son relevantes para él. El pensamiento de los niños aún no es capaz de entender por qué necesita la lectura, y más aún, cómo será útil en 10 años. Quiere jugar con amigos, divertirse, divertirse, pero recordemos que obtener la aprobación de los adultos también es importante. ¿Cómo puede ser esto, cómo ayudar al niño a comprenderse a sí mismo y seguir inculcando el amor por la lectura?

Si antes de esta edad la lectura ya se ha convertido en un ritual diario, si mi madre leía habitualmente por la noche, si el proceso de aprender a leer ha transcurrido más o menos sin dolor, entonces no traerás nada nuevo salvo dejar este ritual ahora. Para un niño de esta edad, el contacto con los padres también es importante, continúe leyendo con él antes de acostarse, discuta lo que lee, deje que el niño haga preguntas y obtenga respuestas. Elija literatura interesante, por ejemplo, alguna enciclopedia infantil, en la que hay muchas sorpresas o cuentos sobre niños, con aventuras, con algún tipo de moralidad. Deje que el niño elija el libro él mismo, ofrézcalo como un proceso agradable y gratuito. Pero, tenemos en cuenta que a esta edad, un alumno siempre preferirá una empresa interesante o una película llena de acción a cualquier libro, por lo que es muy posible agregar la lectura a la lista de tareas diarias que debe realizar, pero con referencia al libre albedrío, por ejemplo, “tú mismo eliges cuando lees, ahora o después de un paseo, pero antes de dormir hay que leer algunas páginas” y luego puedes discutir lo que lees, escuchar la opinión del niño y discutir.

Continúe leyendo usted mismo, deje que su hijo lo vea absorto en un libro, no en la pantalla del televisor o en el teléfono. Continúe alabando al niño, ya puede elogiar por pensamientos interesantes durante la discusión durante la discusión del libro o por humor, o por fantasías: "¿Qué crees que sucedió después …?" o "Sí, me sorprendiste con esta idea, no tenía ni idea …"

Adolescencia

Es casi imposible obligar a un adolescente a hacer algo, ¿y es necesario ??? Más aún para obligar a leer !!! Si antes de esta edad lograste inculcar en tu hijo el amor por la lectura, si en tu familia es un ritual, si ambos padres leen al menos alguna vez, quizás hasta debaten, discuten sobre lo que leen, si los libros son una forma de vida y no un castigo en su familia, entonces, en la mayoría de los casos, el adolescente se leerá a sí mismo. A esta edad, los niños prefieren estar solos con ellos mismos o con sus compañeros, les gusta pensar en la vida, en ser, filosofar, la literatura puede ser una buena forma de sacar recursos para las fantasías, empatizar con los héroes, mostrar la criticidad del mente, la capacidad de abstraer el pensamiento, desarrollar en un sentido de justicia, valores adicionales, para aprender sobre las culturas de diferentes naciones, sobre cómo solían vivir. Fue a esta edad que se les pidió a los niños que escribieran ensayos sobre el trabajo que leían. En el ensayo, el adolescente tuvo la oportunidad de arrojar sus emociones, compartir sus pensamientos, expresarse hasta cierto punto, y con sus críticas, por así decirlo, desafiar al autor a duelo. Un adolescente es todo lo que un padre, maestros y el entorno inmediato lograron invertir en él en los años anteriores de su vida desde que nació. Toda la experiencia que se recibió se manifiesta y utiliza durante este período. Si el niño tuvo padres buenos, tolerantes y moderadamente estrictos, si la familia confía lo suficiente entre sí, si hay un diálogo, una discusión, si los padres son curiosos e interesados, dedican tiempo a leer, entonces para un adolescente esto puede convertirse en la norma de su vida interior …

¿Por qué los niños no quieren leer?

Nuestra esencia es que siempre preferimos las emociones a cualquier otra actividad. Dibujos animados, juegos de computadora, teléfonos: esto es todo lo que nos satura con solo imágenes, da la ilusión de contacto con algo simple y no requiere atención. Y a los niños les encanta todo lo brillante, donde hay muchas imágenes, donde tramas simples pero que cambian rápidamente, por supuesto, preferirán todo esto a leer, de hecho, la estructura de nuestra psique. Los creadores de todos los juegos y dibujos animados modernos son muy conscientes de que cuanto más parpadean los fotogramas, menos controlable se vuelve el objeto, y la psique del niño es completamente incapaz de pensar críticamente y de controlarse a sí mismo. Al restringir a un niño en un dispositivo, no le quitará la vida, sino que lo ayudará. Y después de leer un par de páginas de un cuento de hadas con él, lo nutrirás de emociones vivas, desarrollarás el habla, el pensamiento y la inteligencia en general.

El diccionario de Ellochka la Caníbal, personaje de la novela satírica "12 sillas", tenía 30 palabras, podía expresarse libremente y expresar cualquier pensamiento con ellas, y los que la rodeaban la entendían. Y, quizás, era una mujer bastante feliz. Pero, ¿queremos hundirnos a un nivel en el que nuestro intelecto se degrade y el habla se convierta en un elemento opcional de la existencia? Y sin leer un discurso hermoso, rico y lleno no se puede desarrollar de ninguna manera.