El Síntoma Es Arrojar La Bandera. Métodos De Arteterapia Para El Tratamiento De Enfermedades Psicosomáticas. Técnica Del Autor

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El Síntoma Es Arrojar La Bandera. Métodos De Arteterapia Para El Tratamiento De Enfermedades Psicosomáticas. Técnica Del Autor
Anonim

El síntoma es arrojar la bandera. Métodos de arteterapia para el tratamiento de enfermedades psicosomáticas. Técnica del autor.

Realizo un taller con este nombre en el marco de la especialización "Métodos Arte Terapéuticos de Trabajo con Enfermedades Psicosomáticas y Síntomas de Dolor". La idea de crear esta técnica arte-terapéutica, como muchas otras técnicas que presento en mi programa de formación en psicosomática, me nació durante mi trabajo práctico en hospitales de instituciones médicas, cuando conocí a los recién llegados, como se les llama., "pacientes primarios". Durante la primera consulta observé sus manifestaciones no verbales: expresiones faciales, reacciones autonómicas, micromovimientos de las extremidades, marcha, postura, timbre de voz.

Ante mis ojos se desplegaban dramas no verbales tan singulares, como si cada paciente tocara su propio instrumento musical, desconocido para mí, solo él sabía, como si cada uno dirigiera su propia orquesta o fuera el director de su película, viviera su propia vida. la vida dentro del mismo marco "leyes de la enfermedad".

Una metáfora nació en mi imaginación: "El síntoma es como un pequeño estado en el planeta Tierra, y tal vez en algún otro planeta del sistema solar". Pero una cosa me resultó interesante entender en el marco de esta metáfora: cómo vive este estado, qué leyes operan en su territorio, cómo son los habitantes de este país, cuáles son sus costumbres, destinos, qué emociones son legales en este país. Estado, y cuáles no, y, finalmente, quién gobierna este estado, cuáles son las formas de gobierno: es una monarquía, república, democracia, dictadura, república presidencial o presidencial-parlamentaria, qué leyes y reglamentos emiten los gobernantes de este país, ¿hay pena capital, represión, libertad de expresión en este estado? Muchas otras cosas me interesaron en el proceso de revelar esta metáfora, en la que Síntoma era una imagen colectiva del gobernante de este estado (enfermedad).

Desde la teoría, sabemos que cualquier síntoma es un mensaje codificado en signos corporales desde el inconsciente de nuestra psique. Y la tarea del psicoterapeuta es ayudar al paciente a descifrar este mensaje, traducirlo de un lenguaje incomprensible a uno comprensible. Para hacer esto, utilicé una metáfora: dado que Síntoma es el gobernante de un cierto estado fantástico, este estado tiene todos los atributos inherentes al estado y, por lo tanto, tiene una bandera como símbolo del estado.

El taller "Síntoma lanza la bandera" tiene tres modalidades de trabajo: dibujo en sí, parte corporal y narrativa (creación de un texto creativo).

Lo primero que sugiero al paciente es izar una bandera en el edificio principal del estado. Por supuesto, como terapeuta del arte que observa el conjunto único de reacciones corporales no verbales de cada individuo que ingresa en el hospital, asumo que la bandera que "arroja" el síntoma será igualmente única. Y les pido que pinten este síntoma con pinturas.

Dramas enteros se despliegan en los lienzos de estas banderas … No solo aparecen colores y formas, formas, nombres, sino muchas veces incluso palabras y frases enteras que nos dan pistas.

La segunda etapa de trabajo es la siguiente. Le pido al paciente que se imagine cómo un Síntoma con esta Bandera deambula por las calles de la ciudad, llega al trabajo del paciente, a la oficina, a la casa, se mueve de habitación en habitación, visita amigos, va a un concierto o al cine. Le pido al paciente que vea su marcha, postura, expresiones faciales, que escuche el timbre de su voz, micromovimientos del cuerpo. Le pido que se convierta en este Síntoma y, tomando la bandera en sus manos, camine por la oficina con su andar, muestre cómo se mueve, cómo lleva su bandera: "Conviértete en este síntoma por un rato y muestra sus movimientos, andar …. ".

Un ejemplo sería apropiado aquí. Un paciente de mediana edad diagnosticado con ataques de pánico dibujó una bandera muy brillante, colorida y que llamó la atención. Había mucho romanticismo en este dibujo, flores hermosas, labios escarlata, regordetes, seductores, un hombre arrodillado frente a una mujer le entrega un ramo de rosas … y en la esquina hay una inscripción: "Amor ", tachado con una línea negra. El andar de esta mujer con la bandera era como una procesión en la pasarela: postura erguida, un paso de la cadera, meciéndose como olas del mar, caderas y, apenas perceptible, una sonrisa en su rostro, que tímidamente cubrió con el bandera.

Le pedí que se mirara de costado, como en un espejo, y se viera caminando con una bandera en ese andar, que el facilitador le retrató diligentemente (su compañero es un observador en el grupo, si el trabajo es individual, el facilitador puede ser terapeuta), gritó sorprendida: "No tengo suficiente atención y amor de mi esposo, llevo todo sobre mis hombros - negocios, tareas, pero él no hace nada, no me siento como una ¡mujer!" Inmediatamente se dio cuenta de que la enfermedad le da la oportunidad legal de ser una mujer débil, de recibir el amor y el cuidado de su esposo.

Avanzando en este trabajo, invito a los pacientes a escribir un ensayo en el que les pido que describan todo el estado del país, que se rige por su síntoma o enfermedad, describiendo al gobernante, sus leyes, las costumbres de la gente, etc. llegamos a la tercera modalidad de esta técnica: el texto narrativo.

En mi taller "El síntoma lanza la bandera" me propuse la tarea de transmitir el grado de profundidad emocional que logramos en el proceso de trabajo. En mi opinión, esta técnica se puede clasificar como expresiva, catártica, por lo que existen algunas limitaciones para su aplicación. Aunque esta técnica es eficaz cuando se trabaja con pacientes psicosomáticos, no recomendaría usarla para trabajar con pacientes psiquiátricos. Las posibilidades de esta técnica permiten aplicarla tanto en grupo como en trabajo individual.

c) Yulia Latunenko

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