De Vuelta A La Escuela

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 15:43

1. La escuela moderna impone exigencias bastante altas a los niños y es importante que el niño esté preparado para estas pruebas. ¿Por qué es importante la adaptación escolar? ¿Qué es este proceso?

La adaptación incluye dos aspectos: biológico y psicológico.

El aspecto biológico de la adaptación de un niño a la escuela incluye la adaptación del niño a las nuevas condiciones ambientales: una nueva rutina diaria, disciplina escolar, nuevos sonidos, olores y comida en la cafetería de la escuela, a nuevos requisitos de autocontrol y comportamiento en clase y durante descansos, a la necesidad de llevar uniforme escolar, etc.

El aspecto psicológico de la adaptación es la adaptación del niño como persona a las nuevas exigencias de comportamiento y autocontrol, la inclusión en un nuevo grupo de compañeros y el establecimiento de relaciones con el primer maestro.

A partir de la lista de los componentes de la adaptación, resulta obvio que este proceso incluye muchos factores.

Los padres de los niños de primer grado ahora deben cuidar el régimen diario del niño y cuidar un cierto tiempo para acostarse y despertarse. Por supuesto, ahora la reestructuración de la rutina diaria del niño afectará la rutina diaria de toda la familia, pero al comienzo del año escolar, el niño se acostumbrará al despertar temprano y estará activo y recogido en el aula.

Un nuevo período de la vida, como el comienzo de la escuela, requiere que el niño esté recogido, interesado y dispuesto a aprender. Por ejemplo, el criterio principal para determinar la preparación de un niño para la escuela y su motivación son las preguntas: "¿Quieres ir a la escuela?", "¿Qué harás en la escuela, por qué ir allí?" Los niños de siete años responden abiertamente a tales preguntas y, a partir de sus respuestas, es posible aprender mucho sobre la preparación del niño e incluso aclarar la posibilidad de algunos problemas y dificultades al comienzo del aprendizaje.

Adaptarse a cualquier entorno nuevo lleva tiempo. Casi todos los adultos que trabajan se encuentran en una situación en la que el empleador ofrece primero un contrato por un período de prueba de un mes y medio a dos meses, y después de eso, un contrato de trabajo. Cuando se emplea en un nuevo lugar de trabajo, un adulto también se encuentra en una situación de adaptación y durante las primeras semanas en un nuevo lugar puede decidir por sí mismo si esta organización le conviene, si vale la pena seguir trabajando o buscar otra. sitio.

Lo mismo le pasa a un niño de primer grado. Solo un niño no puede negarse a asistir a la escuela, este es un "programa obligatorio", una cierta etapa larga en la vida. Una vez en la escuela, el niño se acostumbra gradualmente a los nuevos requisitos y reglas de la vida, conoce a los compañeros y al maestro. Para un niño pequeño, ingresar a la escuela es un cambio significativo en la vida y el período de adaptación también toma varios meses. Se leerá la transformación de un niño pequeño en un escolar.

2. Componentes de cualquier proceso de adaptación

Consideremos el ejemplo de adaptación de un alumno de primer grado a la escuela:

-físico: acostumbrarse a la rutina diaria, a la disminución de la movilidad y la necesidad de comportarse de manera tranquila y tranquila durante las lecciones, en lugar de su ropa favorita y cómoda para usar un uniforme escolar, aparece un atributo obligatorio: una mochila pesada o una bolsa con libros de texto y una bolsa con zapatos removibles;

-psicológico: una disminución en las manifestaciones espontáneas y la necesidad de fortalecer el autocontrol, siguiendo las instrucciones del maestro, la capacidad de controlar la atención voluntaria y mantener la concentración en el material educativo durante la lección;

-social - comunicación y construcción de relaciones con nuevos niños (compañeros de clase) y adultos (el primer maestro y otro personal de la escuela), haciendo nuevos amigos.

3. Etapas de adaptación

La periodización de estas etapas es prácticamente universal y es aplicable a diversas situaciones en las que una persona se enfrenta a nuevas condiciones de vida a largo plazo.

- Podemos hablar de una buena adaptación si dentro de un mes - un alumno y medio de primer grado se acostumbra a la escuela. Va a clases con alegría e interés, habla de lo que hace en la escuela, de sus compañeros y de un profesor. Tiene amigos y su comportamiento fuera de la escuela es tranquilo y espontáneo.

- La adaptación media tarda hasta 6 meses. Después de este período de estudio, el niño va a la escuela con interés y el maestro no se da cuenta de sus dificultades. También tiene buenas relaciones con los compañeros de clase, tiene amigos y no molesta a los padres en el comportamiento del niño.

- Se puede hablar de problemas de adaptación si todo el primer grado del niño no está motivado para estudiar, no le gusta ir al colegio, no han aparecido amigos en la clase. Además, el niño a menudo puede resfriarse o tener miedos, trastornos del sueño y quejas de náuseas, diarrea, dolores de cabeza frecuentes o fiebre por la mañana o durante el día.

4. ¿Cuándo más necesitan los padres preparar a sus hijos para las pruebas dentro de las paredes de la escuela?

No es fácil para los niños y sus padres tener períodos asociados con varios exámenes y pruebas. Los primeros exámenes los toman los escolares durante la transición de la escuela primaria al nivel secundario, luego, después del noveno y del undécimo grado.

Si los padres son ambiciosos, el niño puede aprobar las pruebas de calificación al ingresar a clases especializadas. En una situación de preparación para exámenes, varias pruebas de calificación o olimpiadas, es importante ayudar a su propio hijo. Si es necesario, vale la pena contactar con tutores calificados y mantener un ambiente de apoyo, aceptación y cuidado en el hogar. Para muchos niños de hoy, los exámenes y evaluaciones son extremadamente difíciles. Los padres deben tener en cuenta que el estrés severo y las experiencias negativas afectan la memoria y la capacidad de pensar lógicamente. En un estado de calma y relajación, cualquier persona muestra puntuaciones más altas en la resolución de problemas de lógica, tiene mayor creatividad y puntuaciones en pruebas de inteligencia. Y por lo tanto, si los padres conocen la vulnerabilidad emocional, la baja resistencia al estrés y las dificultades de su propio hijo en algunas materias escolares, entonces es mucho más efectivo buscar un tutor que criticar o asustar con terribles consecuencias después de reprobar un examen, una Olimpiada. o actuar en una competencia que no trajo premio.

5. ¿Qué errores cometen los padres con más frecuencia cuando envían a sus hijos a la escuela (a la luz de la adaptación psicológica en diferentes períodos escolares)?

El error más común que cometen los padres es sobrestimar el desempeño de sus hijos en la escuela. Por supuesto, realmente quiero que mi propio hijo sea especial y el mejor: capaz, dotado y que no se enfrente a dificultades. De hecho, cada niño se desarrolla a su propio ritmo, tiene sus propios intereses y habilidades, y también tiene ciertas áreas problemáticas. ¡No hay gente, ni siquiera niños, sin problemas y dificultades! Por eso, es muy importante que los padres se mantengan atentos, cariñosos, pacientes y aceptando al niño con su imperfección.

Los psicólogos infantiles a menudo citan una metáfora para el crecimiento y la crianza de un hijo por parte de los padres: si las zanahorias son tiradas constantemente por la parte superior, entonces no crecerán más rápido o mejor, pero hay muchas más posibilidades de dañar la verdura y no obtener una cosecha. Por lo tanto, es importante que los padres sean considerados y pacientes y no comparen a sus propios hijos con nadie más. En una escuela moderna, es mucho más importante preservar el bienestar psicológico y la salud del niño, por todos los medios para "hacer" un excelente estudiante y un medallista del niño.

Resumiendo lo dicho anteriormente y de nuestra propia experiencia práctica, se pueden distinguir los siguientes errores comunes de los padres:

- altas expectativas de sus propios hijos;

- el deseo de sobredesarrollar la esfera intelectual;

- desarrollo unilateral del niño. Por ejemplo, "mi hijo es un atleta", "mi hijo es el más inteligente y todo lo demás no es importante", "es mejor dejarlo sentado frente a la computadora en casa que ponerse en contacto con una mala compañía", etc.

- actitud hacia los intereses del niño en cuanto a algo frívolo y sin importancia;

- la expectativa de que no habrá dificultades con el niño en el proceso de crecimiento y maduración;

- categoria y autoritarismo en el trato con los niños y especialmente con los adolescentes;

- cuidado y tutela excesivos o, por el contrario, connivencia y expectativa de que el niño podrá hacer frente a tareas difíciles por sí mismo. Incluso los adolescentes en conflicto y enfadados aceptan fácilmente ayuda para resolver situaciones difíciles. Durante cuestionarios y encuestas, los estudiantes de secundaria indican que carecen del conocimiento y la experiencia de vida para resolver de manera efectiva las dificultades que enfrentan. Y la falta de ayuda y apoyo de los padres puede empujar a un niño en crecimiento a acciones precipitadas que tendrán las consecuencias más nefastas. Lo principal es que los padres ayuden al adolescente sin reproches e inculcando sentimientos de culpa e impotencia. Luego, en unos años, el joven sentirá la fuerza y la experiencia suficientes para una toma de decisiones responsable y una vida independiente.

He enumerado los errores más comunes. Por supuesto, durante los años escolares, puede haber muchos más problemas y dificultades.

6. Falta de preparación para hacer una elección consciente de una especialidad futura y síndrome de Burnout en estudiantes de secundaria

En los últimos años, muchos padres se enfrentan a una situación en la que su propio hijo, ya sea un hijo o una hija, que no les causó ninguna dificultad y problema particular en la escuela, muestra un buen rendimiento académico, en el futuro no sabe en qué universidad y especialidad a elegir o no quiere continuar sus estudios en absoluto. Algunos jóvenes que terminaron sus estudios optan por incorporarse al ejército para poder pensar en su vida futura, conocerse mejor y tomar una decisión más responsable y adulta de su futuro campo de actividad y especialidad.

Como resultado de varios estudios psicológicos de alumnos de último año y estudiantes universitarios, se encontró que entre los 17 y 18 años menos del 10% de las niñas y aproximadamente el 5% de los niños tienen intereses profesionales persistentes. Todos los demás graduados enfrentan serias dificultades para responder a la pregunta: "¿Quién quiero ser?", "¿Dónde estudiar y qué especialidad elegir?" Los padres deben conocer y tener en cuenta esta inmadurez psicológica a esta edad. En un mundo de alta tecnología, dominar una profesión demandada y bien remunerada requiere una seria inversión de tiempo y grandes inversiones intelectuales. También en estas áreas existe una seria competencia ya en la etapa de ingresar a una universidad por una especialidad atractiva. Y algunos de los egresados, que durante los últimos tres años de la escuela "trabajaron" por puntajes altos en los exámenes finales, después de graduarse no sienten la fuerza y las ganas de continuar con este agotador maratón.

El síndrome de desgaste emocional en un egresado de la escuela se manifiesta precisamente en el hecho de que, en el contexto de un aparente (!) Bienestar completo y un alto rendimiento académico, un joven (o niña) no siente la fuerza y el deseo de formación continua, obteniendo una profesión de prestigio y alta competitividad. Todos los esfuerzos se concentraron y se dedicaron a aprobar bien los exámenes finales. El joven no tenía una perspectiva de vida a largo plazo y, debido a la fatiga excesiva, no desarrolló la capacidad de distribuir sus esfuerzos, para resaltar etapas importantes y sin importancia en la obtención de una futura especialidad.

Tanto los padres como el estudiante de secundaria deben recordar que el camino más corto hacia una meta no es el más rápido ni el más alcanzable. Es bueno si es posible discutir no solo el plan de acción básico para obtener la educación necesaria y el posible empleo (el más corto), sino también desarrollar el “Plan B”, “C” y así sucesivamente (dependiendo de las capacidades de la familia)., recursos personales y profesionales de los padres). Un enfoque más flexible del futuro del propio hijo es más efectivo precisamente porque no hay necesidad de concentrarse tanto como sea posible en una sola oportunidad y un posible primer fracaso no será catastrófico y fatal en la vida y el destino de un joven. y sus padres.

7. Recomendaciones para padres de niños en edad escolar

- Sea autoritario, no autoritario para sus propios hijos.

- La elección de la escuela debe basarse en los intereses y las capacidades del niño y no en sus propias ambiciones.

- ¡La prioridad debe ser una buena relación con su propio hijo! Esto es lo que le permitirá hacer frente de manera efectiva a diversas dificultades en el proceso de crecimiento de un niño.

- Los padres deben adaptarse a un mundo en constante cambio. Para ello, hay que tener en cuenta que en la escuela es mucho más importante motivar al niño a estudiar y mantener su interés por cualquier área del conocimiento. Si el niño conserva la motivación y el deseo de aprender cosas nuevas en algo, de leer adicionalmente, ¡en el futuro esta área puede convertirse en una profesión! Y esto es mucho más importante que el rendimiento escolar. El conocimiento profundo, la profesionalidad y la calidad del trabajo son mucho más importantes que las notas del certificado y los puntos del examen, y el prestigio de la universidad donde estudiará su propio hijo.

- Es importante mantener su propia salud y bienestar, involucrar a los niños en un estilo de vida activo: observar la rutina diaria, estar al aire libre, elegir el descanso activo para usted. Los niños aprenden la forma de vida de sus padres y aprenden solo de ejemplos reales. Puede hablar mucho y correctamente, y el niño puede estar sinceramente de acuerdo con la opinión de los padres y comportarse como lo hacen los padres.

- La vida no es un anillo de lucha, sino un movimiento en aguas cambiantes. Por lo tanto, es importante tener metas a largo plazo y recordar vivir el momento presente. Entonces, tanto usted como sus hijos tendrán la fuerza suficiente para implementar los planes más ambiciosos.

Los problemas de los niños son casi siempre los problemas de sus padres … Si un niño tiene alguna dificultad y la familia no puede hacer frente a ellos por sí misma, entonces vale la pena ponerse en contacto con psicólogos profesionales. Es mucho más rápido deshacerse de los problemas "nuevos". Si las dificultades se han vuelto crónicas, entonces puede llevar más tiempo eliminarlas.

Si los padres tienen miedo de contactar a un psicólogo con los problemas que han surgido con el niño, entonces vale la pena buscar literatura especial sobre psicología infantil. Entonces será posible comprender algunas de las razones de las dificultades que enfrentan los padres para criar a un hijo. Quizás, después de leer literatura psicológica sobre la crianza de los hijos, sea mucho más fácil elegir un especialista con quien trabajar para cambiar la situación con el niño.