Comunicación De Desarrollo

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Video: ¿Qué es la comunicación para el desarrollo? (C4D) 2024, Mayo
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Anonim

¿Cómo prescindir de conversaciones edificantes al comunicarse con un niño?

¿Cómo estimularlo a alcanzar metas y motivarlo a estudiar sin conferencias?

Existe una oportunidad increíble para los padres: desarrollar la comunicación.

¿Cuales?

Observamos la vida que nos rodea más de cerca y le mostramos esta vida a nuestro hijo.

Una foto de su vida:

Estamos esperando mucho tiempo, con un niño de 4 años, un trolebús.

- (mamá) Usa un hechizo para venir lo antes posible.

- (hija) ¿Cómo?

- (mamá) Piénsalo.

- (hija) Eniki, beniki, tram-pam-pam-pam, ¡nos traerá el trolebús rápidamente!

- (mamá) Vamos, repítelo tres veces, saltando sobre una pierna.

Diligentemente "Conjura". Aún no. Nos acercamos al quiosco.

- (mamá) Veamos qué es interesante aquí. Examinamos desde todos los lados, jugamos el juego "quién ve qué".

- (mamá) Y veo ratones en el estante inferior.

- (hija) Y veo una bonita libreta en el estante del medio. También veo pequeños libros. Mamá, cómprate un libro.

- (mamá) Aquí tienes un libro para bebés (vale un centavo), lo estoy comprando. “Mira esta imagen y recuérdala. ¿Te acuerdas?"

- (hija) ¡sí!.

Tomo el libro y les pido que nombren todos los detalles de la imagen. Ella dice todo lo que recordaba.

- (mamá) - ¡Bien hecho! Y aquí está el trolebús.

- (mamá) Mira qué número?

- (hija) quinto! ¡Nuestro, nuestro!

Es genial si hay espacio libre en el trolebús frente al mapa de ruta. Inmediatamente investigaremos la ruta de nuestro viaje.

- (hija) Indica un punto en el mapa, ¿cuál es la parada aquí?

- (mamá) Leamos: Leemos juntos: "Pri-sea-ska-ya".

- (hija) ¿Por qué Primorskaya? ¿Había mar allí?

Un pasajero se conecta cerca y cuenta la historia del nombre. Vamos a escuchar. Miramos el mapa.

Y luego la parada "Lesnaya"

- (hija) ¿Hay un bosque ahí? Reimos.

Salimos y caminamos (caminamos 15 minutos)

- (mamá) Mira, ¿cuántos pisos hay en esta casa? Nosotros contamos.

- (mamá) ¿Notaste el gato en el tercer piso, en la ventana?

- (hija) ¿Dónde?

- (mamá) Encuéntralo.

- (hija) ¡Ajá! ¡Oh hombre!

- (mamá) Vamos a pensar en una rima mientras vamos.

- (hija) ¡Vamos!

- (mamá) si vamos rápido …

- (hija) ¡volveremos a casa rápido!

- (mamá) le mostraremos un libro a papá …

- (hija) ¡buenos compañeros nos lo dirá papá!

Llegamos a nuestra casa, subimos las escaleras, contamos los pasos en inglés.

¿Duro? ¡No es divertido!

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